Լիազորություններ

1.1: Գիտական ​​մտածողություն

Փնտրել, վերլուծել, ինտեգրել և/կամ կիրառել դեղորայքի և դեղագործական պրակտիկայի հիմնարար գիտելիքները (կենսաբժշկական, դեղագործական, սոցիալական, վարքային, վարչական և կլինիկական գիտություններ, դեղերի դասեր և թվային առողջապահություն): 

2.1: Խնդիրների լուծման գործընթաց 

Օգտագործեք խնդիրների լուծման և քննադատական ​​մտածողության հմտությունները՝ նորարարական մտածելակերպի հետ մեկտեղ, կլինիկական և մասնագիտական ​​պրակտիկայում առկա մարտահրավերները լուծելու և դրական փոփոխությունները խթանելու համար։

2.2: Հաղորդակցություն 

Ակտիվորեն ներգրավվել, լսել և հաղորդակցվել բանավոր, ոչ բանավոր և գրավոր՝ անհատի, խմբի կամ կազմակերպության հետ շփվելիս կամ նրանց կրթելիս։

2.3: Մշակութային և կառուցվածքային համեստություն 

Մեղմացնել առողջապահական անհավասարությունները՝ հաշվի առնելով, ճանաչելով և կողմնորոշվելով մշակութային և կառուցվածքային գործոնների (օրինակ՝ առողջության սոցիալական որոշիչներ, բազմազանություն, հավասարություն, ներառում և մատչելիություն) միջոցով՝ մատչելիությունը և առողջապահական արդյունքները բարելավելու համար։

2.4. Անձնակենտրոն խնամք

Դեղագործների միջոցով անհատներին տրամադրել ամբողջական անհատական ​​խնամք՝ որպես դեղորայքի մասնագետ։ Հիվանդի խնամքի գործընթաց (ՀԽԳԳ)՝ հիվանդների խնամքի պլանները գնահատելու և հիվանդների արդյունքները օպտիմալացնելու համար։

2.5: Պաշտպանություն

Նպաստել հիվանդների և/կամ դեղագործական մասնագիտության լավագույն շահերի պաշտպանությանը առողջապահական հաստատություններում և համայնքային, նահանգային կամ ազգային մակարդակով։

2.6: Դեղորայքի օգտագործման գործընթացի կառավարում

Օպտիմալացնել հիվանդների առողջապահական արդյունքները՝ օգտագործելով մարդկային, ֆինանսական, տեխնոլոգիական և ֆիզիկական ռեսուրսներ՝ դեղորայքի օգտագործման համակարգերի անվտանգությունը, արդյունավետությունը և շրջակա միջավայրի վրա ազդեցությունը բարելավելու համար։

2.7: Միջմասնագիտական ​​համագործակցություն

Ակտիվորեն ներգրավվել և ներդրում ունենալ որպես առողջապահական թիմի անդամ՝ ցուցադրելով միջմասնագիտական ​​հիմնական կարողություններ։

2.8: Բնակչության առողջություն և բարեկեցություն

Գնահատել բնակչության առողջությանը և բարեկեցությանը ազդող գործոնները և մշակել ռազմավարություններ այդ գործոնները լուծելու և/կամ առաջացող հանրային առողջապահության խնդիրները լուծելու համար։ 

2.9: Առաջնորդություն

Ցուցաբերել թիմում ընդհանուր նպատակների իրականացմանը ազդելու և աջակցելու ունակություն՝ անկախ սեփական դերից։

2.10: Ախտորոշում և նշանակում

Ցուցաբերել կլինիկական դատողություն և որոշումների կայացում և/կամ ֆիզիկական գնահատում՝ ախտորոշելու և/կամ նշանակելու համար խնամքի չափորոշիչների շրջանակներում այնպիսի գործունեությունների համար, որոնք համապատասխանում են անհատական ​​կրթությանը, վերապատրաստմանը և փորձին ավարտելուց և լիցենզավորումից հետո։ 

3.1: Ինքնաճանաչում 

Ուսումնասիրել, մտորել և անդրադառնալ անձնական և մասնագիտական ​​հատկանիշներին (օրինակ՝ գիտելիքներ, մետաքգնիտիվություն, հմտություններ, կարողություններ, համոզմունքներ, նախապաշարմունքներ, մշակութային համեստություն, մոտիվացիա, օգնություն փնտրելու ռազմավարություններ և հուզական ինտելեկտ, որոնք կարող են խթանել կամ սահմանափակել աճը, զարգացումը և մասնագիտական ​​ինքնության ձևավորումը):

3.2: Պրոֆեսիոնալիզմ

Ցուցաբերեք վերաբերմունք և վարքագիծ, որը մարմնավորում է հիվանդների, գործընկերների, այլ առողջապահական մասնագետների և հասարակության հետ վստահություն կառուցելու և պահպանելու հանձնառություն։