Ընդունման տեխնիկական ստանդարտներ

Ընդհանուր տեղեկություններ

Նյու Մեքսիկայի համալսարանի Բժշկական դպրոց (UNMSOM) ընդունվելու համար դիմորդները և ներկայիս ուսանողները պետք է ունենան բժշկական ամբողջական ծրագիրն ավարտելու, Բժշկության դոկտորի կոչում ստանալու և բժշկությամբ զբաղվելու կարողություն `առանց կացարանի կամ առանց: Համալսարանը ընդունում է, որ հակառակ դեպքում ԲԿ աստիճանի որակավորված թեկնածուները կարող են բավարարել սույն փաստաթղթում նկարագրված Տեխնիկական չափանիշները, եթե տրամադրվեն ողջամիտ հարմարություններ: Համալսարանի կողմից տրամադրվող կացարանների վերաբերյալ հարցումները կտրվեն, եթե հարցումները չեն առաջացնում բժշկական կրթության ծրագրի հիմնարար փոփոխություն, չեն առաջացնում անհարկի դժվարություններ համալսարանի համար, համահունչ են բժշկական մասնագիտության չափանիշներին և առաջարկվում են համալսարանի կողմից: Մատչելիության ռեսուրս կենտրոն (ARC) կամ UNMSOM կապ: Բնակարանների մասին տեղեկությունների համար դիմեք UNM Accessibility Resource Center կամ ARC կամ UNMSOM կապի տնօրեն:

Ուսանողը պետք է ինքնաբացահայտի և հաշմանդամության և ֆունկցիոնալ սահմանափակումների վերաբերյալ փաստաթղթեր տրամադրի SoM կապին կամ ARC- ի տնօրենին, նախքան ողջամիտ հարմարություններ որոշելը: Հաշմանդամություն ունեցող ուսանողը այնուհետ հանդիպում է ARC և/կամ SoM կապի տնօրենի հետ `հարմարություններ որոշելու համար: Հաշմանդամություն ունեցող ուսանողները պարտավոր են ընդունել համապատասխան պարտականությունների պլանավորման, կառավարման և բնակարանային կարիքները հայտնելու ընթացիկ պարտականությունները: Տեխնոլոգիական սարքավորումները, որոնք օգնում են ավարտին հասցնել որոշակի տեխնիկական չափանիշների ոլորտները, կարող են համապատասխան լինել, սակայն ուսանողը պետք է կարողանա չափանիշները կատարել ողջամտորեն անկախ եղանակով: Ուսուցանված միջնորդի, աշակերտի անունից էական հմտություններ կատարելու համար պատրաստված անձի կամ այն ​​անձի օգտագործումը, որը թույլ է տալիս ուսանողի դատողությունը միջնորդել ուրիշի ընտրության ուժով:

Ուսանողները պետք է նաև տեղյակ լինեն, որ UNMSOM- ում ողջամիտ կացարանների հաստատումը և տրամադրումը չի նշանակում, որ նմանատիպ հարմարություններ կտրվեն այլուր կամ ազգային լիցենզավորման վերանայման խորհուրդների կողմից:

քաղաքականություն

Հաշմանդամություն ունեցող ամերիկացիների ակտի (ADA) համաձայն, Նյու Մեքսիկայի համալսարանի բժշկական դպրոցը կիրականացնի քաղաքականություն և ընթացակարգեր `հաշմանդամություն ունեցող անձանց կրթական հնարավորությունների հավասար հասանելիություն ապահովելու համար: Քանի որ բժշկական դպրոցի շրջանավարտները պետք է պատրաստ լինեն ստանձնելու խնամք կլինիկական տարբեր բնագավառների բազմազան հիվանդների համար, ԲԿ աստիճանի կրթությունը, անհրաժեշտության դեպքում, լայն բնույթ ունի: Ուսումնական ծրագրի միայն մի նեղ հատվածով զբաղվելու խոստացված մտադրությունը չի փոխում այն ​​պահանջը, որ բոլոր ուսանողները լրացնեն ամբողջական ծրագիրը:

ԲECՇԿԱԿԱՆ ԴՊՐՈԻ ՈURՍՈՄՆԱՍԻՐՈԹՅՈՆՆԵՐԻ ԿԱՅԱՆՈԹՅԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՉԱՓԱՆԻՇՆԵՐ

Բժշկական ծրագիրը պահանջում է ճանաչողական, խնդիրների լուծման, մանիպուլյատիվ, հաղորդակցական և միջանձնային հմտությունների դրսևորում: Այս հմտություններին հասնելու համար Բժշկական դպրոցը պահանջում է, որ յուրաքանչյուր ուսանող կարողանա բավարարել հետևյալ տեխնիկական չափանիշները:

1. Դիտում. Անկախ դիտարկման միջոցով ուսանողը պետք է կարողանա տեղեկատվություն ձեռք բերել հիմնական բժշկական գիտություններից, այդ թվում `ցուցադրություններից և փորձառական գործունեությունից: Ուսանողը պետք է կարողանա նաև դիտել և ճշգրիտ տեղեկատվություն ստանալ անմիջապես հիվանդից, ինչպես նաև այլ աղբյուրներից, ներառյալ գրավոր փաստաթղթերը, պատկերները, սլայդները, տեսանյութերը և համակարգիչները: Այս հմտությունները պահանջում են տեսողության, լսողության և հպման կամ գործառական համարժեքի օգտագործում:
2. հաղորդակցություն. Ուսանողները պետք է կարողանան արդյունավետ և արդյունավետ հաղորդակցվել հիվանդների, նրանց ընտանիքների, բուժաշխատողների, գործընկերների, դասախոսների, անձնակազմի և բոլոր այլ անհատների հետ, որոնց հետ նրանք շփվում են: Ուսանողները պետք է կարողանան ժամանակին ձեռք բերել բժշկական պատմություն, մեկնաբանել հաղորդակցության ոչ բանավոր կողմերը և բուժական հարաբերություններ հաստատել հիվանդների հետ: Ուսանողները պետք է կարողանան ճշգրիտ և հստակ գրանցել տեղեկատվությունը և արդյունավետ և արդյունավետ անգլերեն լեզվով հաղորդակցվել առողջապահության այլ մասնագետների հետ `հիվանդների տարբեր պարամետրերում:
3. Շարժիչային համակարգում. Ուսանողները պետք է, ողջամիտ վերապատրաստման ժամանակահատվածից հետո, ունենան ֆիզիկական հետազոտություններ և ախտորոշիչ մանևրներ կատարելու կարողություն: Նրանք պետք է կարողանան ժամանակին արձագանքել կլինիկական իրավիճակներին և ապահովել ընդհանուր և շտապ օգնություն: Այս գործողությունները պահանջում են որոշակի ֆիզիկական շարժունակություն, համախառն և բարակ շարժիչային նյարդամկանային ֆունկցիայի համակարգում, հավասարակշռություն և հավասարակշռություն:
4. Ինտելեկտ. Ուսանողները պետք է կարողանան ժամանակին և արդյունավետ կերպով բացահայտել խնդիրները, սահմանել և լուծել դրանք: Բժիշկներից պահանջվող այս կարևոր հմտությունը պահանջում է չափումներով և հաշվարկներով արդյունավետ աշխատել, սովորել և տրամաբանել տարբեր միջավայրերում, ներառյալ պաշտոնական դասախոսություններ, փոքր խմբերի քննարկումներ, անհատական ​​դասընթացներ, կլինիկական ուսուցման նիստեր և անկախ ուսուցման գործողություններ, ինքնագնահատում: և միաժամանակ միացնել, վերլուծել և սինթեզել տվյալները բազմակի առաջադրանքների պայմաններում: Բացի այդ, ուսանողները պետք է կարողանան ընկալել եռաչափ հարաբերությունները և հասկանալ կառույցների տարածական հարաբերությունները:
5. Վարքագծային և սոցիալական հատկանիշներ. Ուսանողները պետք է ունենան հուզական առողջություն և ինքնակարգապահություն, որն անհրաժեշտ է իրենց մտավոր կարողությունները լիարժեք օգտագործելու, լավ դատողություն իրականացնելու և բոլոր առաջադրանքների և պարտականությունների ժամանակին և անվտանգ կատարման համար: Նրանք պետք է կարողանան հարմարվել արագ փոփոխություններին, ցուցադրել ճկունություն և սովորել գործել սթրեսային իրավիճակների և անորոշությունների դեպքում: Ուսանողները պետք է հետևողականորեն ցուցադրեն ազնվություն, ազնվություն, ալտրուիզմ, կարեկցանք և մտահոգություն հիվանդների, նրանց ընտանիքների, գործընկերների, առողջապահական թիմի անդամների և ընդհանրապես համայնքի նկատմամբ:

  Ներբեռնեք Փոխըմբռնման և համաձայնության հայտարարություն.