թարգմանել
Բժշկության երեք ուսանողներ քայլում են Առողջապահական գիտությունների գրադարանի շենքի դիմաց
Քեյլին Շենկի կողմից

Ինչպես առողջապահական գիտությունների գրադարանավարն օգտագործեց իր մանկության հիասթափությունները՝ կանչ գտնելու համար

Հարցին, թե ինչ են ուզում դառնալ, երբ մեծանան, երեխաները հաճախ պատասխանում են իրենց ամենախելագար երազներով. «Տիեզերագնաց. Փոփ աստղ! Սուպերհերոս»: Բայց քրոնիկական հիվանդություններ ախտորոշված ​​երեխաների և երիտասարդների համար պատասխանները կարող են մի փոքր այլ տեսք ունենալ. «Առողջ. Վստահ. Տեղեկացված»։

«Իրազեկ» հատվածն այն է, որտեղ փայլում են առողջապահական գիտությունների գրադարանավարները, և Լիզա Աքուֆը, MPH, MSIS, AHIP, Առողջապահական տեղեկատվության և առողջապահական գիտությունների գրադարանավար Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի Առողջապահության գիտությունների գրադարանի և ինֆորմատիկայի կենտրոնից, անմիջականորեն գիտի լավ տեղեկատվության կարևորությունը:

Տասը տարեկանում նրա ողջ կյանքը փոխվեց, երբ նրա մոտ 1-ին տիպի դիաբետ ախտորոշեցին։

«Այն ժամանակ, մինչ ինտերնետ ռեսուրսները լայնորեն հասանելի չէին, ես և իմ ընտանիքը կախված էինք տպագիր տպագիր ստացած տեղեկատվությունից, որը որոշ դեպքերում բավարար էր, իսկ որոշ դեպքերում՝ ոչ այնքան։ Եվ այս նյութերից շատերն օգտագործում էին տերմինաբանություն, որը սարսափելի կամ սահմանափակող էր թվում: Կային բազմաթիվ «եթե/ապա» հայտարարություններ, որոնցում բացակայում էին բացատրությունները», - ասաց Աքուֆը: «Ուղերձն այն էր, որ եթե ես դա ճիշտ չանեմ, կամ եթե խառնվեմ, վատ բաներ կկատարվեն ինձ հետ»:

Հուսադրող տեղեկատվության բացակայությունը, զուգորդված ներքին վախի և ամոթի հետ կապված՝ կապված իր հիվանդությունը ճիշտ չկառավարելու հետ, ըստ իր տրամադրության տակ եղած վախ առաջացնող նյութերի, Աքուֆը օգտագործեց արժանահավատ տեղեկատվության, առողջությանը հասնելու իր կիրքը խթանելու առաջին շարժառիթներից։ գիտական ​​կրթություն և հանրային առողջություն:

 

Լիզա Ակուֆ
Իմ ախտորոշումը ոչ միայն ոգեշնչեց ինձ շարունակել կարիերաս, այլև իմանալով, որ առողջապահական տեղեկատվությունը և առողջապահական գրագիտությունը կարող են հիվանդներին հնարավորություն տալ կառավարել իրենց առողջությունը և մատակարարողներին զինել ավելի դինամիկ խնամքի ծրագրերով, ինձ հետ է ամեն օր:
- Լիզա Ակուֆ, MPH, MSIS, AHIP

«Իմ ախտորոշումը ոչ միայն ոգեշնչեց ինձ շարունակել կարիերաս, այլև իմանալով, որ առողջապահական տեղեկատվությունը և առողջապահական գրագիտությունը կարող են հիվանդներին զորացնել կառավարելու իրենց առողջությունը և մատակարարողներին ավելի դինամիկ խնամքի ծրագրերով ապահովելու համար, ամեն օր ինձ հետ է մնում», - ասում է Աքուֆը:

Առողջապահության գիտության գրադարանավարները կատարում են մի շարք պարտականություններ, որոնք անբաժանելի են առողջապահական գիտությունների կրթության, հետազոտությունների և կրթաթոշակների համար: Ինչպես Acuff-ը, մեկը կարող է կապ հաստատել ակադեմիական միավորի հետ՝ համագործակցելով դասախոսների հետ և տրամադրելով առողջապահական տեղեկատվության փորձ: Այս դերում գրադարանավարը կենտրոնական անձնավորություն է ուսանողների, դասախոսների և գիտնականների համար, ովքեր նյութեր են փնտրում հետազոտության համար: Այլ գրադարանավարներ տնօրինում են գրադարանի ռեսուրսները, մի դեր, որը ներառում է այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են պայմանագրերի կնքումը և կատալոգի նյութերի հայտնաբերման բարձրացումը:

Առողջության գիտության տեղեկատվական մասնագետը կարող է նաև աշխատել կլինիկական միջավայրում՝ օգնելով բժիշկներին և բուժքույրերին իրենց շրջագայության ընթացքում, հետազոտելով և տրամադրելով կարևոր նյութեր, որպեսզի մատակարարները կարողանան բուժել հիվանդներին ապացույցների վրա հիմնված պրակտիկայով: Անկախ նրանից, թե այս ոլորտում կարիերան շարունակելու մոտիվացիան սնվում է Acuff-ի նման անձնական պատմությունից, միջմասնագիտական ​​կրթության և հետազոտությունների ավելի լայն կիրքից, թե բոլորովին այլ պատճառով, դա բազմակողմանի, միջդիսցիպլինար կարիերան է, որը կարևոր դեր է խաղում ընդհանուր կյանքում: բարձրորակ խնամքի տրամադրում.

«Առողջապահական տեղեկատվության մասնագետները մեր ժամանակակից առողջապահական համակարգի հիմնական խաղացողներն են», - ասում է Աքուֆը: «Միջմասնագիտական ​​կրթության և համագործակցության առումով մենք և առողջապահական գիտությունների բազմաթիվ ոլորտների մատակարարները միասին աշխատում ենք: Մենք բոլորս ունենք համատեղ կրթության և կլինիկական փորձի բերելու բան»:

Առողջապահական գիտությունների գրադարաններն իրենք ավելին են, քան պարզապես հանգիստ վայրեր ուսանողների և դասախոսների համար՝ հետազոտական ​​նյութեր ձեռք բերելու կամ առաջադրանքներ կատարելու համար: Նրանք համագործակցության կենտրոն են մասնագետների միջև, ովքեր նվիրված են ինստիտուցիոնալ հետազոտություններին և կրթաթոշակներին, որոնք ունեն ռեսուրսների ամուր հիմք՝ նյութեր փնտրող անհատներին և կազմակերպություններին խթանելու համար: Տարածվելով համալսարանից դուրս, առողջապահական գիտությունների գրադարանը և այնտեղ աշխատող գրադարանավարները հիմնական ծառայություններ են մատուցում իրենց շրջապատող համայնքներին: Առանց առողջապահական գիտության նյութերի և նրանց, ովքեր կարող են գտնել, ստուգել և պատշաճ կերպով շրջանառել դրանք, բժիշկները, բուժքույրերը, հիվանդները և ամբողջ համայնքները կմնային առանց արժեքավոր, կյանք փրկող տեղեկատվության:

Դա մի պատմություն է, որը Աքուֆն անգիր գիտի, որը ոգեշնչում է նրա աշխատանքը նրանց հետ, ովքեր փնտրում են այնպիսի քննադատական ​​տեղեկատվություն, որին նա այդքան դժվար ժամանակ է ունեցել իր կյանքում:

Կատեգորիաներ: Բուժքույրերի քոլեջ, Դեղագործական քոլեջ, Բնակչության առողջության քոլեջ, Համայնքի ներգրավում, Կրթություն, Դպրոց Բժշկության