Բժշկական ուսանողների շրջանում բժշկական որոշումներ կայացնելը

Եղել են մի շարք ուսումնասիրություններ, որոնք ցույց են տվել, որ ռասայական և էթնիկ փոքրամասնությունները չեն ստանում բուժական ընթացակարգեր նույն արագությամբ, ինչ ոչ իսպանախոս սպիտակամորթները: Այս ռասայական անհամամասնությունների ամենաուժեղ ապացույցը սրտամկանի ինվազիվ պրոցեդուրաների կիրառման մեջ է, օրինակ ՝ դեղորայքի վիրահատություններ առաջարկելը: Այս ռասայական անհամամասնությունների պատճառը մնում է անհասկանալի, սակայն աշխարհագրական և ֆինանսական հասանելիությունը, հիմքում ընկած հիվանդությունը, ապահովագրական կարգավիճակը և եկամուտը չեն կարող լիովին բացատրել տարբերությունները: Գոյություն ունեն ապացույցներ, որ նպաստող գործոնը տարբերությունն է այն ռիթմի և/կամ սեռի հիման վրա, երբ բժիշկներն այս ընթացակարգերն են առաջարկում հիվանդներին, և որ նման կողմնակալությունները կարող են լինել բժշկական ուսանողների մոտ: Այս հետազոտության կենտրոնական ուշադրությունը բժշկական դպրոցի դերի վրա է, որը կարող է ձևավորել, ամրապնդել կամ նվազեցնել բժշկական ուսանողների նուրբ կարծրատիպերը, որոնք կարող են հանգեցնել առողջության այս անհամամասնություններին:

1. Գնահատեք ռասայական և գենդերային հիմքով բժշկական որոշումների կայացման կողմնակալության աստիճանը երկրի ավագ բժշկական ուսանողների շրջանում,
2. Նկարագրեք այն համատեքստը, որում ձևավորվում են բժշկական ուսանողների բժշկական որոշումների կայացման գործընթացները ՝ համեմատելով այն դպրոցները, որոնց աշակերտները տարբերվում են որոշումների կայացման կողմնակալության մակարդակով և
3. Մշակել առաջարկություններ ընդունելությունների և/կամ վերապատրաստման գործընթացների վերաբերյալ `որոշումներ կայացնելու կողմնակալության տարածվածությունը նվազեցնելու համար:

1. Բժշկական բոլոր ավագ ուսանողների շրջանում կիրականացվի ազգային հետազոտություն 133 բժշկական դպրոցներում: Հարցումը բաղկացած կլինի կլինիկական վինետետներից, որոնք կուսումնասիրեն հիվանդների ռասայի, սեռի և սոցիալ-տնտեսական վիճակի ազդեցությունը ուսանողների սրտաբանական ընթացակարգային առաջարկությունների, կանխարգելիչ խնամքի և ոչ սրտային կլինիկական սցենարների վրա:
2. Դեպքերի ուսումնասիրություններ կիրականացվեն 14 բժշկական դպրոցներում, որոնք ընտրված են հարցմանը ուսանողների պատասխանների հիման վրա: Հիմնական տվյալները կներառեն ինչպես խորը, այնպես էլ դեմ առ դեմ հարցազրույցներ և հետագա հեռախոսային հարցազրույցներ ավագ բժշկական ուսանողների և ընտրված պրոֆեսորադասախոսական կազմի հետ, ինչպես նաև առկա փաստաթղթերի կազմում, ինչպիսիք են ուսումնական ծրագրերը, քաղաքականությունները և դասընթացների նկարագրությունները:
3. Բժշկական մանկավարժների համար մշակվելու են մի շարք առաջարկություններ, որոնք կառաջնորդեն մշակութային իրավասությունների ուսուցումը և քայլեր `նվազեցնելու բժշկական որոշումների կայացման ռասայական և գենդերային կողմնակալության տարածվածությունը:

Ֆինանսավորում

Այս ուսումնասիրությունը ֆինանսավորվում է Առողջության փոքրամասնությունների առողջության և առողջության անհամամասնությունների հետազոտությունների ազգային ինստիտուտների կողմից:

Կապ

Լրացուցիչ տեղեկությունների համար դիմեք բժիշկ Ռոբերտ Ուիլյամսին, բժիշկ ՝ 505-272-2165, rlwilliams@salud.unm.edu; կամ Crystal Romney 505-272-1571, cromney@salud.unm.edu