Էլ Վեբի կողմից | 17 հուլիսի 2023 թ

Ծրագիրը հետազոտական հնարավորություններ է տալիս բակալավրիատի ուսանողների համար

Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի բակալավրիատի խողովակաշարային ցանցը (UPN), ծրագիր, որը թույլ է տալիս բակալավրիատի ուսանողներին ուսումնասիրել իրենց հետաքրքրությունները հետազոտությունների և առողջապահական գիտությունների մեջ, ներկայումս հյուրընկալում է իր 14-րդ խումբը:
Ծրագիրը ուսանողներին տալիս է բարձրագույն կրթության համար անհրաժեշտ հիմնական հմտություններ և առաջարկում է նոր հետաքրքրություններ բացահայտելու ուղի: Ծրագիրը հնարավորություն է տալիս ուսանողներին ընտրել UNM Health and Health Sciences-ի հետազոտությունների մի քանի ոլորտներից:

Հետազոտական նախագծերը ներառում են կենսաքիմիա և մոլեկուլային կենսաբանություն, նյարդագիտություն, պաթոլոգիա, ուղեղի և վարքային հիվանդություններ, քաղցկեղ, երեխաների առողջության հետազոտություն և այլն: Ծրագրի ժամկետը ընդգրկում է 10 շաբաթ ամռանը, իսկ գիտնականները ծրագրին մասնակցում են շաբաթական նվազագույնը 40 ժամ: Երեսունյոթ բակալավրիատի ուսանողներ ընդգրկված են այս ամառվա կոհորտում:

«Ամբողջ գաղափարը ուսանողներին ներգրավել հետազոտության մեջ», - ասում է Ջենիֆեր Ժիլետը, բ.գ.թ., հետազոտող և UPN ծրագրի տնօրեն: «Նպատակը այս ուսանողներին հետազոտության ենթարկելն է, քանի որ նրանցից շատերը նախկինում նման հնարավորություն չեն ունեցել: Իսկապես դժվար է իմանալ, թե ինչ եք ուզում անել, եթե չգիտեք, թե ինչն է ձեզ հասանելի»:

Նպատակը այս ուսանողներին հետազոտության ենթարկելն է, քանի որ նրանցից շատերը նախկինում նման հնարավորություն չեն ունեցել: Իրոք, դժվար է իմանալ, թե ինչ եք ուզում անել, եթե չգիտեք, թե ինչն է ձեզ հասանելի:

- Jենիֆեր ilիլեթ, բ.գ.թ, UPN ծրագրի տնօրեն

Ժիլետը, ով նաև հետազոտության ավագ տնօրեն է և Բժշկության դպրոցի պաթոլոգիայի դոցենտ, ասում է, որ ուսանողների մոտ կեսը գալիս է Նյու Մեքսիկոյի բակալավրիատի հաստատություններից, իսկ մյուս կեսը գալիս է նահանգից դուրս: Նա հավելեց, որ ուսանողների մոտ 65%-ը քիչ են ներկայացված առողջապահական գիտություններում։

«Սա հիանալի հնարավորություն է ուսանողներին, ովքեր երբեք չեն տեսել Նյու Մեքսիկո, բերել Նյու Մեքսիկո և ցույց տալ նրանց, թե ինչ ունենք մենք առաջարկելու», - ասաց նա:

Յուրաքանչյուր գիտնական ծրագրի ընթացքում մենթորվում է դասախոսական կազմի կողմից: Բացի այդ, գիտնականները կանոնավոր կապ կունենան ասպիրանտի, ասպիրանտուրայի, բժշկական օրդինատորի, կլինիկական գործընկերոջ և/կամ հետազոտական անձնակազմի հետ իրենց ծրագրի ողջ ընթացքում:

Ուսանողները նաև հաճախում են կարիերայի զարգացման կենտրոնների շարք, որտեղ նրանք սովորում են կարիերայի և ակադեմիական ուղիների մասին, որոնք կարող են պոտենցիալ հետապնդել:

«Ուսանողներից յուրաքանչյուրը զուգավորվում է մենթորի հետ և 10 շաբաթ անցկացնում է հետազոտություններ կատարելով իրենց լաբորատորիայում», - ասաց Ժիլետը: «Կարիերայի զարգացման կենտրոնի շարքում մենք խոսում ենք մեր յուրաքանչյուր մասնագիտական ծրագրի մասին, թե ինչ է անհրաժեշտ մուտք գործելու համար, ինչպիսին է այն, և մենք հանդիպում ենք ներկայիս ուսանողների, անձնակազմի և դասախոսների հետ»:
Մասնակից ուսանողներին խրախուսվում է (բայց ոչ պարտադիր) մասնակցել կոհորտային շինարարական աշխատանքներին, ներառյալ սպիտակ ջրով ռաֆթինգը, սառցե սահելը, ժայռամագլցումը և արշավը:
Ժիլետն ասաց, որ այս գործողությունները հաճախ ցույց են տալիս ուսանողներին, որ նրանք կարող են դժվար գործեր անել, հատկապես, երբ նրանք ունեն միմյանց:

«Ամեն ինչ վստահություն ձեռք բերելու և ուսանողներին միմյանց օգնելու մասին է: Երբ դուք իսկապես հույսը դնում եք միմյանց վրա բաների համար, թիմ կառուցելը տեղափոխվում է բոլորովին այլ մակարդակ», - ասաց նա: «Նրանք իսկապես միաձուլվում և կառուցում են ուսանողների այս աներևակայելի բազմազան հյուսվածքը ամբողջ երկրից, և դա գեղեցիկ է դիտելը»:
Ուսանողները կարող են նաև մասնակցել ռեզյումե գրելու, պաստառների ստեղծման և հարցազրույցի պրակտիկայի դասընթացներին: Ամառվա վերջում յուրաքանչյուր գիտնական հնարավորություն ունի ներկայացնելու իր հետազոտական նախագիծը ծրագրի մրցութային պաստառների սիմպոզիումին:

«Մենք ցանկանում ենք ուսանողներին տրամադրել այս «ավելի մեղմ հմտությունները», երբ նրանք անցնում են այն ամենին, ինչին նրանք շարժվում են», - ասաց Ժիլետը:

Ժիլետն ասաց, որ այս ծրագրի հանդեպ կիրքը գալիս է իր սեփական փորձից: Մեծանալով գյուղական Ապալաչիայում՝ ածուխի հանքագործ հոր հետ, նա ասաց, որ բախտ է վիճակվել մասնակցել շատ նմանատիպ ծրագրի, երբ նա բակալավրիատի ուսանող էր:

«Եթե նման ծրագիր չլիներ, երբ ես քոլեջում էի, ես չէի էլ իմանա, թե ինչ է հետազոտությունը», - ասաց նա: «Այդ բացահայտումն ունենալը և այլ վայրերից ուսանողների հետ հանդիպելը և քեզ համար հասանելի հնարավորությունների գիտակցումը, դա իսկապես աչք է բացում»:

Կատեգորիաներ: Կրթություն, Դպրոց Բժշկության