Շեղելու արվեստը, մեկ ներարկում

Վերջին ուշադրությունից մեկը հիվանդների համար լրացուցիչ գիտության, տեխնոլոգիայի, ճարտարագիտության և մաթեմատիկայի (STEM) ծրագրերի տրամադրումն է: «Դա բերում է ուսուցման շատ դժվար տեսակներ, և այնուհետև կապվում է նրանց առօրյա կյանքի հետ», - ասում է Child Life մանկավարժ Ջենիֆեր Յունգը:

Sandia Labs-ի անձնակազմի անդամներն ասացին, որ իրենք կրքոտ են երեխաներին STEM կրթության ենթարկելու հարցում:

Ջոն Զեպերը՝ Սանդիայի տեղեկատվական ճարտարագիտության գործադիր տնօրենը և տեղեկատվության գլխավոր տնօրենը, ասաց, որ կամավոր է աշխատում տեղի բոյ սկաուտների հետ՝ սովորեցնելով մարդու մարմնի և համակարգիչների նմանությունների մասին: Նա հիշողության չիպը հավասարեցնում է ուղեղի նյութին, էկրանը՝ աչքերին, մայրական տախտակը՝ մարմնին, որն ամեն ինչ պահում է միասին:

Զեպերն ասաց, որ ինքը վերաֆորմատավորել է այդ դասարանը UNMH Ինֆուզիոն Լաբորատորիայի երեխաների համար:

Չորս տարեկան հիվանդ Ամելիան անհամբերությամբ հետևում էր շնորհանդեսին իր մահճակալից՝ ընդմիջելով մեքենաների հետ խաղալուց և դրոշմակնիք ստեղծելով:

Ամելիայի հայրը՝ Բենջամինը, ասաց, որ Child Life-ն արդեն իսկ մեծ աշխատանք է կատարում՝ տրամադրելով հիվանդներին ժամանց, բայց նման իրադարձությունները ողջունելի հնարավորություն են նրա միտքը հեռացնելու իր բժշկական բուժումից և դրական կապ ստեղծելու հիվանդանոց գալու հետ:

«Ունենալով լրացուցիչ շեղումներ և իրեր, դա հիշարժան է նրա համար, և նա ոգևորվում է վերադառնալով», - ասաց նա:

Զեփերն ասաց, որ տպավորված է, թե որքանով են երեխաներն արդեն հասկացել այն տեխնոլոգիան, որն ընդգրկում է այն գործիքները, որոնք նրանք օգտագործում են իրենց առօրյա կյանքում:

«Այստեղ մի քանի խելացի երեխաներ կան», - ասաց Զեփերը: «Նրանք գիտեին, թե ինչ են մայր տախտակները: Նրանք բոլորը գիտեն հեռախոսների մասին, այնպես որ, եթե դուք դա կապում եք հեռախոսի հետ, նրանք ստանում են այն, հենց այդպես»:

Նա ավելացրեց, որ Sandia-ի անձնակազմը մտածում է, թե ինչպես կարող է ապագայում վերադառնալ UNM Hospital՝ ավելի շատ STEM ծրագրավորում ապահովելու համար, ներառյալ՝ ընդլայնելով ներկայացումը այլ բաժանմունքների երեխաներին և զարգացնելով լրացուցիչ ցուցադրություններ և գործողություններ: