ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոց հաճախելու լավագույն 10 պատճառները

Ինչու՞ պետք է հաշվի առնել ՄԱՇ -ի բժշկական դպրոցը: Ահա Բժշկական դպրոց հաճախելու լավագույն 10 պատճառները:

Մեր ավելի քան 700 պրոֆեսորադասախոսական կազմի պարտավորությունը բժշկական կրթությանը:

Մեր դասարանի համեմատաբար փոքր չափերը և մեր ֆակուլտետի մեծությունը հանգեցնում են ուսանողների և դասախոսների ցածր հարաբերակցության բժշկական չորս տարվա ընթացքում: Սա հանգեցնում է պրոֆեսորադասախոսական կազմի և բնակիչների ավելի մեծ ուշադրությանը ինչպես հիմնական, այնպես էլ կլինիկական գիտությունների ուսանողների նկատմամբ և ուսանողներին տրամադրում է ավելի որակյալ կլինիկական փորձ:

Բժշկական դպրոցի ղեկավարությունը բարձր է գնահատում կրթությունը և կարևոր դեր է խաղում պաշտոնավարման և առաջխաղացման բոլոր որոշումներում: Բոլոր ձեռնարկները համալրված են ֆակուլտետի մշտական ​​անդամներով, որոնցից շատերը միջազգայնորեն ճանաչված են ուսումնական ծրագրերի մշակման, ուսանողների առաջադիմության և ծրագրային գնահատման, կլինիկական և հիվանդների կրթության և գյուղական առողջության կրթության ոլորտում իրենց աշխատանքի համար:

Բժշկական դպրոցը մեծ ներդրումներ է կատարում բժշկական կրթության հետազոտությունների ոլորտում. Նրա ֆակուլտետի ավելի քան 70 անդամ անցել է լայնածավալ ուսումնական ծրագրերի մեկամյա ուսուցում `որպես Բժշկական կրթության գիտնականների ծրագրի մաս: Ֆակուլտետը նվիրված է հետազոտության, հիվանդների խնամքի, հանրային ծառայության և կրթության անխափան ջանքերի ինտեգրմանը:

Մեր միջազգայնորեն ճանաչված կլինիկական և հետազոտական ​​ծրագրերը:

Բժշկական դպրոցի հինգ բաժիններ մշտապես դասվում են ազգի առողջապահության ազգային ինստիտուտների (NIH) լավագույն 40 դրամաշնորհային գերատեսչությունների շարքում: ՄԱԿ -ի քաղցկեղի կենտրոնը ստացել է էլիտար քաղցկեղի ազգային ինստիտուտի համապարփակ նշանակում: Նրա ֆակուլտետի անդամները միջազգայնորեն ճանաչված են քաղցկեղի ախտորոշման, բուժման և կանխարգելման իրենց առաջատար ծրագրերի համար: ՄԱՇ -ի այլ միջազգային ծրագրեր ներառում են ուղեղի և հոգեկան խանգարումների ուսումնասիրման ֆունկցիոնալ պատկերման նոր մեթոդներ, դեղերի հայտնաբերման նոր մեթոդներ, ալկոհոլի ազդեցությունը նյարդային համակարգի վրա, հիպերտոնիայի պաթոլոգիան, իմունային համակարգի գործառույթը և կենսաբանության հետաքննություն և պատվաստանյութերի մշակում մարդու իմունային անբավարարության վիրուսի, մարդու պապիլոմա վիրուսի և հեպատիտ C- ի համար: NIH- ի կողմից ֆինանսավորվող Կլինիկական և թարգմանական գիտական ​​կենտրոնը ենթակառուցվածք է ապահովում հիմնարար հետազոտությունների `կլինիկական պրակտիկայում կիրառման համար նորարարական հետազոտությունների համար:

Մեր հետազոտական ​​ծրագրերին աջակցում են NIH- ը, National Space Foundation- ը, Howard Hughes Medical Institute- ը, Keck Foundation- ը և շատ այլ մասնավոր հիմնադրամներ:

Մեր ուսումնական ծրագրում օգտագործվում են ուսուցման ձևերի բազմազան փաթեթ:

Դասախոսությունների, լաբորատոր նիստերի և կլինիկական շրջադարձերի հետ մեկտեղ, մենք ունենք միջազգային ճանաչում ունեցող ուսանողակենտրոն, խնդրի վրա հիմնված ուսուցման (PBL) ուսումնական ծրագիր, որն օգտագործում է բժշկական դեպքերը `կենսաբանական, վարքային և բնակչության հեռանկարները մեր մեջ ինտեգրելու համար: ուսումնական պլան. ՄԱԿ -ը առաջին բժշկական դպրոցներից մեկն էր, որն օգտագործեց PBL- ը ՝ սկսած 1980 -ականներից: Մեր մոտեցումներն ու ենթակառուցվածքներն ընդօրինակվել են ամբողջ աշխարհում: Բժշկական դպրոցի պրոֆեսորադասախոսական կազմը և ադմինիստրատորները եկել են աշխարհից `այցելելու մեր ուսումնական ծրագրի ղեկավարներին և ուսումնասիրելու մեր PBL համակարգը:

Մեր նշանավոր ուսանողական հետազոտական ​​փորձը:

Բժշկական դպրոցը երկրում բժշկական դպրոցների այն սակավաթիվ ծրագրերից մեկն է, որն ավարտելու համար պահանջում է հետազոտական ​​փորձ և հնարավորություն է տալիս բժշկական ուսանողներին նախագիծ իրականացնել լաբորատոր, կլինիկական կամ հանրային առողջության ֆակուլտետի մենթորի հետ կամ համայնք. Ուսանողները ներկայացնում են իրենց նախագծերը ազգային հանդիպումներին և շատերը հրապարակում են իրենց արդյունքները գիտական ​​և բժշկական ամսագրերում: Հետազոտական ​​փորձը մեր ուսանողներին էական առավելություն է տալիս `դիմելով երկրում ամենաբարձր որակի կացության ծրագրերին:

Մեր գեղեցիկ կամպուսը, որը գտնվում է Սանդիա լեռներից ներքև, պարունակում է բազմաթիվ նորակառույց հարմարություններ:

ՄԱԿ -ի Առողջապահական գիտությունների կենտրոնի նորագույն հաստատությունները ներառում են ամբուլատոր վիրաբուժության նոր կենտրոն, կանանց և երեխաների նոր հիվանդանոց, քաղցկեղի նոր կենտրոն և կրթական նոր հաստատություն: Ներկայումս կառուցվող մեր Դոմենիկիի Առողջապահական գիտությունների կրթության կենտրոնի երկրորդ և երրորդ փուլերում կլինեն անատոմիայի և հիվանդների մոդելավորման ընդարձակ լաբորատորիաներ:

Մեր ուսանողների մշակութային, էթնիկական, փորձարարական և աշխարհագրական բազմազանությունը:

Մեր ուսանողները կյանքի և ուսուցման փորձի հարուստ ֆոն են բերում մեր բժշկական դպրոց: Մեր ուսանողները գալիս են Նյու Մեքսիկայի բոլոր մասերից և շատերը այլ կարիերա են ունեցել մինչև բժշկական դպրոց ընդունվելը: Նրանք մասնակցում են բազմաթիվ ուսանողական կազմակերպությունների և շահերի խմբերի: Այս բազմազանությունը մեր ուսանողներին տալիս է փորձի իմաստության օգուտ:

Սովորելու փորձեր Նյու Մեքսիկայի գյուղական վայրերում, այլ նահանգներում և այլ երկրներում:

ՄԱԿ -ի ուսանողները ճանապարհորդում են ամբողջ նահանգով, ազգով և աշխարհով մեկ `ծանոթանալու առողջապահական խնդիրներին և հետազոտություններ իրականացնելու համար: Բացի հետազոտական ​​հնարավորություններից, Ախտաբանության ամբիոնն ունի մեկ տարվա նախնական պրակտիկայի ծրագիր, որտեղ ուսանողները կարող են ձեռք բերել փորձ կլինիկական պաթոլոգիայի ոլորտում, ինչը կբարձրացնի բժշկական կրթությունից հետո պաթոլոգիայի ոլորտում իրենց ավարտական ​​բժշկական կրթության հնարավորությունները:

Կլինիկական բժշկության վաղ ազդեցությունը:

Մինչ ԱՄՆ-ի շատ այլ բժշկական դպրոցների ուսանողներ իրենց առաջին երկու տարիների ընթացքում ունեն քիչ կամ ընդհանրապես ոչ մի կլինիկական փորձ, մեր ուսանողներն ի սկզբանե անմիջական կապ ունեն հիվանդի հետ, որը ներառում է Կլինիկական հմտությունների դասընթաց, շարունակականության կլինիկա, ութշաբաթյա ամառային գործնական ընկղմման փորձ գյուղական և քաղաքային համայնքներ Նյու Մեքսիկոյում և մասնակցություն Albuquerque ուսանողների կողմից ղեկավարվող կլինիկաներին, ներառյալ ներգաղթային կլինիկան և անօթևանների կլինիկան:

Բժշկական կրթության ողջամիտ արժեքը:

Մեր բժշկական դպրոցը ուսման վարձեր եւ վճարներ ազգի ամենացածրերից են: Մենք պարտավորվում ենք ուսման վարձերն ու վճարները պահել այնպիսի տիրույթում, որը հնարավորություն է տալիս ուսանողներին թողնել բժշկական դպրոցը կառավարելի պարտքով և մեր շրջանավարտներին տալիս է բժշկության կարիերայի լայն սպեկտր շարունակելու ամենամեծ ճկունությունը:

Ուսման վարձի վերաբերյալ լրացուցիչ տեղեկությունների համար խնդրում ենք ազատ զգալ կապվել Բժշկական դպրոցի ֆինանսական օգնության աշխատակիցների ՝ Էդդի Սալազարի հետ, EDSalazar1@salud.unm.edu կամ Լեսլի Գաստ, LGast@salud.unm.edu.

Մեր ինտեգրված ուսումնական ծրագիրը շեշտում է կենսաբանական, վարքային և բնակչության հեռանկարների համադրությունը:

Բժշկական դպրոցի տեսակետն այն է, որ բժշկությունը «նստարանից մահճակալ է գնում դեպի համայնք»: Մեր ուսումնական ծրագիրը պարունակում է հետազոտության, հանրային առողջության և համայնքային բժշկության բազմազան փորձ, ներառյալ երկակի աստիճանի ծրագրեր: Շուտով ուսանողները կկարողանան բժշկական դպրոցում վաստակած վարկը կիրառել ՄԱՇ -ի հանրային առողջության մագիստրոսի կոչման համար: Գոյություն ունի նաև Բժշկական և ասպիրանտուրայի ծրագիր, որտեղ ուսանողները բժշկական դպրոցի դասընթացների համար ստանում են ավարտական ​​կուրս և կարող են առողջապահական գիտական ​​կենտրոնի տասնյակ հետազոտական ​​ծրագրերից որևէ մեկում կատարել կլինիկական, կլինիկական, համաճարակաբանական և հանրային առողջության հետազոտություններ: