Իրենց նոր պրակտիկան համատեղ տեղակայելու համար շենք գնելուց շատ առաջ. Juliette Eye Institute- ը և New Mexico- ի Retina Consultants- ը `Ռոբերտ Մելենդեսը, MD '00, և C. Nathaniel Roybal, MD, PhD '07, հարաբերություններ ունեին, որոնք սկսվեցին մենթորություն Նյու Մեքսիկայի համալսարանի բժշկական դպրոցում:

Բացի իրենց մայր բուհից, Մելենդեսն ու Ռոյբալը շատ ընդհանրություններ ունեն: Երկուսն էլ հաջողակ են, մղված և նորարար: Երկուսն էլ շատ հարգված ակնաբույժներ են, ովքեր հեռացել են երկարաժամկետ մասնագիտական ​​գործընկերությունից ՝ մասնավոր պրակտիկա սկսելու համար ՝ COVID-19 համաճարակի արանքում: Երկու պրակտիկաներն ունեն գրասենյակային շենք և նվիրված են համաշխարհային մակարդակի խնամքի և հիվանդների բացառիկ փորձառությունների ապահովմանը:

Եվ, թերևս, ամենակարևորը, երկուսն էլ նվիրել են ժամանակ, էներգիա և երևակայություն ՝ ծառայելու և բարելավելու իրենց սիրելի Նյու Մեքսիկոյի բժշկական համայնքը ՝ առաջնորդելով բժիշկների հաջորդ սերնդին:

«Ես կրքոտ եմ դրանով, որովհետև ես ինքս ունեցել եմ շատ մեծ մենթորներ, ինչպես օրինակ ՝ բժիշկ Ֆրենկ Մարեզը, 77», - ասում է Մելենդեսը: «Ես գնահատում եմ, երբ ինչ -որ մեկը ժամանակ է պահանջում վերադարձնելու համար: Երբ որևէ ուսանող ինձ դիմում է հարցերով, ես վերադառնում եմ այն ​​մտքին, թե ինչ էի զգում, երբ ինչ -որ մեկն ինձ օգնում էր հասնել հաջորդ մակարդակին: [Բժիշկ դառնալ] նման է 100 աստիճանի թեքություն բարձրանալուն, և ես տեսնում եմ, որ իմ դերն օգնում է այդ քայլերից մեկում »:

Մինչ նա ՄԱԿ -ում կամավորական ֆակուլտետի կարիերայի ընթացքում ղեկավարել է առնվազն 30 ուսանողի, Մելենդեսը նաև շոշափել է ազգային բեմը ՝ որպես Ամերիկյան ակնաբուժության ակադեմիայի երիտասարդ ակնաբույժների հանձնաժողովի անդամ և նախագահ:

«Ես մշակեցի բիզնես ռեսուրսներ երիտասարդ ակնաբույժների համար և վերահսկեցի առցանց ONE Network ծրագիրը ՝ մշակելով ակնաբույժների համար առաջին կրթական ծրագիրը ամբողջ աշխարհում»,-ասում է նա: Հանրաճանաչ հատկանիշը ONE Minute Video սերիալն է, որը տրամադրում է վիրահատությունների ամենադժվար հատվածների քաղված կադրերը:

Կրքոտ նորարար Մելենդեսը հիմնեց նաև Juliette RP Vision Foundation հիմնադրամը, որը, ինչպես և իր պրակտիկան, անվանվեց ի պատիվ իր մոր, որի պիգմենտոզով retinitis ախտորոշումը կատալիզացրեց իր կարիերայի ընտրությունը որպես երիտասարդ տղա: Հիմնադրամը կրթաթոշակներ է տրամադրում տեսողության խնդիրներ ունեցող ուսանողներին, իսկ հետազոտական ​​դրամաշնորհներ `ցանցաթաղանթ հետազոտություններ իրականացնող երիտասարդ գիտնականներին:

Մելենդեսը, ով ստացել է MBA ՄԱԿ -ի Անդերսոնի կառավարման դպրոցից, նույնպես կրքոտ է բիզնեսի մենթորությամբ: Նա հիմնել է թվային և տպագիր ամսագիր ՝ «Ophthalmology Business Minute», և հրատարակել է առաջնորդության մասին գիրքը ՝ «Կենտրոնացեք ձեր կրքերի վրա, այլ ոչ թե պաշտոնի»: Նա առաջիկա ամիսներին կհրապարակի նաև երկրորդ բիզնես գիրքը:

Roybal- ը կիսում է բիզնեսի հանդեպ այդ կիրքը: Նա հիմնել է Նյու Մեքսիկայի Retina Consultants of New Mexico- ը ՝ ավելի մեծ տեսլականով:

«Ես սկսեցի իմ մասնավոր պրակտիկան ոչ միայն հիվանդներին տրամադրել համաշխարհային մակարդակի խնամքի փորձ և նրանց բժշկի հետ հարաբերություններ հաստատելու հնարավորություն, այլև այն պատճառով, որ բիզնեսի սեփականատեր լինելն ինձ թույլ է տալիս դառնալ այլ տեսակի առաջնորդ և դաստիարակ Նոր քաղաքում Մեքսիկա », - ասում է նա:

«Ես հավատում եմ, որ Նյու Մեքսիկոյում բժշկության ապագան միակ պրակտիկ մասնագետներն ու անկախ պրակտիկաներն են: Բժիշկներին պատկանող փոքր պրակտիկան այն է, թե ինչպես մենք հոգ կտանենք մեր գյուղական տարածքների մասին: Ես ցանկանում եմ օգնել բժիշկ -դաստիարակներին `իրենց սեփական կլինիկաները բացելու գործընթացում»:

Հյուսիսային Նյու Մեքսիկոյում մեծացած ինը երեխաների ընտանիքում ՝ Ռոյբալը երբեք իր ընտանիքի մանկաբույժի կողքին բժիշկ չի ճանաչել: Բարեբախտաբար, նա որոշեց մասնագիտությամբ զբաղվել բժշկությամբ: Համայնքի բժիշկները կարևոր ռեսուրս են երիտասարդ ուսանողների համար, ովքեր մտածում են բժշկության կարիերայի հնարավորության մասին: Նրանք հաճախ միակ կապողն են ուսանողների և բժշկության միջև:

«Մենթորությունն ամեն ինչ է», - ասում է Ռոյբալը: «Ես մենթոր եմ բակալավրիատի, բժշկական ուսանողների, օրդինատորների և գործընկերների համար, քանի որ նրանք միակ ժառանգությունն են, որը մենք թողնելու ենք բժշկության մեջ: Բժշկական մասնագիտությունը մարդկային կապի մասին է, իսկ մենթորությունն այն է, թե ինչպես ենք մենք հավաքագրում և պահում մեր լավագույն մարդկանց: Մենթորությունը այն խարիսխն է, որը կապում է մեր այսօրվա բոլոր փորձառությունները վաղվա հնարավորությունների հետ »:

Ռոյբալն իր դոկտորական ծրագրում դասավանդում է դաստիարակների հետ ՝ նրան սովորեցնելով գիտության սերը, սակայն երբ նա իմացավ, որ հետաքրքրություն ունի կլինիկական առումով սովորելու ակնաբուժության մասին. ովքեր ինձ վերցրին իրենց թևի տակ և ինձ վստահություն և հավատ տվեցին ՝ դիմելու ակնաբուժական օրդինատուրա:

«Մեր ամենամեծ հաջողությունները գալիս են այն բանից, երբ ինչ -որ մեկը կբացահայտի այն հատկանիշներն ու տաղանդները, որոնք ի վերջո մեզ մեծ կդարձնեն և մեզ` «արծիվ ձագերին», դուրս կհանեն բնից: Մենթորները գիտեն, որ մենք կարող ենք լավ թռչել, նախքան դա ինքներս գիտակցելը »:

Ռոյբալի համար բնից դուրս գալը ավարտվեց հեղինակավոր EyeSTAR հետդոկտորական կրթաթոշակով և UCLA- ում բնակություն հաստատելով, որին հաջորդեց Այովայի համալսարանի ցանցաթաղանթային կրթաթոշակը:

Երկու բժիշկներն էլ ակտիվ են հետազոտական ​​մենթորության ոլորտում:

Բժիշկ Ռոյբալը եղել է մի քանի նշանակալից կլինիկական փորձարկումների հիմնական հետազոտողը, ակնաբուժական պատկերման հիմնական կարծիքի առաջնորդն է և ներկայումս մեծապես ներգրավված է արհեստական ​​ինտելեկտի արձանագրությունների մշակման մեջ `դիաբետիկ ռետինոպաթիայի հայտնաբերման և բուժման համար: Նա դաստիարակում է բժշկական և բակալավրիատի ուսանողներին և օգնում նրանց ներկայացնել վերացական նյութեր, ներկայացնել շնորհանդեսներ և հրապարակվել:

Հետազոտությունը լավագույն միջոցն է `ծայրահեղության վրա մնալու և բժշկության վրա հսկայական ազդեցություն ունենալու համար», - ասում է նա:

Մելենդեսը, ով նաև գիտության մագիստրոսի կոչում ունի, վերջերս կրկին բորբոքեց հետազոտությունների նկատմամբ իր կիրքը ՝ ներկայացնելով անկախ ինստիտուցիոնալ վերապատրաստման դրամաշնորհային հայտեր `կատարակտի և ԼԱIKԻԿ վիրահատությունից հետո արդյունքների բարելավման ուղիները դիտելու համար:

Ռոյբալը վերջերս դարձավ ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոցի շրջանավարտների ասոցիացիայի նախագահ (դեր, որը նախկինում զբաղեցրել էր Մելենդեսը), և նրա ծառայության ժամկետը դիտարկում է որպես Նյու Մեքսիկոյի բժիշկների համար որպես կազմակերպության քաջալերողի դերը մեծացնելու հնարավորություն:

«Մենք, ի վերջո, ցանկանում ենք, որ մեր բժշկական ուսանողները հաջողակ լինեն, և մենք ցանկանում ենք, որ նրանք միանան Նյու Մեքսիկոյի բժիշկների մեր համայնքին», - ասում է նա: «Ասոցիացիան կարող է ուղիներ ստեղծել մեր սաների համար, որպեսզի նրանք գան տուն ուժեղ աջակցությամբ և անվտանգության ցանցով: Մենք ցանկանում ենք աճել և զարգացնել մերձեցումը մեր բնակիչների համար և դառնալ նույնիսկ ավելի ուժեղ ձայն ուսանողների համար:

Նյու Մեքսիկան բժշկությամբ զբաղվելու ֆանտաստիկ վայր է: Ես չէի կարող պատկերացնել որևէ այլ վիճակ, որտեղ բժիշկը կարող էր ավելի մեծ ազդեցություն ունենալ համայնքի վրա »:

Ռոյբալի համար Մելենդեսը և այլ մենթորներ կարևոր դեր խաղացին Նյու Մեքսիկո վերադառնալու համար:

«Իմ դաստիարակներն ասացին.« Ես պարապում եմ Նյու Մեքսիկոյում, ես շատ լավ եմ անում, դա հիանալի է իմ ընտանիքի համար, և ես դա սիրում եմ »: Այս տեսակի պատկերացումները կարևոր են, երբ երկարաժամկետ որոշումներ եք կայացնում: Երազանք է, որ ձեռք եմ բերում իմ ստացած վերապատրաստումը [և], որ կարողանամ զբաղվել իմ հայրենիքում և օգտագործել իմ ուսուցումը առավելագույն ներուժով »:

«Իմ« ինչու »-ն, - ասում է Մելենդեսը, - նպաստելն է, և ես դա անում եմ ՝ վիճարկելով ստատուս քվոն ՝ փորձելով գտնել ավելի լավ միջոց, ինչը ես փոխանցում եմ մենթիներին. հիմնադրամ, պրակտիկա կամ բիզնես ամսագիր: Ես ղեկավարել եմ ավագ դպրոցը, քոլեջը, բժշկական ուսանողները, երիտասարդ ակնաբույժները: Դա մեզ հիշեցնում է, թե ինչու ենք մենք ողջ: Ոչինչ չի կարող փոխարինել այդ տեսակի «վճարմանը» »:

Չնայած նրանց հարաբերությունները սկսվել են որպես անհատական ​​մենթորություն, Ռոյբալն ու Մելենդեսը կենդանի ապացույցն են այդ դաստիարակչական հարաբերությունների տատանումների և անցյալը ներկայի հետ անցնելու ունակության, Նյու Մեքսիկոյում և դրա անհամար բժշկության ապագա կերտելու ունակության: ուսանողներ, հիվանդներ, բժիշկներ և համայնքներ: Մենթորությունը վարձատրություն է տալիս, և եթե իսկապես բախտդ բերի, քո խորհրդատուները կդառնան ցմահ ընկերներ:

Հարգելի բարեկամներ,

Անցած տարվա ընթացքում ես հաճախ եմ խոսել այն ոգեշնչման մասին, որը ես զգացել եմ ծառայել անհատների ցանցի կողքին ՝ նվիրված Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի բժշկական դպրոցի աշխատանքին և առաքելությանը COVID-19 համաճարակի ընթացքում: Մեր հաստատությունում բոլորը ոգեշնչեցին ինձ: Նրանց աշխատանքը և հանձնառությունը կոթողային էին:

Երբ պատվաստանյութը շարունակում է տարածվել, մեզ նոր հույս է ներշնչում: Հատկապես շնորհակալ եմ նահանգապետ Միշել Լուջան Գրիշամին, Առողջապահության վարչության բաժին: Թրեյսի Քոլինզ, MD, MPH, փոխտնօրեն Բժիշկ Լաուրա Պարաջոն և մարդկային ծառայությունների բաժին Sec. Բժիշկ Դեյվիդ Սքրեյսը ՝ մեր պետությունն այս ճգնաժամից դուրս տանելու աննկուն աշխատանքի համար: Դոկտորներ Քոլինզը, Պարաջոնը և Սկրեսը բոլորը ՄԱՇԲ -ի բժշկական ֆակուլտետ են:

Ես տեսնում եմ թեթևացման զգուշավոր զգացում մեր դասախոսների, աշխատակիցների և սովորողների մեջ և կիսում եմ նրանց ակնհայտ երախտագիտությունը հիվանդության դեմ պաշտպանության այս նոր գծի համար:

Երբ անցնում ենք այս դժվարին ժամանակի միջով և անցնում ենք դրան, ես ծափահարում եմ բժիշկ Դուգլաս iedիդոնիսին, առողջապահական գիտությունների գործադիր փոխնախագահ և ՄԱԿ-ի առողջապահական համակարգի գլխավոր գործադիր տնօրեն, դոկտոր Մայքլ Ռիչարդս, կլինիկական հարցերով պրոռեկտոր, ՄԱՇ առողջապահության Համակարգը և ամբողջ առողջապահական համակարգը `նրանց առաջնորդության համար: Մեր գլխավոր գործադիր տնօրենները `Քեյթ Բեքերը` ՄԱԿ-ի հիվանդանոցում, Jamեյմի Սիլվա-Սթիլը `ՄԱԿ-ի Սանդովալի տարածաշրջանային բժշկական կենտրոնում և դոկտոր Ռոբ Մակլինը` UNM Medical Group, Inc.- ում, բոլորը ուշագրավ են:

Ամենակարևորը ՝ շնորհակալություն առաջնագծում գտնվողներին, ովքեր ամեն կերպ պատկերացնում են հիվանդներին ՝ բժշկական օգնություն, տնային տնտեսություն, սննդի ծառայություններ, մատակարարման շղթա և այլն:

Շնորհակալություն նաև մեր մանկավարժներին և հետազոտողներին ՝ դասախոսներին, անձնակազմին և սովորողներին, ովքեր ժամանակ առ ժամանակ փոխվել և հարմարվել են ՝ ստեղծելով առողջապահական աշխատուժ և աշխատելով նոր գիտելիքներ և բուժումներ հայտնաբերելու և իրականացնելու համար հետազոտություններ կատարելու համար:

Մենք եղել ենք հիվանդների բուժման առաջնագծում և առաջատար դիրքեր ենք զբաղեցնում այս ճգնաժամը վերջ դնելու համար ՝ վերածելով The Pit- ը, ՄԱՇ -ի փակ մարզադաշտը, պատվաստանյութերի զանգվածային բաշխման կենտրոնի: UNM Health- ը շարունակում է աներևակայելի կարևոր դեր խաղալ Նյու Մեքսիկոյին օգնելու համար դառնալ երկրի առավել պատվաստված նահանգներից մեկը:

Ես ընդունում եմ, որ այժմ ժամանակն է, և հրամայական է, որ ինչպես մեր հիվանդները, համայնքները և ազգը սկսում են ապաքինվել, այնպես էլ մեր դասախոսներն ու անձնակազմը պետք է սկսեն ժամանակ պահանջել առողջության և վերականգնման համար:

Քանի որ երկրի ավելի շատ մասը պատվաստված է, մենք դանդաղ ջանքեր ենք գործադրում միմյանց հետ նորից կապ հաստատելու համար: Թեև մենք դեռ չենք կարող հավաքվել այնքան, որքան կցանկանայինք, այժմ եզակի ժամանակ է նոր և նորարար եղանակներով վերամիավորվելու համար:

Adարգացման և շրջանավարտների հետ կապերի գրասենյակը սկսել է «Lobo MD Connect the Pack» հետազոտությունը, որը ես խրախուսում եմ լրացնել: Սա հնարավորություն է ձեր կոնտակտային տվյալները թարմացնելու, ձեր ձայնը լսելի դարձնելու և շրջանավարտների ասոցիացիային տեղեկացնելու այն առավելությունների մասին, որոնք կցանկանայիք ստանալ որպես շրջանավարտ: Մենք ցանկանում ենք կապ պահպանել ձեզ հետ և կապել ձեզ ձեր դասընկերների և ազգի բոլոր գործընկերների հետ:

Հուսով եմ, որ ՄԱԿ -ի բժշկության այս հրատարակությունը, ինչպես և պատվաստանյութը, ձեզ հույս և ակնկալիք կտա մեզ հետ կապի վերականգնման համար: Հուսով եմ, որ մենթորության պատմությունները ձեզ ոգեշնչում են հավատալու համայնքին ծառայելու միասին հավաքվելու ուժին: Նաև հույս ունեմ, որ եթե դուք ի վիճակի եք դա անելու, դուք մտածում եք «Բժշկական դպրոցին» դրամական նվիրատվություն կատարելու ՄԱՇ հիմնադրամի միջոցով: Ձեր առատաձեռնությունը մեծ ճանապարհ է անցնում ՝ աջակցելու մեր դպրոցի առաքելությանը:

Թող որ դուք և ձեր ընտանիքները լինեն առողջ և ապահով: Հոգ տանել ձեր և սիրելի մարդկանց մասին: Շարունակեք հետևել COVID-անվտանգ ուղեցույցներին, որպեսզի մեր համայնքները շարժվեն ճիշտ ուղղությամբ: Դուք բոլորդ իմ մտքերի և սրտի մեջ եք:

Ջերմ Հարգանքներով,

Մարթա Քոուլ Մաքգրյու, բժիշկ
ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոցի ժամանակավոր դեկանը

Երբ Laura McCutcheon- ը, MSPAS '15- ը, ընդունվեց Նյու Մեքսիկայի համալսարանի բժշկության դպրոցի բժիշկ -օգնականի ծրագիր (PA), նա գիտեր, որ ցանկանում է մասնագիտանալ գյուղական առաջնային խնամքի ոլորտում: Բայց ինչպես ՊՎ ուսանողների մեծամասնությունը, նա անհանգստացած էր, որ հեռավոր վայրում միակ մատակարարն է, առանց որևէ այլ բժշկական մասնագետի օգնելու:

Այժմ, որպես ՊՀ ծրագրի կլինիկական դասախոս և դասախոս, Մակչաչոնը սովորեցնում է ուսանողներին, որ դա ոչ միայն անհիմն վախ է, այլև որ գյուղական առողջապահությունը կարող է աչք բացող և բավարարող հնարավորություն լինել:

McCutcheon- ը 2003 թվականից ապրում էր Պենասկոյում, Ն. Մ., Եվ այնտեղ անցկացրեց իր կլինիկական շրջադարձերից մեկը: 2015-ին ավարտելուց հետո նա վերադարձավ աշխատանքի El Centro Family Health Clinic- ում և Peñasco դպրոցում հիմնված առողջության կլինիկայում (SBHC):

Գյուղական բժշկությամբ զբաղվելը համապատասխանում է իմ անհատականությանը », - ասում է Մակչաչոնը: «Ինձ իսկապես դուր են գալիս մարտահրավերները ՝ մեզ ամեն ինչ հասանելի չլինել այստեղ և իսկապես ստիպված լինել աշխատել մեր ունեցածի հետ:

Մակչաչոնը ասում է, որ գյուղական ծառայություններ մատուցելու առավելություններից մեկն իսկապես համայնքին ճանաչելն է: Նա ամենից շատ հպարտանում է այն հարաբերություններով, որոնք նա կառուցել է իր դեռահաս հիվանդների հետ SBHC- ում, որը El Centro- ում իր պրակտիկայում տարածվել է նաև նրանց ընտանիքների վրա:

«Կարծում եմ, որ դա թույլ է տվել մեծ աստիճանի վստահություն և ինտեգրում մարդկանց կյանքում, որտեղ ես տեսնում եմ նույն ընտանիքի մի քանի սերունդ իրենց կյանքի ընթացքում», - ասում է նա:

Չնայած նրան, որ նա լավ գիտեր իր համայնքը ՝ նախքան ԽՎ դառնալը, Մակչուտոնը դեռ զարմացած էր իր վերադարձից հետո հայտնաբերած սոցիալ -տնտեսական անհամաչափություններից: «Կարծում եմ, որ առողջապահության ոլորտում աշխատելն ինձ լուսավորեց, թե որքան խորն են այդ անհամամասնությունները և որքան սահմանափակ են մեր ռեսուրսները գյուղական Նյու Մեքսիկոյում», - ասում է նա:

Սա է պատճառը, որ Մակչաչոնը կարծում է, որ ՄԱԿ -ի ՊԱ ուսանողների համար կարևոր է պտտվել իր պես կլինիկաներում և, հուսով եմ, մասնագիտանալ գյուղական առաջնային խնամքի ոլորտում: «Ուսանողների համար իսկապես ձեռնտու է գալ այստեղ և տեսնել, թե ինչպիսին է այն», - ասում է նա:

Մակչաչոնը կարծում է, որ նույնիսկ եթե ուսանողները չընտրեն մասնագիտանալ գյուղական առաջնային խնամքի բնագավառում, նրանց համար դեռևս կարևոր է հասկանալ և գնահատել այն, ինչ կատարվում է իրենց հիվանդների հետ դուրս գրվելուց հետո, ներառյալ հիվանդների կյանքի իրավիճակները և գյուղական շրջաններում ռեսուրսների հասանելիությունը: Նա գնահատում է, որ ՄԱԿ -ի ԽՎ ծրագիրը խրախուսում է իր ուսանողներին հնարավորինս պտտվել Նյու Մեքսիկոյի առավել հեռավոր հատվածներում:

Ինքը ՝ որպես խրատող, Մաքչաչոնը հույս ունի, որ ինքը կօգնի ՊԱ ուսանողներին գնահատել գյուղական առողջապահության կարևորությունը և նույնիսկ նրանցից ոմանց դրդում է հետևել իր օրինակին: «Դա մի բան է, որ ես հույս ունեմ մարդկանց փոխանցել, այն է, թե որքանով ենք մենք անհրաժեշտ և որքան զվարճալի կարող է լինել»:

Բրուքլին Քոքրեյնը երրորդ տարվա բժշկական դպրոցի ռոտացիան սկսեց Պինոնի ընտանեկան պրակտիկայում ՝ Ֆարմինգտոնում, Նոր Mելանդիա, 2020 թվականի գարնանը: Բայց ընդամենը երկու շաբաթ անց, COVID -19 համաճարակը ստիպեց դադարեցնել պտույտները Քոքրեյնի և նրա գործընկեր ՄԱՇ -ի բժշկական ուսանողների համար:

Երկրի բազմաթիվ ուսանողների համար, ովքեր տեղավորվել էին գյուղական շրջաններում, սա կորած հնարավորություն կլիներ զգալու գյուղական բժշկության եզակի առավելություններն ու մարտահրավերները: Բայց Բրուքլինի դաստիարակության շնորհիվ նա արդեն ժամեր շարունակ ձեռք էր բերել համայնքային բժշկական կրթություն իր դաստիարակության ներքո ՝ բժշկության և ընկերոջ ՝ երաժշտության ոլորտում, Josephոզեֆ Պապ, MD '91.

Պապը, որը նախկին ռազմածովային ուժեր էր, տաղանդավոր ալտահար և 1991 թվականի Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի բժշկական դպրոցի շրջանավարտ, ավարտեց իր օրդինատուրան Կոլորադոյի համալսարանի միջոցով ՝ Կոլո նահանգի Գրանդ unctionանժենսի Սուրբ Մարիամ հիվանդանոցում:

Սուրբ Մարիամում գտնվելիս Պապը ընկերացավ Քրիսթեն Քոքրեյնի հետ ՝ բուժքրոջ, ով կիսում էր երաժշտության հանդեպ իր կիրքը: Իր ամուսնու ՝ Սան Խուան քոլեջի գործիքային երաժշտության նախկին տնօրեն Քեյթ Քոքրեյնի հետ Ֆարմինգտոն տեղափոխվելուց կարճ ժամանակ անց Քրիստենը համոզեց Պապին և նրա ընտանիքին նույնպես տեղափոխվել այնտեղ:

Առաջին երեխան, որ Հռոմի Պապը լույս աշխարհ բերեց Ֆարմինգթոնում, Բրուքլինն էր `Քրիստենի և Քեյթի դուստրը: Դա գեղեցիկ սկիզբ էր Բրուքլինի երաժշտական ​​և բժշկական կապի համար Պապի հետ:

Բրուքլինը վաղ տարիքից տարված էր երաժշտությամբ, բայց միայն նրա երաժշտության ուսուցիչը հիվանդացավ, որ Բրուքլինը սկսեց հետաքրքրվել նաև բժշկությամբ:

«Ես օգնության հասա բժիշկ Պապին, և ես հարցրեցի. «Նա պարզապես գրկաբաց ընդունեց ինձ: Այն, ինչ ես ուզում էի անել, եթե ես ուզում էի հետևել նրան, եթե ես ուզում էի հետևել նրա ՊՊ -ներից մեկին կամ այնտեղ ներգրավված մյուս բժիշկներից որևէ մեկին »:

Հռոմի պապին առաջին անգամ ստվերելուց հետո, բժշկական պրակտիկայի նկատմամբ Բրուքլինի հետաքրքրությունը դարձավ կիրք համայնքային բժշկության նկատմամբ:

«Ես հիշում եմ, որ առաջին անգամ հեռացա` մտածելով. «Այս մարդիկ այնքան լավն են և այնքան հոգատար, և ոչ միայն համայնքի առողջության, այլև իրենց հիվանդների բարեկեցության մասին»:

Պապն ասել է, որ Բրուքլինն անվախ է: «Մենք նրան թույլ ենք տալիս ինչ -որ բաներ անել: - Ուզու՞մ եք սա կրակել: Ուզու՞մ եք անել այս ընթացակարգը », - ասաց նա: «Եվ նա ասում էր.« Որտե՞ղ են իմ ձեռնոցները: Եկեք գնանք դա անելու »:

Պապը կարծում է, որ յուրաքանչյուր բժիշկ ի վերջո մենթոր է, քանի որ նրանք պետք է սովորեցնեն իրենց հիվանդներին: Արմանալի չէ, որ նա արժեք է տեսնում նաև աշակերտներին դաստիարակելու մեջ: Նրա գնահատմամբ, ավելի քան 100 ուսանողներ ստվերում են իր գրասենյակի բժիշկները 1998 թ.-ից, երբ նա հիմնել է Piñon Family Practice- ը, և նա գիտի կլինիկայի վրա հիմնված կրթության փոխադարձ օգուտները:

«Ուսանողները իսկապես ժամանակ են պահանջում: . . Շուրջը ուսանող ունենալը միշտ էլ վատ կողմ ունի, բայց ամենակարևորն այն է, որ նրանք անընդհատ քեզ հարցեր են տալիս: Մենք փորձում ենք ուսանողին դնել ուսուցիչ դառնալու դիրքում: Կան բազմաթիվ պատճառներ, որոնց առկայությունը մեզ ավելի լավն է դարձնում: Նրանք մեզ մարտահրավեր են նետում »:

Ուսանողներ ընդունելը միշտ եղել է Պինոնի ընտանեկան պրակտիկայի ռազմավարական ծրագրի մի մասը, ասել է Պապը:

«Մենք ունեինք մեր երկարաժամկետ ծրագիրը.« Մենք պետք է ուսանողներ ունենանք: Մենք պետք է օգնենք, հատկապես չորս անկյուններից նրանց, ովքեր ունեն փորձ », - ասաց նա: «Մեր թաքնված, երկարաժամկետ շարժառիթը մեկին հավաքագրելն է և մեր կոշիկները լցնելը, որպեսզի մենք կարողանանք հեռանալ: Եվ նրանք կարող են հոգ տանել պրակտիկայի մասին, և նրանք կարող են հոգ տանել մեր մասին »:

Պլանը աշխատում է: Վերջերս Պինոնը պահեց նոր ընտանեկան բժշկի ՝ Ուիլյամ Քերթիս Յանգի, 16-ամյա բժիշկ, Բիլ Յանգի որդուն ՝ MS '02- ին, կլինիկայում երկարաժամկետ բժիշկ-օգնական: Բրուքլինի պես, Պինոնի նորագույն բժիշկն իր ձևավորման տարիների մեծ մասն անցկացրել է պրակտիկայում սովորելով մատուցողներից:

«Մենք նրան ճանաչում ենք ամբողջ կյանքում ՝ ստվերում լինելով ամեն հնարավորության դեպքում», - ասել է Պապը: «Մենք մտածում էինք, որ մեր ապագան ներառում է նրան, և դա ամենազարմանալի օրինակն է այն բանի, ինչ մենք փորձում ենք անել»:

Բրուքլինի մասնագիտության ընտրության վրա ազդել է նաև Պիոնում Պապի հետ անցկացրած ժամանակը: «Նրա կիրքը ոգեշնչեց ինձ ինքնուրույն դուրս գալ և ավելի լավ ծանոթանալ այս [ընտանեկան բժշկության] համայնքին, ուստի ես աշխատեցի Պրեսբիտերյանում ՝ աշխատելով նրանց Կանանց ծառայությունների բաժնի հետ»:

Երբ պարզ դարձավ, թե ինչպիսին է լինելու Բրուքլինի կարիերան, նա Պապից մի փոքր ավելի շատ խորհուրդ խնդրեց.

Բնականաբար, Հռոմի պապը խորհուրդ տվեց ՄԱԿ -ին, որտեղ նրա վրա ազդեցություն ունեցան ընտանեկան բժշկության ուսուցիչները, ներառյալ ֆակուլտետի վաստակավոր գործիչ Բուրթ Ումլանդը և Ուորեն Հեֆրենը: «Դոկտ. Պապի շեշտադրումը ոչ միայն հիվանդի, այլև համայնքի վրա է գալիս ՄԱՇ -ից », - ասաց Բրուքլինը: «Նրանք իսկապես շեշտում են դա ոչ միայն ընտանեկան բժշկության, այլ ամեն ինչի մեջ»:

Երբ երրորդ տարվա շրջադարձերը մոտեցան, Բրուքլինը անհամբերությամբ էր ցանկանում այն ​​ամենը, ինչ սովորել էր ՄԱՇ-ում, մեկ անգամ ևս կիրառության մեջ դնել Պինոնում: «Պտույտ [Dr. Պապը] լինելու էր գագաթնակետը », - ասաց նա: «Ես եկել էի այն կետին, որտեղ կարող էի օգտակար լինել կլինիկայում և ինքնուրույն տեսնել հիվանդներին»:

Unfortunatelyավոք, COVID-19- ը կարճացրեց ռոտացիան: Դա նույնիսկ կանգնեցրեց Բրուքլինի ծրագրերը ՝ հոբո նվագել Պապի հետ երաժշտական ​​համերգում: Չնայած որոշ հիասթափություններին, կարճ ռոտացիան առաջարկեց մեկ վերջնական և տևական ազդեցություն Բրուքլինի վրա, քանի որ նա կարողացավ համաճարակի վաղ արձագանքը զգալ Պինոնի թիմի հետ:

Ինչպես ցույց կտա ժամանակը, Ֆարմինգտոն համայնքը Նյու Մեքսիկոյում վիրուսից ամենից շատ տուժածներից էր, և Բրուքլինը տպավորված էր թիմի արագ արձագանքից ՝ նահանգում ստեղծելով վրանների առաջին փորձարկման վայրերից մեկը: «Նրանք, անշուշտ, մեծ ազդեցություն թողեցին այդ համայնքի վրա», - ասաց Բրուքլինը:

Բրուքլինը կվերցնի այն, ինչ սովորել է համաճարակի սկզբում կարճ ժամանակաշրջանում և Հռոմի Պապի հետ մենթորության տարիներ, իր բժշկական կրթության ճանապարհորդության հաջորդ փուլում `Մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի օրդինատուրա Հավայան համալսարանում:

Մինչև 1964 թվականին Նյու Մեքսիկայի համալսարանի բժշկական դպրոցի հիմնադրումը, մասնավոր պրակտիկ նյարդավիրաբույժները կտեղավորեին Բեռնալիլո շրջանի հնդկական հիվանդանոցը և կուղևորվեին Նյու Մեքսիկայի գյուղական քաղաքներ ՝ վիրաբուժական միջամտություններ կատարելու համար նախատեսված գործիքների փաթեթով:

Նրանք բուժել են բազմաթիվ խնդիրներ, այդ թվում ՝ ողնաշարի տուբերկուլյոզ և հիպոֆիզի հաճախակի ուռուցքներ: Բայց հիմնադիր ֆակուլտետի ստեղծած հիմքը, ինչպես Մայքլ Պոլեյ, բժիշկ, հնարավորություն տվեց դպրոցին վերածվել այն հաստատության, որը կարող է խոր ռեսուրսներ տրամադրել վիրաբուժական կրթության և համայնքի առողջության համար, որոնք այսօր հայտնի են ամբողջ երկրում: se բուժումները հիմնականում մատչելի են:

Պոլլեյը ավարտեց իր բժշկական դոկտորի կոչումը Վիսկոնսին -Մեդիսոնի համալսարանում 1955 թվականին և վիրաբուժական կրթությունը Ավրորայի Կոլորադոյի համալսարանի հիվանդանոցում, որտեղ նա, ի վերջո, դարձավ նյարդավիրաբուժության գլխավոր ռեզիդենտ: Մինչև 1963 թվականը նա ընդունվեց Ալբուկերկու ՝ որպես հրահանգիչ ծառայելու և նոր բժշկական դպրոց հիմնելու համար:

Նյու Մեքսիկո ժամանելու պահին չկար ՄԱԿ -ի Առողջապահական գիտությունների համալսարան: Պոլլեյը և հիմնադիր ֆակուլտետի այլ անդամներ աշխատել են Հնդկական հիվանդանոցից դուրս, իսկ դպրոցի վաղ անատոմիայի լաբորատորիաները ստեղծվել են մոտակա լքված 7-Up շշալցման գործարանում:

Պոլլեյը մշակեց ինտենսիվ կլինիկական ծառայություն Ալբուկերկում, նախքան ինտենսիվ թերապիայի բաժանմունք կամ վնասվածքային կենտրոնի առկայությունը: Նա և բժիշկ Ռալֆ Կապլանը, վիրաբուժական կամ օրթոպեդիկ բժշկի օգնությամբ, կիսվում էին ամեն գիշեր: Պոլլեյը նաև հետազոտություններ է իրականացրել և լաբորատորիա մշակել ՝ ուղեղային ողնուղեղային հեղուկի ֆիզիոլոգիան ուսումնասիրելու համար: Ֆակուլտետում գտնվելու ընթացքում նա օգնել է մշակել նոր բժշկական դպրոցի ուսումնական պլանը և ուսուցման ծրագրերը: Ի վերջո, Պոլեյը բարձրացավ նյարդավիրաբուժության և ֆիզիոլոգիայի պրոֆեսոր:

1976 թվականին նա լքեց ՄԱԿ -ի բժշկական դպրոցը և միացավ Օկլահոմայի համալսարանի բժշկական քոլեջի ֆակուլտետին ՝ որպես պրոֆեսոր և նյարդավիրաբուժության ամբիոն, պաշտոնը նա զբաղեցրեց մինչև 1994 թվականը:

Պոլլեյը իր մասնագիտական ​​և գիտական ​​կարիերայի ամենամեծ ուրախությունը ստացավ իր բազմաթիվ ուսանողների, պրակտիկանտների, բնակիչների և ընկերների ուսուցիչ լինելու դերից: Նույնիսկ ՄԱԿ -ից հեռանալուց հետո, նա և իր կինը ՝ թոշակի անցած բուժքույր Պեգին, հաստատեցին կրթաթոշակ La Tierra Sagrada Society- ի միջոցով, որը ստեղծվել է բժշկական ուսանողների ֆինանսական կարիքները հոգալու համար:

Պոլեյը մահացավ երկար շնչառական հիվանդությունից հետո 2021 թ. Փետրվարին: Նրա մասնագիտությունն ու կրթության նկատմամբ կիրքը, ինչպես նաև ծառայությունը Նյու Մեքսիկոյի ժողովրդին, մեծապես գնահատվում և ջերմությամբ են հիշվում: Դուք կարող եք հիշողություններ ներկայացնել և ավելին իմանալ նյարդավիրաբուժության ոլորտում նրա կյանքի և կարիերայի մասին ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոցի վիրտուալ ֆակուլտետի հուշահամալիրի վեբ էջ.

Յոթանասուն տարի առաջ հայրս ծնվել է Շահերքորդից դուրս ՝ իմ նախնիների տունը ՝ Իրանում, գյուղատնտեսական ընտանիքում: Դա մի աղքատացած ընտանիք էր, որը հանդարտ հանձնառություն էր ցուցաբերում իրենց հավաքական պայքարին: Փոքր գյուղատնտեսության տնտեսությունը ծուղակը գցեց ընտանիքին, քանի որ այն ապահովեց բավականաչափ սնունդ և գումար գոյատևելու համար, բայց կապիտալի ավելցուկ չառաջարկեց, որպեսզի կարողանար փոխել տան հետագիծը: Նրանց վիճակի իրողությունը զգացել են բոլորը:

Տատիկս միշտ պատրաստի սնունդ էր պատրաստում (սովորաբար հաց, ձու կամ մածուն), բայց յուրաքանչյուր կերակուր զուրկ էր միսից, ինչը նրանց համար անհասանելի թանկարժեք շքեղություն էր: Երեխաները չորս կիլոմետր քայլեցին դպրոց երկու մեծ չափի կոշիկներով, ինչը կոշիկի կյանքը երկարացնելու ռազմավարություն էր: Պապս ընդհանրապես հրաժարվում էր նոր աշխատանքային կոշիկներից: Հետևաբար, աշխատանքային օրվա վերջում հայրս մերսում էր հոր ոտքերը տարբեր լոսյոններով, բայց որքան էլ ջանար, նա այլևս երբեք չէր կարող հայրիկի ոտքերը փափկացնել:

Աղքատության և սովի ժառանգությանը մեր բաժանորդագրությունը կտրուկ ավարտվեց պապիկովս, որովհետև նա գիտեր, որ հաջորդ սերունդները կտուժեն առանց մեր ընտանիքի հետագծի ուժգին փոփոխության: Նա այլևս արգելեց երեխաներին զբաղվել հողագործությամբ, և ակնկալվում էր, որ յուրաքանչյուրը կարիերա կզբաղեցնի բիզնեսում կամ ակադեմիայում `գումար ուղարկելով տուն` ֆերմայում օգնության համար վճարելու համար: Նա իր երեխաներին դրդեց արտագաղթելու և իր ներկայությամբ զոհաբերեց սերունդների շարունակականությունը, որպեսզի կարողանա կեղծվել նոր ընտանեկան ժառանգություն:

Այսօր, ընտանեկան տոնակատարությունների ժամանակ, ինչպիսին է No-Rooz- ը (Նոր տարի), ես շրջապատված եմ հայրիկիս սերնդով, բոլոր բիզնեսների սեփականատերերով, բժիշկներով և դասախոսներով: Նրանք Ամերիկյան երազանքի յուրահատուկ մարմնացում են, քանի որ նրանց հաջողությունը պահանջում էր տարանջատում իրենցից առաջ եկածներից: Ես նրանց պատմության և պապիկիս այդքան վաղուց կայացրած խիզախ որոշման շարունակությունն եմ:

Ապակե շիշը թռավ հորս գլխով և փշրվեց մութ սանդուղքի ներքևի մասում: Սկզբում նա չէր հասկանում, որ շիշը նախատեսված էր իր համար:

Այն բանից հետո, երբ հայրս երկու տարի ծառայեց Իրանի բանակում, ինչը բոլոր արական սեռի քաղաքացիներն էին պահանջում, ծնողներս միասին 900 ԱՄՆ դոլար գումար հանեցին Միացյալ Նահանգներ մեկնելու համար: Մայրս բուժքույր էր սովորում, իսկ հայրս `էլեկտրատեխնիկա և համակարգչային տեխնիկա: Հայրս ծայրը ծայրը ծայրին հասցնելու համար գիշերային հերթափոխով աշխատում էր տեղի ճաշարանում 2.50 դոլարով:

Parentsնողներիս ժամանումից կարճ ժամանակ անց հակաիրանական տրամադրությունները երկիրը ողողեցին պատանդների ճգնաժամի մասին լուրերով: Parentsնողներս ականատես եղան ամերիկյան հասարակական կարծիքի փոխակերպմանը իրանցիների նկատմամբ: Երբ հայրս ողջունվեց, այժմ ստիպված էր խուսափել ապակե շշերից, որոնք նետվել էին գիշերը, երբ նա իջնում ​​էր իր համալսարանի բնակարանից: Նրա մուգ մազերը և հաստ շեշտը նրան դարձրեցին ռասայական հայհոյանքների թիրախ, և նա դադարեց լինել պարոն Ահմադյանը, նա իրանցին էր: Այս իրադարձությունները տեղի ունեցան ավելի քան 10 տարի, երբ ես սկսեցի իմ սեփական ճանապարհորդությունը Ամերիկայում:

Ես կանգնած եմ պալադինների, իմ նախնիների ուսերին, ովքեր խզել են ընտանեկան կապերը ՝ հանուն այն երեխաների և թոռների, որոնց դեռ պետք է հանդիպեին: Դա նրանց զոհաբերությունների գոբելենն է, որն առաջ է մղում իմ առաքելությունը `բարելավել իմ շրջապատի և այս երկրի կյանքը, որը ես անվանում եմ իմը: Սա է պատճառը, որ ես պարապում եմ բժիշկ-գիտնական դառնալու համար:

Ինչպես իմ նախնիներն էին անում ինձ համար, ես հույս ունեմ, որ կկարողանամ իմ հիվանդներին և նրանց ընտանիքներին գրել հաջորդ գլուխը իրենց պայմանների վերաբերյալ:

Հարգելի ՄԱԿ-ի Բժշկական դպրոցի շրջանավարտներ,

Իսկական արտոնություն է գրել ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոցի շրջանավարտների ամբողջ ցանցին ՝ որպես ձեր 2021 շրջանավարտների ասոցիացիայի նախագահ:

Բժշկական դպրոցի առաջին MD/PhD դասընթացն ավարտելը և նոր մեքսիկացիներին ծառայելու որպես վիտրեօրթինալ վիրաբույժ վերադառնալը իմ ամենահպարտ ձեռքբերումներից երկուսն են: Մենք մեծ հնարավորություններ ունենք գալիք տարիներին օգտագործելու Շրջանավարտների ասոցիացիան որպես գործիք՝ աջակցելու մեր պրակտիկ բժիշկներին, երբ նրանք ծառայում են մեր հայրենակից նոր մեքսիկացիներին: Դուք կտեսնեք, որ մենք ջանքեր կգործադրենք ձեզանից անմիջապես լսելու գալիք տարում:

Այս ամսագիրը կարդալիս դուք կգտնեք հոդվածներ, որոնք ընդգծում են այն շրջանավարտներին, ովքեր դաստիարակել են Բժշկական դպրոցի ուսանողներին:

Այս տարի և ապագայում Շրջանավարտների ասոցիացիան կաշխատի ավելի շատ հնարավորություններ ստեղծելու համար, որպեսզի արդիականացնեք ձեր դերը մենթորական հարաբերություններում: «Հանդիպեք ձեր համընկնում» արշավը զուգավորում է MD ծրագրի նորագույն շրջանավարտներին շրջանավարտների հետ, ովքեր արդեն զբաղվում են իրենց հետաքրքրության մասնագիտությամբ: Խնդրում ենք ձեր ժամանակի և տաղանդների մի մասը տրամադրել մեր ուսանողներից մեկին որպես դաստիարակ:

Ես կցանկանայի հրավիրել ձեզ ներկա գտնվելու մեր առաջիկա վիրտուալ քաղաքապետարանի հետ Դուգլաս iedիեդոնիս, MD, MPH, Առողջապահական գիտությունների գծով գործադիր փոխնախագահ և ՄԱԿ -ի առողջապահական համակարգի գործադիր տնօրեն և Մարթա Քոուլ Մաքգրյու, բժիշկ, Բժշկական դպրոցի ժամանակավոր դեկան: Հուսով եմ, որ այս քաղաքապետարանը կդառնա ամենամյա միջոցառում, որտեղ շրջանավարտները կարող են շփվել որոշումներ կայացնողների հետ և օգնել ձևավորել օրակարգը ոչ միայն ասոցիացիայի, այլ նաև Բժշկական դպրոցի շրջանակներում: Հուսով ենք, որ կլսենք ձեր կոնկրետ գաղափարների մասին:

Գալիք տարում Շրջանավարտների ասոցիացիան կխթանի նաև մեր շրջանավարտ շրջանավարտներին մեր նահանգ հավաքագրելու ջանքերը: Փնտրեք առաջիկա իրադարձությունները՝ կապելու մեր բնակիչներին մեր նահանգի գործատուների հետ: Նյու Մեքսիկոն գեղեցիկ վայր է՝ հարուստ և բազմազան մշակույթով: Որպես շրջանավարտներ, մենք ունենք հզոր ձայն և երախտագիտության հեռանկար, որը պետք է լսվի մեր ապագա գործընկերների կողմից, երբ նրանք կայացնում են այս կարևոր կյանքի որոշումները:

Շնորհակալություն որոշ ժամանակ տրամադրելու համար UNM Medicine. Հուսով եմ, որ դա կխթանի ձեզ քայլեր ձեռնարկել, ներգրավվել, դառնալ դաստիարակ և օգտագործել ձեր ձայնը՝ օգնելու մեզ բժիշկներ հավաքագրել: 

Շնորհակալություն ձեր բոլոր աջակցության համար: Դուք Բժշկական դպրոցի ամենահպարտ նվաճումն եք:

Sincerely,

C. Nathaniel Roybal, MD, PhD '07

Նախագահ, շրջանավարտների ասոցիացիա
ՄԱԿ-ի բժշկական դպրոց

ԽՈՐՀՐԴԻ ՀԱՇՎԵՏՎՈԹՅՈՆ

ԲMՇԿԱՅԻՆ Բ SCHOOLՇԿԱԿԱՆ ԴՊՐՈ Շրջանավարտների ասոցիացիա
ՏՆՕՐԵՆՆԵՐԻ ԽՈՐՀՈՒՐԴ

C. Nathaniel Roybal, MD, PhD '07 (President)
Ալիշա Պարադա, MD '08 (գանձապահ/փոխնախագահ)
Ennենիֆեր Ֆիլիպս, MD '01 (Անմիջական անցյալ նախագահ)
Լոուրենս Անդրեյդ, MD '00
Մանուել Արխուլետա, MD '73
Վալերի Կարեխո, MD '04
Dion Gallant, MD '99
Անժելա Գալեգոս-Մակիաս, MD '02
Ալբերտ Քվան, MD '83
Մարիո Լեյբա, MD '04
Ռոբերտ Մելենդես, '08
Դաֆնի Օլսեն, '17
Մարիո Պաչեկո, '86
Վալերի Ռոմերո-Լեգգոտ, MD '92
Լինդա Ստոգներ, MD '83

ՈUDՍԱՆՈ & ԲՆԱԿԵԼԻ ՆԵՐԿԱՅԱՈԻՉՆԵՐ

Դիաննա Գոնզալես, MS '21
Jessica K. Benally, MS '22

ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ ԱՆԴԱՄ

Մարթա Քոուլ Մաքգրյու, բժիշկ
ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոցի ժամանակավոր դեկանը

ԱՌԱՆՈ ANDԹՅՈՆ ԵՎ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՀԱՐԱԲԵՐՈԹՅՈՆՆԵՐ

ԳԼԽԱՎՈՐ VԱՐԳԱՄԱՆ ԵՎ ԱՐՏԱՔԻՆ ՀԱՐԱԲԵՐՈԹՅԱՆ ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ
Էշլի Սալազար

Մարկետինգի կառավարիչ
Բրիջիթ Վագներ onesոնս

 ԾՐԱԳՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՉԻ
Էրիկա Անդերսոն

ՐԱԳԻՐԻ ՄԱՍՆԱԳԵՏ
Ռայան Նիեմի

ՄԻ EVՈԱՌՈՆԵՐԻ ANՐԱԳԻՐ
Ռութ Մորգան

ՐԱԳԻՐԻ ՎԱՐՉԱՊԵՏ
Էշլի Հեթչեր

ՈUDՍԱՆՈ ԱՇԽԱՏԱՆՔ
Բրայան Մարկես

CONTACT
ՄԱԿ-ի բժշկական դպրոց
Officeարգացման և շրջանավարտների հարաբերությունների գրասենյակ
MSC 08 4720 • Fitz Hall #182B
1 Նյու Մեքսիկոյի համալսարան
Albuquerque, NM 87131-0001
505.272.5112

Երկուշաբթի ՝ մարտի 15 -ին, ուրախ ու ծափահարությունները լցրեցին Zoom- ի տարածքը, երբ ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոցի շրջանավարտ ուսանողները անհամբերությամբ բացեցին իրենց նամակները `պարզելու, թե որտեղ են նրանք համապատասխանում կացության համար:

Հանդիպման օրը ամենամյա ծիսակարգ է: Չորրորդ կուրսի բժշկական ուսանողները ամբողջ երկրում միաժամանակ սովորում են, թե որտեղ են անցկացնելու իրենց կյանքի հաջորդ երեքից հինգ տարիները `ավարտելով իրենց բժշկական ուսուցումը: Այս տարի ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոցի հանդիպման օրը առաջինն էր (և հուսով եմ ՝ վերջինը), որն անցկացվեց վիրտուալ կերպով:

83 -ի դասի 2021 անդամներից 24 -ը (մոտ 29%-ը) համապատասխանել են Նյու Մեքսիկոյին, իսկ 23 -ը `ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոցին: Դա լավ կանխատեսում է Նյու Մեքսիկոյի ապագա բժիշկ աշխատուժի համար, քանի որ բժիշկները սովորաբար որոշում են, թե որտեղ պետք է զբաղվեն ՝ հիմնվելով իրենց բնակության վայրի վրա:

Ազգայնորեն, ավելի քան 35,000 շրջանավարտ բժշկական ուսանողներ համապատասխանել են առաջին կացության պաշտոնների ՝ գրեթե կեսը առաջնային խնամքի մասնագիտությունների գծով, ըստ Ազգային օրդինատուրայի համապատասխանեցման ծրագրի: 2021 թվականի խաղերի ցիկլը գրանցվածներից ամենամեծն էր ՝ նախորդ տարվա համեմատ աճելով 2.7% -ով:

Տարիներ առաջ, որպես ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոցի ուսանողուհի, Թերեզա Ա.

Բայց ամեն ինչ փոխվեց, երբ նա սկսեց իր մանկաբուժության ռոտացիան, ինչը հանգեցրեց մանկաբուժության օրդինատուրայի 2003 թ.

«Ես ամեն օր աշխատանքի գնալուց լավ էի զգում», - հիշում է նա:

Եվ նա դեռ անում է, նույնիսկ եթե իր հիվանդների այցերը կատարվում են Zoom- ի պատճառով COVID-19- ի պատճառով, այլ ոչ թե Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի հիվանդանոցում:

«Իմ ամենասիրելի գործերից մեկը երեխայի հետ զրույց ունենալն է», - ասում է Վիգիլը ՝ հավելելով, որ դա նաև իրեն պատրվակ է տալիս շարունակելու համար վերջին կոմիքսների և Marvel- ի կերպարների հետ:

Այս օրերին նա հարցնում է իր երիտասարդ հիվանդներին, թե ինչպես են նրանք: Արդյո՞ք նրանք լավ են քնում: «Ինչպե՞ս ես, քանի որ չես կարող տեսնել ընկերներիդ դպրոցում»: Ես խոսում եմ ընտանիքների և երեխաների հետ (համաճարակի) մասին », - ասում է նա:

ՄԱՇ-ի մանկաբուժության ամբիոնի պրոֆեսոր, Արթնությունը 2006 թվականին ավարտեց իր օրդինատուրան ՄԱՇ-ում և 2006-2007թթ. Այդ ժամանակվանից նա մանկաբուժության մեջ է ՝ անցյալ տարի դառնալով լիարժեք պրոֆեսոր: Նա նաև բժշկական ուսանողների հարցերով գրասենյակի ուսանողների դեկանի օգնականն է:

ՄԱԿ-ի Առողջապահական գիտությունների համալսարանի շուրջը ՝ Թերեզա Ա. Արթունիկը (արտասանվում է Teh-DEH-sa) իր գործընկերների և ուսանողների կողմից սիրով հայտնի է որպես «հեռուստատեսություն»: «Դա ինձ տարբերում է այլ մարդկանցից», - ասում է նա: «Պարզապես ինձ հեռուստատեսություն անվանիր»:

Արթնությունը մեծացել է Լաս Վեգասում, Ն.Մ., և գալիս է նահանգում երկար պատմություն ունեցող ընտանիքից: Նա իր հարազատ ընտանիքին համարում է իր ոգեշնչողը: Մայրը դասավանդում էր 1 -ին դասարանում, իսկ հայրը ՝ Նյու Մեքսիկոյի Հայլենդս համալսարանի քաղաքագիտության պրոֆեսոր:

«Ես առանց ծնողներիս ոչ մի տեղ չէի լինի», - ասում է նա: «Նրանք ինձ միշտ խրախուսում էին անել այն, ինչ ուզում էի: Այդ մտածողությունն ու քաջալերանքը ինձ հասցրին այստեղ »:

Մինչև բժշկական դպրոց դիմելը, նա կենսաբանության բակալավրի կոչում է ստացել ՄԱԿ -ում և մի քանի տարի աշխատել է UNMH- ի TriCore Reference Laboratories- ում: Նա բժշկական դպրոց է սկսել 1999 թվականին:

«Ես համոզված էի, որ պատրաստվում եմ բժշկական ուռուցքաբանություն անել», - ասում է նա: «Ես ունեի մի քեռի, ով ուներ ուղեղի ուռուցք, և հավանաբար հենց այստեղից էլ սկսվեց (իմ հետաքրքրությունը բժշկության նկատմամբ): Սիրում էի արյունաբանություն և ուռուցքաբանություն: Երրորդ կուրսում ես գրավիտացիայի ենթարկվեցի քաղցկեղով հիվանդների մոտ: Բայց երբ հասա մանկաբուժության, զգացի, որ տանն եմ »:

Նա որոշեց հետամուտ լինել գլխավոր օրդինատուրային, որպեսզի կարողանա իմանալ վարչական դերերի մասին: «Feltգում էի, որ կարող եմ բավականին լավ կարգավորել գործերը», - ասում է Վիգիլը: «Պարզապես ճիշտ էր, որ ես կարող էի օգտագործել այն կազմակերպչական հմտությունները, որոնցով ես ծնվել եմ»:

Բժշկական ուսանողների մենթորությունը աշխատանքի մեծ մասն է: Արթնությունը հիմնվում է մենթորության ենթարկվելու սեփական փորձի վրա: «Ես իսկապես, իսկապես փորձում եմ լսել, թե ինչ են նրանք ուզում անել, նախքան որոշում կայացնելը, թե ինչպես օգնել նրանց», - ասում է նա:

«Ես պարզապես փորձում եմ հիշել, որ դրանք եզակի են: Ես նրանց հարցնում եմ. «Ո՞րն է ձեր ծագումը: Ինչ ես արել? Ի՞նչ փորձ ունեք »: Ես կարող եմ պատկերացում կազմել, թե որտեղ են նրանք ուզում գնալ: Ես այնտեղ չեմ, որ ազդեմ նրանց վրա: Ես այնտեղ եմ, որպեսզի նրանց պահեմ այն ​​բանի համար, ինչ նրանք ցանկանում են անել »:

2014 թ. -ին Վիգիլը անցավ բժշկական ուսանողների հետ աշխատելու Բժշկական ուսանողների գործերի գրասենյակում, դեր, որը նա սիրում է:

«Ես վարվում եմ հովվի պես ՝ աշակերտներին հրելով, թե ուր պետք է գնան», - ասում է նա: Բայց նա ավելացնում է. «Ես նման չեմ հովիվի»:

Վիգիլն իրեն նկարագրում է որպես ավելի նման գերմանական հովվի: «Ես օգտագործում եմ այդ անալոգիան», - ասում է նա: «Ես իրականում կրծում եմ նրանց մատների ծայրերը և քթով սեղմում նրանց»:

Նա սիրում է դիտել «անհավանական կերպարանափոխություն», որի միջով անցնում են ուսանողները: «Չորրորդ տարում նրանք բժիշկ են», - ասում է նա: «Նրանք ներս են մտնում ՝ ցանկանալով հոգ տանել մարդկանց մասին, և նրանք հեռանում են այստեղից ՝ պատրաստ նրանց հոգալու համար»:

Եկեք միացնենք փաթեթը:

Վերամիավորվեք ձեր բուհերի և այլ շրջանավարտների հետ:

Ստացեք Lobo MD խնամքի հատուկ փաթեթ, որը կառաքվի ձեր շեմին, երբ լրացնեք մեր 2 րոպեանոց հարցումը:

ԿԼԻԿ ՝ ՀԱՐ SՈԹՅՈՆ ԳՆԱԼՈ ՀԱՄԱՐ

Հարցե՞ր: Կապվեք Էրիկա Անդերսոնի հետ ՝ emanderson@salud.unm.edu 

կառավարման խմբագիր
Էշլի Սալազար

ստեղծագործող ռեժիսոր
Բրիջիթ Վագներ onesոնս

խմբագիրները
Մայքլ Հեդերլ, Ալեքսանդրիա Սանչես, Էլիզաբեթ Սենդլին

նպաստող գրողներ
Ռոսթին Ահմադյան, Սինդի Ֆոսթեր, Ամանդա Գարդներ, Կարա Լիզեր Շենլի, Էմիլի Մոնտեյրո Մորելի, Ռութ Մորգան, Ք.

գրաֆիկա և դասավորություն
Բրիջիթ Վագներ onesոնս

լուսանկարչություն
Etեթ Լո, Ռայմոնդ Մարես, Խոսե Ռոդրիգես, Ալան Սթոուն, Բրիջիթ Վագներ onesոնս

դեկանատը
Մարթա Քոուլ Մաքգրյու, բժիշկ
ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոցի ժամանակավոր դեկանը

Կապ
ՄԱԿ-ի բժշկական դպրոց
Officeարգացման և շրջանավարտների հարաբերությունների գրասենյակ
MSC08 4720 Fitz Hall Rm 182B
1 Նյու Մեքսիկոյի համալսարան
Albuquerque NM 87131-0001
505.272.5112

բաժանորդագրության մասին տեղեկություններ
unmsomalumni@salud.unm.edu 

խմբագրի էլ
asmsalazar@salud.unm.edu 

Մենք ողջունում ենք պատմությունների, լուսանկարների և նամակների ներկայացումը խմբագրին:

UNM Medicine- ը հրապարակվում է ՄԱԿ -ի Բժշկության զարգացման և շրջանավարտների հարաբերությունների գրասենյակի կողմից
Տպագրված է ԱՄՆ -ում Հեղինակային իրավունք 2021 թ
Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի առողջապահական գիտությունների կենտրոն