Նոր ուսումնական ծրագիր

«Այդ բոլոր գործոններն ունեն հսկայական ազդեցություն՝ շատ, շատ ավելի մեծ, քան առողջապահական խնամքի մատակարարման համակարգի ազդեցությունը», - ասաց Կաուֆմանը: «Եթե դուք ձեր ամբողջ ժամանակը ծախսում եք՝ փրկելով մարդկանց խեղդվելու հոսանքն ի վար, ավելի լավ չի՞ լինի, որ առաջին հերթին մարդկանց գետը չընկնեն»:

Նյու Մեքսիկոյի համալսարանը կոտրում է կաղապարը և խթանում է նորամուծությունները, որոնք նպատակ ունեն ինտեգրել առողջության սոցիալական որոշիչները իր առողջապահական կրթության և առողջապահական խնամքի մատակարարման համակարգում:

Հայացք թվերին

Առողջապահական ռեսուրսների և ծառայությունների վարչության տվյալներով՝ 20.5 միլիոն մարդ ապրում էր տնային տնտեսություններում, որոնց եկամուտը երկու անգամ ցածր է ԱՄՆ աղքատության գծից: Նյու Մեքսիկոյում աղքատության ամենաբարձր ցուցանիշն է տարեցների շրջանում՝ գրեթե 14%:

ԱՄՆ-ի մոտ 18.2 միլիոն տնային տնտեսություններ չունեն կայուն բնակարան ստանալու հնարավորություն: 30 տարեկանից բարձր Նյու Մեքսիկոյի բնակիչների ավելի քան 62%-ը բախվում է բնակարանային լուրջ խնդիրների, ներառյալ սանտեխնիկայի և խոհանոցի սարքավորումների բացակայությունը և գերբնակեցումը կամ ծախսերի բեռը: Ամերիկյան հնդկացիների տնային տնտեսությունները, որոնք ունեն բնակարանային խնդիրներ, տուժում են անհամաչափորեն՝ ավելի քան 29%:

ԱՄՆ-ում ավելի քան 40 միլիոն մարդ ապրում է սննդի առումով անապահով տնային տնտեսություններում: Նյու Մեքսիկոյում 21 թվականին երեխաների գրեթե 2021%-ը զգացել է պարենային անապահովություն: Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ պարենային անապահովությունը լայն ազդեցություն ունի ընդհանուր առողջության վրա, հատկապես երեխաների, տարեցների և քրոնիկական առողջական խնդիրներ ունեցող մարդկանց համար:

Կաուֆմանը ասաց, որ COVID-19 համաճարակը բացահայտեց և ուժեղացրեց երկարաժամկետ տնտեսական, ռասայական և գենդերային բաժանումների հետագա ընդլայնումը:

«Նրանք միշտ եղել են այնտեղ, բայց այն, ինչ ակնհայտ դարձավ, մեր հասարակության մեջ հսկայական անհավասարություն կա», - ասաց Կաուֆմանը: «Հանկարծ մենք տեսնում ենք, որ անհավասարությունը հսկայական ազդեցություն ունի այն բանի վրա, թե ով է գոյատևում և ով է բարգավաճում հասարակությունում, երբ այն բախվում է համաճարակի»:

Վկայականը

UNM Health Sciences-ի ղեկավարները նպատակ ունեն այս աշնանը գործարկել Առողջության սոցիալական որոշիչները վկայականը:

Վկայականը հանդես կգա որպես XNUMX-XNUMX ժամ տևողությամբ հավելում ՄԱԿ-ի տարբեր քոլեջներում առկա ուսումնական ծրագրերին: Վկայագրում կներառվեն հինգ մոդուլներ, այդ թվում՝ Կարգավորում, Առողջության սոցիալական որոշիչ գործոններ, Սոցիալական որոշիչների կիրառում պրակտիկայում, Գործերի օրինակներ տարբեր ոլորտներից և իրականացման ռազմավարություններ:

«Դա մի բան է, որը դուք կկարողանաք անել ձեր հանգստի ժամանակ՝ որպես ուսանող, ռեզիդենտ, բուժքույր, դեղագործ, պրոֆեսոր. յուրաքանչյուրը կարող է դա ընդունել», - ասաց Կաուֆմանը: «Եվ դա կբարձրացնի այն, ինչ արդեն անում են դասընթացներն ու ուսումնական ծրագրերը»:

Էնդրյու Պետերսոնը, Նյու Մեքսիկո նահանգի UnitedHealthcare-ի գործադիր տնօրենը, ասաց, որ երբ նա սկսեց խոսել ՄԱԿ-ի Առողջապահության գիտությունների ղեկավարների հետ Առողջության Սոցիալական Որոշիչներ Առողջության Վկայագրի հնարավոր ստեղծման մասին, «Դա հնչում էր հենց մեր ծառուղում»:

«Մենք հուսով ենք, որ առողջապահական գիտությունների բոլոր մարդիկ լավ հիմքեր ունեն առողջության սոցիալական որոշիչ գործոնների վրա, բայց նաև կպահպանեն մարդկանց հետաքրքրությունը առողջության սոցիալական որոշիչ գործոնների նկատմամբ և ինչպես են դրանք ազդում առողջության ընդհանուր արդյունքների վրա», - ասաց Պետերսոնը:

Նա հավելեց, որ հույս ունի, որ վկայականը կխրախուսի այն մարդկանց, ովքեր փնտրում են առողջապահական գիտությունների աստիճաններ՝ ավարտելուց հետո մնալ Նյու Մեքսիկոյում:

«Մենք մտածում ենք Նյու Մեքսիկոյում առողջապահական աշխատողների ընդհանուր պակասի մասին և ինչպես կարող ենք մարդկանց բերել այդ տարածք, որտեղ նրանք կարող են աշխատել իրենց տեղական համայնքում կամ նահանգում մեկ այլ վայրում», - ասաց Պետերսոնը:

Վկայականը կլինի իր տեսակի մեջ առաջինը, որը կհամապատասխանի UNM նախագահ Գարնեթ Ս. Սթոքսի «Մեկ համալսարան» նպատակին` զարգացնելով համառոտ ուսուցման փորձ, որը կիսվում է համալսարանում միջառարկայական համագործակցության և գործընկերության միջոցով:

Առողջապահական գիտությունները սոցիալական որոշիչ գործոնների փորձ ունեցող միակ ոլորտները չեն, ասաց Կաուֆմանը: Իրավունքի, ճարտարապետության և պլանավորման, բիզնեսի, կրթության, արվեստի և գիտության և ճարտարագիտության ներդրումը նաև զգալի փորձ և հնարավորություններ է առաջարկում միջամտության և կիրառման համար:

«Բնակարանային տնտեսության իրական մասնագետները ճարտարապետության և պլանավորման ոլորտներն են: Տրանսպորտի իրական փորձագետները ինժեներական ճարտարագիտության մեջ են։ Իրավաբանական բոլոր հարցերի իրական փորձագետները, որոնք մեզ խճճում են առողջության սոցիալական որոշիչները, գտնվում են իրավաբանական դպրոցում»,- ասաց նա: «Մենք ցանկանում ենք, որ բոլորը միասին կառուցեն այն, որպեսզի յուրաքանչյուրը կարողանա բերել իր փորձը, երբ մենք ձևավորում ենք այս ուսումնական ծրագիրը»:

ՄԱԿ-ի Առողջապահական գիտությունների ղեկավարներն այժմ մշակում են վկայագրի հիմնական բովանդակությունը, ինչպես նաև հանդիպում և տեղեկատվություն են ստանում հիմնական շահագրգիռ կողմերից: Առաջիկա ամիսներին փորձնական թեստը կավարտվի շահագրգիռ կողմերի և փորձնական սովորողների ներդրմամբ և արձագանքներով:

Ապրիլից հոկտեմբեր ընկած ժամանակահատվածում ուսումնական ծրագիրը կհստակեցվի և կմշակվի տարածման պլան: