Դիմակով փոքրիկ երեխան նայում է պլանշետին՝ ինֆուզիոն ընդունելու ժամանակ

Էլ Գիբսոնի կողմից | | Հունվար 23, 2023

Համբերատար աշակերտներ

UNM Children's Hospital Mimbres School-ը ֆինանսավորում է ստանում STEM ծրագրավորումը զարգացնելու համար

Torc Robotics և Virgin Galactic Վերջերս ընդհանուր առմամբ $7,500 նվիրաբերեց երեխաների համար զվարճալի և կրթական ծրագրավորում զարգացնելու համար Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի մանկական հիվանդանոցի Mimbres դպրոցին:

Միմբրեսի դպրոցի ուսուցիչ Ջենիֆեր Յունգը կապվեց UNM հիմնադրամի հետ 2022 թվականին թիմին միանալուց անմիջապես հետո՝ ուսանողների համար գործնական կրթական ծրագրավորումը մեծացնելու համար: Յունգը դրամաշնորհային հայտերի շուրջ աշխատել է UNM հիմնադրամի Աուդրիանա Լոուի հետ՝ վկայակոչելով դպրոցում գիտության, տեխնոլոգիայի, ճարտարագիտության և մաթեմատիկայի (STEM) ծրագիր սկսելու անհրաժեշտությունը:

«STEM-ի միջոցով դուք կարող եք ներառել ուսումնական պլանի բոլոր ոլորտները, որոնք անհրաժեշտ են երեխային», - ասաց Յունգը: «Մենք իսկապես լավ ենք անում սկզբնական քայլերը, և ես ոգևորված եմ տեսնելով, թե որտեղից է այն գնում»:

Դպրոցը ստացել է $5,000 դրամաշնորհ Torc Robotics-ից և $2,500 Virgin Galactic-ից: Դրամաշնորհային միջոցներով գնված ապրանքները ներառում են տեղափոխվող STEM սայլակներ, որոնք ներառում են STEM-ի հետ կապված երեխաների համար հարմար գործողություններ, որոնք կարող են տեղափոխվել մահճակալի վրա կապված հիվանդների, հիվանդանոցի դասասենյակների կամ Child Life տարածք:

Դա զվարճալի է, բայց նաև սովորելու հիանալի միջոց: Դա մի բան է, որը նրանք կարող են անել, եթե նստած են աթոռի կամ մահճակալի վրա, և նրանք դեռ կարող են մասնակցել

- Ջերեմի Աբշիր, Միմբրեսի դպրոցի տնօրեն

«Դա զվարճալի է, բայց նաև սովորելու հիանալի միջոց է», - ասաց տնօրեն Ջերեմի Աբշիրը: «Դա մի բան է, որը նրանք կարող են անել, եթե նստած են աթոռի կամ անկողնում, և դեռ կարող են մասնակցել»:

Պետական կողմից հավատարմագրված շուրջտարյա դպրոցը սպասարկում է հիվանդանոցի մանկական հիվանդների կրթական կարիքները՝ տարրականից մինչև ավագ դպրոց: Միմբրեսի դպրոցը ներկայումս ընդգրկում է շուրջ 20 լրիվ դրույքով հիվանդների, ովքեր չեն կարողանում հաճախել իրենց տնային դպրոցները հիվանդանոցում երկարատև մնալու կամ քրոնիկական հիվանդության շարունակական բուժման պատճառով, ինչպիսիք են քիմիաթերապիան կամ դիալիզը:

«Մենք պարզեցինք, որ շատ երեխաներ ունեինք, ովքեր իրենց պայմանների պատճառով ֆիզիկապես չէին կարողանում դպրոց հաճախել», - ասաց Աբշիրը: «Մենք ունենք բավականին երեխաներ, որոնց հետ աշխատում ենք ինֆուզիոն բաժանմունքում, ովքեր շաբաթը երկու կամ երեք անգամ բացակայում են դպրոցից: Դա զգալի քանակությամբ դպրոց է բաց թողնելու, ուստի մենք կաշխատենք նրանց հետ»:

Դրամաշնորհի գումարով գնված որոշ այլ իրեր ներառում էին ներածական մեքենաշինության հավաքածու՝ քայլ առ քայլ պատկերազարդ պատմագրքի ձեռնարկով, որն առաջնորդում է ութ տարբեր ռոբոտների կառուցումը, ասաց Յունգը: Այս փաթեթը տրամադրվել է մի երիտասարդ հիվանդի ինֆուզիոն բաժանմունքում, որտեղ նրան ծանոթացնում են ինժեներական հասկացություններին, զարգացնում է նուրբ շարժիչ հմտությունները, աշխատում է իր ընթերցանության վրա և զվարճանում մեծ, խորանարդ կտորները կառուցելիս:

«Մենք պետք է գտնենք բաներ, որոնք լավ են նրա համար, որպեսզի կարողանա անել իր գրկում կամ սկուտեղի սեղանի վրա», - ասաց նա: «Նա իսկապես վայելում էր դա»:

Դպրոցը սկսվել է ՄԱԿ-ի մանկական հոգեբուժական կենտրոնում, բայց 2019-ին ընդլայնվել է UNM Children's Hospital-ի Child Life ծրագրին այն բանից հետո, երբ Նյու Մեքսիկո նահանգի Credit Union Association-ը դպրոցին տրամադրել է 10-ամյա 810,000 ԱՄՆ դոլար դրամաշնորհ: Այդ գումարն ուղղվել է մշտական ուսուցչի աշխատանքին։

«Քանի որ մենք զարգացանք և ավելի շատ երեխաներ ընդունեցինք, դպրոցն ընդլայնվեց այն սահմաններից, ինչ կարող էր մեկ ուսուցիչը ծածկել», - ասաց Աբշիրը: «Մենք ամեն տարի փոխվել ենք, և համաճարակը միանշանակ ստիպեց մեզ զգալի ձախ շրջադարձ կատարել, բայց հիմա այն գնում է ճիշտ ուղղությամբ»:

Յուրաքանչյուր հիվանդ ստանում է հատուկ հարմարեցված ուսումնական ծրագիր՝ կախված իր կարիքներից և հնարավորություններից: Որոշ ուսանողներ ընդգրկվում են լրիվ դրույքով, իսկ մյուսները ստանում են լրացուցիչ կրթություն՝ դեռևս հաճախելով իրենց տնային դպրոցները:

«Մենք փորձում ենք հիվանդանոցում գտնվող բոլոր երեխաներին ծառայել լավագույն ձևով՝ հիմնվելով նրանց կարիքի վրա», - ասաց Աբշիրը: «Երեխաները, որոնց մենք տեսնում ենք, չեն համապատասխանում ավանդական դերին, ուստի մենք չենք ուզում ստիպել նրանց ավանդական ծրագրի մեջ մտնել: Յուրաքանչյուր երեխա ունի իր կարիքներին համապատասխան յուրօրինակ ծրագիր»:

Վերջնական նպատակն է համագործակցել ՄԱԿ-ի Ինժեներական դպրոցի հետ՝ խրախուսելու Mimbres դպրոցի ուսանողներին ուսումնասիրել STEM առարկաները:

«Ուսանողների համար լավ է տեսնել, թե ինչ կա այնտեղ և տեսնել, թե ինչ կարող են անել կարիերայի ընտրության հարցում, որքանով որ նրանք կարող են ունենալ սահմանափակումներ», - ասաց Աբշիրը: «Մենք փոքր խումբ ենք, ուստի չենք հավակնում լինել ամեն ինչի փորձագետ»:

Աբշիրն ասաց, որ ապագայում կան նաև հնարավորություններ համայնքային այլ գործընկերների համար:

«Իրոք, չկա սահմանափակում, թե ինչպես կարող է ներգրավվել համայնքը», - ասաց Աբշիրը: «Մենք չենք կարող դա անել միայն մեզանից մի քանիսի հետ, ուստի մենք իսկապես ընդունում ենք «գյուղ է պետք» մանտրան»: