Ի՞նչ է AMEP- ը:

AMEP- ը մասնագիտական ​​զարգացման սեմինարների, ուսուցողական դիտարկումների և դասավանդման պրակտիկայի և որպես մանկավարժների աճի մասին մտորումների ծրագիր է: Մասնակիցները հասնում են ճանաչման, որը ցույց է տալիս գերազանցության ձգտումը `դասարանում, հետազոտություններում և կլինիկական կրթության պայմաններում ուսուցման համար գիտելիքների և հմտությունների զարգացման միջոցով:

Ո՞վ կարող է մասնակցել AMEP- ին:

AMEP- ը բաց է UNM HSC- ի բոլոր ֆակուլտետների համար (հիմնարար գիտություն և կլինիկա), օրդինատորների, օրդինատուրաների, հետդոկտորանտների, դոկտորանտների և բժշկական ուսանողների համար: HSC- ի անձնակազմը, որը պատասխանատու է տեղում և արտերկրում ուսուցման և ուսուցման համար, ողջունելի է ավարտել ծրագիրը:

Արդյո՞ք պետք է ավարտեմ AMEP- ը:

Բոլոր SOM ֆակուլտետները (բացառությամբ հետազոտական ​​ֆակուլտետի), որոնք վարձվել են 1 թվականի սեպտեմբերի 2015-ին կամ դրանից հետո, պետք է ցույց տան մասնագիտական ​​զարգացման կամ առաջադեմ ուսումնասիրությունների գրառումներ (օրինակ ՝ կրթության աստիճանը, Բժշկական կրթության ոլորտի գիտնականների հետ համեմատելի ՄԱՇ փորձը, Վկայական համալսարանի գիտության դասավանդման, Ակադեմիական Գիտության կրթություն և հետազոտական ​​ուսուցում), որը վերաբերում է կրթությանը: Շատ ֆակուլտետներ հասնում են այս ակնկալիքին ՝ ավարտելով AMEP Foundation Pathway- ը (տե՛ս ավելին ստորև): Որոշելու համար, թե արդյոք դուք արդեն ձեռք եք բերել կրթության զարգացման պահանջներին բավարարող փորձ, դիմեք Ֆակուլտետի գործերի և կարիերայի զարգացման գրասենյակ. Ֆակուլտետը և նրանց ստորաբաժանումները, այլ ոչ թե CPL- ը, պատասխանատու են իրենց դասախոսների առաջխաղացմանը հետևելու համար: CPL- ն սիրով տրամադրում է, ըստ պահանջի, թարմացումներ ֆակուլտետի անդամի առաջընթացի վերաբերյալ `AMEP- ի ավարտման ուղղությամբ` որպես խթանման պահանջ:

Որո՞նք են երկու ուղիները:

The Հիմնադրամի ուղի հաստատում է հիմնարար գիտելիքներն ու հմտությունները, որոնք կարող են օգտագործվել որպես բժշկական դպրոցի իրավասու ուսուցման շրջանակ: Հիմնադրամի ուղու ավարտից հետո մասնակիցը.

• Educationուցադրել կրթության և՛ տեսական, և՛ կիրառական գիտելիքներ, և այն կիրառել ուսուցման մեջ `մասնագիտական ​​զարգացման տարբեր հնարավորություններին մասնակցելով և արտացոլելով, թե ինչպես է այս նոր գիտելիքը ազդում կրթական նոր պրակտիկայի վրա:
• Բարելավել ուսուցողական մոտեցումները `դիտարկվող ուսուցողական գործունեության փոխադարձ գնահատում կատարելու արդյունքում
• AMEP- ում ուսուցման փորձի ինտեգրում այլ ուսուցման և ուսումնական ծրագրերի մշակում `կրթական փիլիսոփայության ռեֆլեկտիվ զարգացման միջոցով որպես դաստիարակ աճ գրանցելու համար:

The Ընդլայնված ուղի ներկայացնում է կրթական հմտությունների զարգացման օրինակելի ջանքեր: Ընդլայնված մակարդակի ծրագրի ավարտից հետո մասնակիցները, բացի Հիմնադիր մակարդակից, ունեն նաև.

• Բժշկական կրթության ոլորտում կրթաթոշակի անցնելը `գիտական ​​նվաճումների տարածմամբ կամ այլ կրթողների հետ բժշկական կրթության մեջ ցուցադրելիորեն և արդյունավետորեն կիսելով զարգացող փորձը:
• Հետագայում ցույց տվեք աճը որպես կրթված նորացված կրթական փիլիսոփայության մեջ, որը AMEP- ի ուսուցման փորձը միավորում է այլ ուսուցման և ուսումնական ծրագրերի մշակման հետ:

Ընդլայնված ուղին կարող է հետապնդվել Հիմնարար ուղին ավարտելուց կամ կրթական-զարգացման մեկ այլ փորձ ձեռք բերելուց հետո, ինչպիսին է կրթության կամ բժշկական կրթության աստիճանը կամ Բժշկական կրթության գիտնականները: Կապ CPL (hsc-cpl@salud.unm.edu) առաջադեմ ճանապարհի համապատասխան նախապայմանների համապատասխան փորձի մասին լրացուցիչ տեղեկությունների համար:

Ի՞նչ է ինձանից պահանջվում Հիմնական ուղին ավարտելու համար:

Բժշկական կրթության ոլորտում ձեռքբերումների հիմնարար ուղին ավարտելու երեք բաղադրիչ կա.

• CPL- ի չորս (4) սեմինարների ավարտը (խրախուսվում է վարձույթից երկու տարվա ընթացքում `նրանց համար, ովքեր պահանջվում են առաջխաղացման պահին հիմնարար նվաճումներ ցուցադրելու համար): Յուրաքանչյուր սեմինար պետք է լինի տարբեր հիմնական մասնագիտական ​​ուսուցման ոլորտում: Թվարկված են հիմնական մասնագիտական ​​ուսուցման ոլորտները և յուրաքանչյուր ոլորտին վերաբերող սեմինարները այստեղ. Դուք կարող եք կապվել CPL- ի հետ ՝ այլ հաստատությունում ավարտված սեմինարների փոխարինման հնարավորության վերաբերյալ, ձեր մասնագիտական ​​կազմակերպությունների միջոցով կամ համաժողովի ժամանակ:

• Մասնակցություն դասավանդման փոխադարձ դիտարկմանը (համակարգող ՝ CPL) (Հասակակիցների դիտում ՝ արդյունավետ ուսուցման աջակցության համար - POSET)

• Լրացրեք a «Կրթության անձնական փիլիսոփայություն» որը ներառում է սեմինարներից սովորելու, հասակակիցների դիտարկման և անհատական ​​ուսուցման պրակտիկայի ներառման բացատրություն և մտորումներ, ինչպես նաև որպես մանկավարժ շարունակական կատարելագործման ապագա գործողությունների ծրագիր: CPL- ն ապահովում է ռուբրիկա ուղղորդել ակնկալվող փիլիսոփայական փաստաթղթի գրելը.

Ռեսուրսների ոլորտում կգտնեք լրացուցիչ տեղեկություններ և ստորև բերված Ձևաթղթերի ներքո ձեր առաջընթացին հետևելու ստուգաթերթեր:

Ի՞նչ է անհրաժեշտ ինձ համար Ընդլայնված ուղին ավարտելու համար:

Բացի Հիմնական ուղու պահանջներից, Ընդլայնված ճանապարհը հետապնդողները լրացնում են հետևյալը.

• Լրացրեք չորս (4) CPL սեմինարներ (կամ այլ կրթական գործունեություններ, որոնք չեն առաջարկվում CPL- ի կողմից, բայց հաստատված են CPL- ի կողմից ներառման համար)
• Մասնակցեք առնվազն մեկ լրացուցիչ դիտարկման և հետադարձ կապի միջոցով ՊՈՍԵՏ գործընթաց (կազմակերպվում է CPL- ի հետ խորհրդակցելով)
• Մշակել գիտական ​​ծրագրի առաջարկ (որը ներառում է հետազոտական ​​հարց, գրականության որոնում, մեթոդաբանություն, գնահատման ձևավորում) ՝ SEAC- ին ներկայացնելու համարԿամ նախագծել, իրականացնել և գնահատել CPL սեմինար: (Այս գործողությունները կնպաստեն կրթական նորարարության նկարագրության զարգացմանը `առաջխաղացման համար գնահատման դոսյեում):
• Լրացրեք նորացված «Կրթական պորտֆոլիոն», որն արտացոլող կերպով ներառում է ուսումը ծրագրում, կրթության նորամուծությունները և անհատական ​​ուսուցման պրակտիկան, ինչպես նաև որպես մանկավարժ շարունակական կատարելագործման ապագա գործողությունների պլանը: