Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի շրջանավարտն այժմ առաջատար հանրային առողջության պաշտպանություն է ամբողջ երկրում, որը կենտրոնանում է նորածինների և երեխաների հոգեկան առողջության վրա: Նա ասում է, որ իր ժամանակն էր Միասնական շարժում, որը սկիզբ դրեց և ոգեշնչեց իր կարիերան:
«Ես մարդկանց ասում եմ, որ ձայն եմ երեխաների համար», - ասում է Շերի Օլդերմանը, բժիշկ, MPH, ով օգնել է ձևավորել երիտասարդների սերունդների կյանքը որպես մանկաբույժ, որը մասնագիտացած է մանկական հոգեկան առողջության ոլորտում:
Հակառակ այն ամենի, ինչ կարող է գալ մտքում, նորածինների հոգեկան առողջությունը կենտրոնացած չէ երեխաներին դեպրեսիայի կամ անհանգստության նման ախտորոշման վրա: Փոխարենը, նորածինների հոգեկան առողջությունը վերաբերում է նորածինների և փոքր երեխաների ամբողջական բարեկեցությանը` նրանց խնամողների բարեկեցության համատեքստում:
Մենք նայում ենք նորածնի հոգեկան առողջությանը` պատկերացնելով կյանքը երեխայի տեսանկյունից: Նրանց ամենամոտ միջավայրը ընտանիքն է, խնամակալները, նրանց շրջապատող համայնքը: Այսպիսով, այդ մարդկանց կյանքը մեծ ազդեցություն ունի նորածինների հոգեկան առողջության վրա:
«Մենք նորածինների հոգեկան առողջությանը նայում ենք՝ պատկերացնելով կյանքը երեխայի տեսանկյունից», - ասում է Օլդերմանը: «Նրանց ամենամոտ միջավայրը ընտանիքն է, խնամակալները, նրանց շրջապատող համայնքը: Այսպիսով, այդ մարդկանց կյանքը մեծ ազդեցություն ունի նորածինների հոգեկան առողջության վրա»:
Ինչպես բացատրում է Օլդերմանը, ով 2000թ.-ին ՄԱԿ-ից ստացել է հանրային առողջության մագիստրոսի կոչում, երեխաներին կյանքի լավագույն սկիզբն իսկապես տալու համար մենք պետք է նաև հոգ տանենք նրանց կյանքում մեծահասակների համար:
Հենց ՄԱԿ-ում նրա փորձառությունն էր, որ ստիպեց Օլդերմենին իրեն մտածել որպես մանկական հոգեկան առողջության մասնագետ: Նա ավարտել է իր մանկական օրդինատուրան UNM Hospital-ում և 2006թ.-ին մասնակցել է ՄԱԿ-ի Զարգացման Հաշմանդամության Կենտրոնում նորածինների հոգեկան առողջության վերաբերյալ երկամյա ինտենսիվ, միջառարկայական վերապատրաստման առաջին խմբին: գլխավորությամբ Jacqui Van Horn, MPH, DSIII, IMH-E և Դեբորա Հարիսը, LISW, IMH-E, պիոներական ծրագիրը համախմբեց UNM-ի ուսանողներին և բնակիչներին այն ոլորտներից, որոնք «սովորաբար շատ խեղդված են», ասում է Օլդերմանը: Բժիշկները, դուլաները, բուժքույրերը և վաղ մանկության մանկավարժները միացան խմբին՝ սովորելու միմյանցից և նորածինների հոգեկան առողջության ազգային ճանաչված փորձագետներից:
«Դա արտացոլում էր, թե ինչպիսին է նորածինների հոգեկան առողջության աշխատուժը մասնագիտորեն», - ասում է Օլդերմանը:
Նա ընդգծեց, որ ՄԱԿ-ի առաջարկած ծրագիրը եզակի է և հազվադեպ.
«Մանկական հոգեկան առողջությունը դեռևս մինչ օրս իրականում առկա չէ բժշկական կրթության մեջ և այն չկա մանկական վերապատրաստման և օրդինատուրայի ծրագրերում, մեծ մասամբ»: Օլդերմենն ասում է, որ դա մի իրավիճակ է, որն արտացոլում է արևմտյան բժշկական մոդելների խեղաթյուրված բնույթը և այն, թե ինչպես է ԱՄՆ-ը դիտարկում առողջությունը որպես ամբողջություն. մի բան, որ նա աշխատում է փոխել:
Այժմ, ապրելով Օրեգոն նահանգի Պորտլենդ քաղաքում, Օլդերմանը մի շարք տեղական և ազգային շահերի պաշտպանության դերեր ունի հանրային քաղաքականության ոլորտում: Նա օգնում է ստեղծել և ընդունել օրենսդրություն, որը կբարելավի ծնողների, ընտանիքի անդամների, երեխաների խնամք տրամադրողների և ընդհանուր առմամբ հասարակության կյանքը՝ նորածիններին լավագույն սկիզբը տալու համար:
«Ես հատուկ հետաքրքրություն ունեմ երեխաների իրավունքների նկատմամբ», - ասում է Օլդերմանը, ով կոալիցիայի մաս է, որն աշխատում է, որպեսզի Միացյալ Նահանգները վավերացնի համաձայնագիրը: Կոնվենցիա Երեխայի իրավունքների մասին. ԱՄՆ-ը Միավորված ազգերի կազմակերպության միակ անդամն է, որը դեռ պետք է վավերացնի Կոնվենցիան։ Առաջիկա մի քանի տարիների ընթացքում նա և կոալիցիան մշակում են գործիքակազմ, որը կօգնի առանձին նահանգներին վավերացնել կամ ընդունել Կոնվենցիան դաշնային կառավարությունից անկախ:
«Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան ֆենոմենալ փաստաթուղթ է։ Այն իր էությամբ տրանսմշակութային է, քանի որ այն մշակվել է աշխարհի տարբեր երկրների փորձագետների կողմից: Դրանում ծնողները հիշատակվում են 14 անգամ։ Այնպես որ, այն նաև ընդունում է, որ երեխայի իրավունքները իրացնելու համար պետք է իրականացնել նաև ծնողական իրավունքները»,- ասում է Օլդերմանը։
ԱՄՆ-ում «գերիշխող մշակույթը երեխաներին մանուկ հասակում արժեւորման պակաս է զգում, ոչ թե որպես [ապագա աշխատողներ, ովքեր կֆինանսավորեն] իմ ապագա սոցիալական ապահովության ստուգումը, այլ որպես երեխաներ՝ այն արժեքը, որը նրանք տալիս են հասարակությանը, հաճույքը և հույսը, որ նրանք բերում են», - ասում է նա: Օլդերմենն ասում է, որ այս վերաբերմունքն արտահայտվում է դաշնային կողմից սահմանված, վճարովի ծնողական արձակուրդի և բժշկական արձակուրդի բացակայությամբ, որոնք առկա են բարձր եկամուտ ունեցող այլ երկրներում: «Այս [մտքի շրջանակի] արդյունքն այն է, որ գերիշխող մշակույթը նույնպես չի գնահատում ծնողներին կամ ծնողներին»:
Հանրային առողջության ոլորտում լայնորեն հասկացվում է, որ մարդու առողջության արդյունքների մինչև 80%-ի վրա ազդում են այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են նրա ֆիզիկական միջավայրը, սննդի, մաքուր ջրի և օդի հասանելիությունը, հանգստի և անվտանգության հասանելիությունը, որոնք հայտնի են որպես առողջության սոցիալական որոշիչ գործոններ: Ընտանիքի առողջության սոցիալական որոշիչ գործոնների վրա ազդող քաղաքականությունները նույնպես ազդում են նորածինների հոգեկան առողջության վրա:
Ինչպես ասում է Օլդերմանը, «[խնամակալների] աշխարհում շատ բան է կատարվում, որն ազդում է որոշակի որոշումներ կայացնելու նրանց ունակության վրա, նրանց ունեցած տարբերակների վրա»: Երեխաներին լավ խնամելու համար մեծահասակները նույնպես երբեմն օգնության կարիք ունեն: «Մեզնից շատերն այնքան անօգնական չեն, որքան նորածինը,- ասում է Օլդերմանը,- բայց շատ առումներով կան բաներ, որոնց վրա մենք բացարձակապես չենք վերահսկում որպես անհատներ, բայց հասարակությունը կարող է փոփոխություններ կատարել, երբ տեղի ունենա ճիշտ շահերի պաշտպանություն»:
Մոր և մանկան առողջությունը ՄԱԿ-ում
Եթե դուք հետաքրքրված եք Alderman-ի կատարած աշխատանքի տեսակով, ՄԱԿ-ի Բնակչության առողջության քոլեջը առաջարկում է. Մոր և մանկան առողջության (MCH) ծրագիր որպես բակալավրիատի և ասպիրանտուրայի մաս, ինչպես նաև վկայական: Այս ծրագիրը նպատակ ունի տրամադրել MCH-ի մասնագիտացված ըմբռնում և ինչպես կիրառել այն ոլորտում որպես պրակտիկ մասնագետ կամ հետազոտող: Ուսանողները ձեռք են բերում հմտություններ՝ կապված կանանց, երեխաների և ընտանիքների առողջության և բարեկեցության հետ, ինչպես նաև առաջնորդական հմտություններ, միջառարկայական մոտեցումներ, ինչպես նաև կանխարգելման և աջակցության խթանման մեթոդներ: