Խառը կամ այլ ուսումնական գործունեություն

Հղումներ դեպի տեսանյութեր, PDF ֆայլեր և այլ նյութեր

Պլանավորելով ձեր CME գործունեությունը սովորելու ազդեցության համար տեսանյութ (3:41)

Հիմնական հաղորդագրություններ PDF Կարդացեք այս Հիմնական հաղորդագրությունները- Ձեր հավելվածը ստեղծելու ուղեցույցներ

Սահմանեք ձեր բացը տեսանյութ (4:16)

Մասնագիտական ​​պրակտիկայի բացերի լուծում տեսանյութ (2:38) Այս տեսահոլովակը բացատրում է, թե ինչպես կարելի է բացահայտել և շտկել ընթացիկ պրակտիկայի և լավագույն փորձի միջև առկա բացերը CME-ի գործունեության միջոցով:

Մասնագիտական ​​պրակտիկայի բացերը փակելը տեսանյութ (2:29) Այս տեսանյութը բացատրում է գիտելիքների, իրավասության և կատարողականի ուսուցման կարիքները:

Գիտելիք, իրավասություն, կատարողականություն և արդյունքներ PDF Ձեր Արդյունքների ամփոփագիրը պետք է ներառի իրավասության, կատարողականի և/կամ հիվանդի արդյունքների փոփոխությունները, որոնք դուք նշել եք Դիմումի Մաս 2-ում:

STAR մոդել ուսումնական նպատակների PDF (բացվում է Box.com-ում) Ահա արդյունավետ ուսումնական նպատակներ գրելու ուղեցույցներ:

Ուսուցման նպատակների ստեղծում և համապատասխանեցում տեսանյութ (9:32) Այս տեսանյութը ձեզ կուղեկցի ՍԹԱՐ մոդելի միջոցով՝ արդյունավետ ուսուցման նպատակներ գրելու համար:

Սովորելու ձևաչափեր PDF Այս աղյուսակը նկարագրում է ուսուցման մի շարք ձևաչափեր, որոնք կօգնեն ձեզ ընտրել այն ձևաչափերը, որոնք լավագույնս համապատասխանում են ձեր ուսումնական նպատակների իրականացմանը:

Ուսուցման գնահատում CME-ի գործունեության մեջ PDF Ընտրեք այս մեթոդներից մեկը կամ մի քանիսը CME գործունեության ընթացքում ուսումը գնահատելու համար, որոնք լավագույնս համապատասխանում են ձեր ուսումնական նպատակներին: Դուք կկազմեք այս տեղեկատվությունը ձեր Արդյունքների ամփոփագրում:

Մուրի բուրգը և Կիրկպատրիկի գնահատման մակարդակները PDF (բացվում է Box.com-ում) Այս դիագրամը ցույց է տալիս կապը գիտելիքի, իրավասության և կատարողականի և սովորելու, վարքագծի և ազդեցության միջև:

The Դիմում Մաս 1 - Հիմնական տեղեկություններ պետք է լրացվի դասընթացի տնօրեն(ներ)ի կողմից (դասախոսական կազմի անդամ(ներ)ը, որոնք նշանակված են գործունեությանը հովանավորող բաժնի կողմից): Փաստացի ձևը լրացվում է Smartsheet-ում, այնուամենայնիվ, CPL-ը խրախուսում է ձեզ նախ լրացնել լրացվող PDF աշխատանքային թերթիկը, որը հասանելի է ներբեռնման համար ստորև: Եթե ​​օգնության կարիք ունեք, խնդրում ենք դիմել HSC-CPL@salud.unm.edu. 

Դիմում Մաս 1, (Հիմնական տեղեկատվություն) Խառը այլ ուսուցման համար (BOL)

Դիմում Մաս 1 (Հիմնական տեղեկատվություն) (արտաքին հղում)

Նմուշի հայտարարություն Եթե ​​դուք օգտագործում եք CPL-ի կոնֆերանսի ծառայությունները, այս փաստաթուղթը կստեղծվի ձեր գործունեության համար ձեր միջոցառումների պլանավորողի կողմից:

Եթե ​​դուք օգտագործում եք CPL-ի կոնֆերանսի ծառայությունները, ձեր միջոցառումների պլանավորողի կողմից կստեղծվի Ուսուցման և Հետադարձ կապի ձևը ձեր գործունեության համար:

Ուսուցման և հետադարձ կապի ձևեր

The Դիմում Մաս 2 - Կրթության պլանավորման ձև (ԵՀՀ) պետք է լրացվի պրոֆեսորադասախոսական կազմի կողմից, որը պատասխանատու է բացը, կարիքները, նպատակները, հասցեագրված իրավասությունները, գործունեության ձևաչափերը, սովորողների գնահատումը և գործունեության ծրագրի գնահատումը: Փաստացի ձևը լրացվում է Smartsheet-ում երբ որ Դիմում Մաս 1 - Հիմնական տեղեկություններ ներկայացվել է CPL. Այնուամենայնիվ, CPL-ը խրախուսում է ձեզ նախ լրացնել լրացվող-PDF աշխատանքային թերթիկի ֆայլը, որը հասանելի է ստորև ներբեռնման համար: 

Կրթության պլանավորման ձև (մաս 2) Աշխատաթերթ (լրացվող PDF)

Պլանավորման ֆակուլտետի բացահայտման ձև (արտաքին հղում) Եթե ​​դուք օգտագործում եք CPL-ի կոնֆերանսի ծառայությունները, այս հղումը ձեզ կուղարկվի ձեր միջոցառումների պլանավորողի կողմից: