Մարմնավորված կրթություն

Անատոմիական նվիրատվություններ Աջակցում են ՄԱԿ -ի Առողջապահության կրթական ծրագրին

Սուտ է երեսունմեկ մարմին ՄԱՇ -ի անատոմիայի լաբորատորիայի պողպատե սեղանների վրա `մերկ, բացառությամբ գլուխների, ձեռքերի և ոտքերի, որոնք պատված են պոլիէթիլենով:

Բժշկական երկրորդ կուրսի ուսանողները `հագած կանաչ վիրաբուժական մացառներով, հավաքվել են յուրաքանչյուր սեղանի շուրջ և անիմացիոն զրուցում, երբ հերթով մկրատով և գլխի մաշկով կտրում են մարմնի մասերը` խորհրդակցելով անատոմիայի դասագրքերի հետ: Այսօր նրանք ուսումնասիրում են որովայնի խոռոչը ՝ սովորելով բացահայտել ստամոքս -աղիքային տրակտի տարրերը:

Անատոմիայի լաբորատորիայում գործնական փորձը երկարաժամկետ ծես է բժշկական ուսանողների համար, ասում է Էմի Ռոզենբաումը, ՄԱԿ-ի Անատոմիական նվիրատվությունների ծրագրի տնօրեն: «Դա նման է նոր լեզու սովորելուն», - ասում է նա: «Նրանք ծանոթանում են կառույցներին»:

Ուսանողները պարզում են, որ յուրաքանչյուր մարդու մարմին յուրահատուկ է, երբեմն էականորեն շեղվում դասագրքերում ներկայացված իդեալական պատկերազարդումներից: «Դա բացարձակապես գրավիչ է», - ասում է Ռոզենբաումը: «Ներսում բոլորը տարբեր են»:

Նա ասում է, որ լաբորատորիան, որը գործում է ՄԱԿ -ի Բժշկական դպրոցի բջջային կենսաբանության և ֆիզիոլոգիայի ամբիոնի միջոցով, հիմնված է նվիրաբերված մարմինների վրա: Բժշկական ուսանողների և մշտական ​​բժիշկների, ինչպես նաև ՄԱԿ -ի ֆիզիկական թերապիայի և բժիշկների օգնական ծրագրերի ուսանողների համար ամեն տարի անհրաժեշտ է մոտ 60:

Նվիրատուներից շատերը առողջապահության ոլորտի մարդիկ են, ովքեր հասկանում են բժշկական կրթությանն աջակցելու կարևորությունը: «Բնակչության մի հատված կա, որն իսկապես հասկանում է կարիքը և նվիրաբերելու է ՝ անկախ ամեն ինչից», - ասում է Ռոզենբաումը:

Մյուսները նախընտրում են նվիրաբերել ՝ թաղման ծախսերը խնայելու համար, ասում է նա: Բոլոր դոնորները պետք է ստորագրեն նոտարական վավերացված փաստաթղթեր ՝ իրենց մարմինները պատրաստակամություն հայտնելով բժշկական դպրոցին: Ուսանողների ուսումը ավարտելուց հետո մարմինները դիակիզվում են, իսկ աճյունները `վերադարձվում ընտանիքներին:

Ռոզենբաումը հաճախ ներգրավում է հոսպիսների բուժքույրերին `իր նոր ուսումնական տարվա մեկնարկի համար ապահովելու համար, որ բավականաչափ կադրեր կան: «Նրանք պերճախոս աշխատանք են կատարում ՝ իսկապես զրուցելով անձի հետ կատարվածի մասին», - ասում է նա:

Նա ասում է, որ դոնորների միջին տարիքը մոտ 80 է (ամենահինը ՝ 105): Մահերը տարբեր պատճառներով են, այդ թվում ՝ ուղեղի ուռուցքների, տարբեր տեսակի քաղցկեղների, սրտային հիվանդությունների և թոքերի քրոնիկ խանգարիչ հիվանդությունների:

Մարդիկ, ովքեր իրենց կտակներով ուղղորդում են, որ իրենց մարմինները պետք է նվիրաբերվեն «գիտությանը», գուցե չգիտեն, որ գործնականում նրանց մարմինները կհայտնվեն առևտրային հաստատությունում, որը օրգաններ և մարմնի մասեր է վաճառում լաբորատորիաներին հետազոտության համար: ՄԱԿ -ն այլ է, ասում է Ռոզենբաումը: «Մեր նպատակը կրթությունն է»:

Ռոզենբաումը, ով մեծացել է Օկլահոմայի մի փոքրիկ քաղաքում, կամավոր ներկայացել է ավագ դպրոցի տեղական թաղման տանը և շարունակել է քոլեջի աստիճան ստանալ անչափահասի հետ թաղման ծառայության ժամանակ: Նա աշխատել է Ալբուկերկեի հոգեհանգստի տանը, նախքան 2005 թ.

«Հուղարկավորության արարողությունը մահացածների մասին է, բայց դա ողջերի համար է. Դրանում շատ մարդկային փոխազդեցություն կա», - ասում է նա: «Երբ ես թաղման տանը էի, մենք մարդկանց միավորում էինք ՝ ներկայանալի դարձնելու համար: Ահա, մենք նրանց առանձնացնում ենք` տեսնելու, թե ինչն է նրանց ստիպում տիզել »:

Դոմենիկիի առողջապահական կրթության կենտրոնի երկրորդ հարկում գտնվող լաբորատորիան գերժամանակակից հաստատություն է, որը բացվել է 2010 թվականին: Այն ներառում է զմռսման սենյակ և յուրաքանչյուր սեղանի ներքևի օդափոխություն, որն օգնում է պահել մարմինները: խոնավանալիս `ներծծող հեղուկի գոլորշիների մեծ մասը ներծծելով:

Ռոզենբաումն ասում է, որ գլուխները, ձեռքը և ոտքերը կիսամյակի սկզբում ինչ -որ պատճառով ծածկված են: «Դա մի տեսակ հեռացնում է առաջին մասնահատման վախը», - ասում է նա: «Մենք չենք ուզում նրանց վախեցնել առաջին օրը: Մենք ցանկանում ենք դա հնարավորինս կլինիկական դարձնել»: Փաթեթավորումները պոկվում են, երբ ուսանողները ավելի հարմարավետ են աշխատում լաբորատորիայում:

Երբ դասընթացը տեղի է ունենում, մթնոլորտը զարմանալիորեն իրական է, նույնիսկ ուրախ, աշակերտների հետ խորապես տարված իրենց աշխատանքով: Բջջային կենսաբանության և ֆիզիոլոգիայի ֆակուլտետի անդամներ Փոլ ՄքԳուայրը և Ռեբեկա Հարթլին շրջանառվում են սեղանների մեջ ՝ պատասխանելով հարցերին և ուղղորդելով մասնահատումները:

Մի կայարանում Սաբահ Օսմանը, Ռեյչել Ֆլեդերմանը, Ռեյչել Բական և Կարոլին Այսը կանգնած են դիակի վրա, որը լուսավորված է վերևի վիրաբուժական լամպով: Դասագիրքը, տպագրված մասնահատման ուղեցույցը և iPad- ը ՝ բեռնված անատոմիական նկարազարդումներով, պատրաստ են ՝ քննարկելու իրենց գտածոները: Նրանք բոլորը լաբորատորիայում ունեցել են նախկին փորձ, չնայած նրանք ընդունում են, որ որոշ փորձառություններ դեռ կարող են անհանգստացնել:

«Կան հատվածներ, որոնք ավելի դժվար են, քան մյուսները», - խոստովանում է Օսմանին ՝ «Միասնական շարժման միասնական բակալավրիատի/բժշկական ծրագրի» անդամը: «Ինձ համար ամենադժվարը դեմքը չէր, դա ձեռքերն էին, ձեռքը բռնելը և կտրելը»:

Ֆլեդերմանը սիրում է իրեն հիշեցնել, որ յուրաքանչյուր մարմին ինչ -որ պատճառով նվիրաբերվել է լաբորատորիային: «Պետք է հիշել, որ սա նրանց ծրագիրն էր», - ասում է նա: «Սա այն էր, ինչ նրանք ցանկանում էին»: