44-րդ ամենամյա բնիկ ամերիկացի ուսանողական արվեստի ցուցադրություն

Ասիս Լոպեսի կողմից, բ.գ.թ
Հրատարակված է 12 / 17 / 24

The Համայնքի ներգրավման միջուկը որ NM-ՈԳԵՇՆՉՈՒՄ Է (New Mexico Integrative Science Program incorporating Research in Environmental Sciences) եւ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ (Climate and Health Allied Network for Geospatial and Environmental Science) Կենտրոնները միացան Հնդկական Պուեբլոյի մշակութային կենտրոն (IPCC) համար 44^th Ամենամյա բնիկ ամերիկացի ուսանողական արվեստի ցուցադրություն համագործակցելով Միշել Լանտերիի, բ.գ.թ., թանգարանի գլխավոր համադրողի և Ալեխանդրա Կորտեսի, թանգարանային դաստիարակի հետ: Հավաքականորեն հովանավորելով երեք մրցանակ՝ երկու կենտրոններն էլ գնահատեցին և գնեցին երեք (3) արվեստի նմուշներ, որոնք վերաբերում են շրջակա միջավայրի առողջության խնդիրներին և բարելավում են կլիմայի դիմացկունությունը:

The 44^th Նոյեմբերի 23-ին IPCC Artists Circle Gallery-ում տեղի ունեցավ ամենամյա բնիկ ամերիկացի ուսանողների արվեստի շոուի բացման արարողությունը և ընդունելությունը:^rd, 2024թ., ժամը 1-4: Ցուցահանդեսը կգործի նոյեմբերի 23-ից^rd2024 թվականից մինչև փետրվարի 6-ը^th, 2025. Այս տարվա թեման էր «Ջուրը կյանք է», որտեղ ուսանողները պարզեցին, թե ինչ է դա իրենց համար: Նյու Մեքսիկոյում կար ընդհանուր առմամբ 196 արվեստի նմուշներ k-12 ուսանողներից: Մալերի Քետավկի, ԿԸՀ նկարիչ, և Ասիս Լոպես, բ.գ.թ., ԿԸՀ հետազոտող 2, դատեց և ընտրեց երեք (3) ստեղծագործություն:

NM-INSPIRES և CHANGES գնման մրցանակներն էին Մակեդա Կազիկիտո (Jemez Pueblo, Native American Community Academy, 12^th գնահատական), Քրիստիան Լուսերո (San Felipe Pueblo, San Felipe Elementary, 7^th գնահատական), և Փիրս Սփիթթի (Mescalero Apache, Mescalero Apache դպրոց, 4^th գնահատական):

Սառա Ջ. Բլոսոմ, բ.գ.թ, եւ Խոսե Մ. Սերատո, բ.գ.թ, համապատասխանաբար NM-INSPIRES և UNM CHANGES տնօրենները ներկա էին: Բացման արարողություն և ընդունելություն ողջունել և պարգևատրել ուսանողական պարգևատրվածներին։ Վկայականը ստեղծվել է Ասիս Լոպեսի կողմից՝ արվեստի գործերով Լևի Ռոյ (@leviroycreations), Artist-in-Residence միջոցով Գիտական ​​հաղորդակցության փորձնական նախագիծ, կողմից տրված Բնապահպանական առողջության հավասարության կենտրոն (Ընդհանուր բժշկական գիտությունների ազգային ինստիտուտի դրամաշնորհ - P50 MD015706) վարում է Mallery Quetawki-ն: Levi's արվեստը համայնքային արվեստի օրինակ է, որը NM-INSPIRES-ը նախատեսում է օգտագործել համայնքային հաղորդակցության համար:

Նկարիչների՝ Մակեդա Կազիկիտոյի, Քրիստիան Լյուսերոյի և Փիրս Սպիտիի արվեստը կօգտագործվի մեր նյութերում, որոնք մենք օգտագործում ենք համայնքին հաղորդակցվելու համար (սոցիալական լրատվամիջոցներ, կայք, գրքույկ, օրացույց և այլն): Արվեստը կվերագրվի նկարիչներին: իրենց անունով, դասարանով և ցեղով, երբ օգտագործվում է արվեստը:

NM-INSPIRES-ը և CHANGES-ը երկու (2) կենտրոններ են Նյու Մեքսիկոյի համալսարանում (UNM), որտեղ մեր նպատակներն են կիսել, թե ինչպես են օդը, ջուրը, հողը և կլիման ազդում մեր առողջության վրա: Մենք դա անում ենք՝ լսելով և անկեղծ զրույցներ ունենալով այն մասին, թե ինչն է կարևոր մեր համայնքների համար: Դա անելու եղանակներից մեկն այն է, որ օգտագործենք բնիկ արվեստը գիտական ​​հաղորդակցության մեջ՝ համայնքին հաշվետվություն ներկայացնելիս:

Հնդկական Պուեբլոյի մշակութային կենտրոնի (IPCC) և IPCC 44-ի մասին ավելին իմանալու համար^th Բնիկ ամերիկացի ուսանողական արվեստի ամենամյա շոու, խնդրում ենք այցելել նրանց կայքերը.

https://indianpueblo.org/ & https://indianpueblo.org/native-american-student-art-show/.

Հնդկական Պուեբլոյի մշակութային կենտրոնի բնիկ ամերիկացի ուսանողական արվեստի շոուի մասին (տեքստը IPCC-ից)

Հնդկական Պուեբլոյի մշակութային կենտրոնի բնիկ ամերիկացի ուսանողական արվեստի շոուն ավանդույթ է գրեթե նույնքան հին, որքան Հնդկական Պուեբլոյի մշակութային կենտրոնը (IPCC): Մենք հիմնել ենք շոուն 1979 թվականին, քանի որ գիտակցում ենք, որ մեր երեխաների ստեղծագործական ունակությունները մեզ տանում են դեպի վառ ապագա՝ լի երևակայական հնարավորություններով: Մեր երիտասարդները մեր մշակույթի կրողներն են և ունեն կիսվելու յուրահատուկ ու ազնիվ հեռանկարներ: IPCC-ի բնիկ ամերիկացի ուսանողական արվեստի շոուին իրենց մասնակցության միջոցով նրանք գեղարվեստական ​​հնարավորություն ունեն արտահայտելու իրենց տեսակետները վիզուալ ձևերով և խորամուխ լինել այս տարվա թեմայի իրենց ըմբռնումների մեջ՝ պատմությունների վրա հիմնված մոտեցման միջոցով: