թարգմանել
Ծիսական հագուստով բնիկ երեխաները պար են կատարում
Պարի Լ. Նոսկինի կողմից

Նորարար ինսայթ

ՄԱԿ-ի թիմը ղեկավարում է մշակութային ադապտացիան հանրաճանաչ ապացույցների վրա հիմնված վարքագծային առողջության միջամտության համար

UNM-ի հոգեբուժության և վարքագծային առողջության բաժանմունքի երկու աշխատակիցներ ծառայում են որպես առարկայի փորձագետներ ազգային նոր հավելվածի համար Հոգեկան առողջություն առաջին օգնություն (MHFA) ուսումնական ծրագիր, որը հատուկ կենտրոնանում է ամերիկյան հնդկացիների վրա:

Թերեզա Գոմեսը և Ջենիֆեր Նանեսը, երկուսն էլ հիմնված են Համայնքային վարքային առողջության բաժանում, տասնամյակներ շարունակ աշխատել են տոհմային համայնքների հետ: Անցյալ ամառ MHFA ուսումնական ծրագրերի մշակման թիմը հրավիրեց նրանց դառնալու առարկայի փորձագետներ առաջինի համար Երիտասարդների հոգեկան առողջության առաջին օգնության ցեղային համայնքներ և բնիկ ժողովուրդների ներդիր.

Հոգեկան առողջության առաջին օգնության մոդելը վերապատրաստում է ուսուցիչներին, առաջին արձագանքողներին, հարևաններին, ընտանիքին և ընկերներին բացահայտելու և արձագանքելու հոգեկան հիվանդության և թմրամիջոցների օգտագործման խանգարման նշաններին:

«Այս հարմարեցումները ներառում են գործողություններ, որոնք ճանաչում և հարգում են մշակութային պրակտիկաները, որոնք համահունչ են ցեղային և բնիկ համայնքների միջև», - ասում է Գոմեսը: «Դրանք ներառում են նաև գործողություններ և քննարկումներ, որոնք զարգացնում են ըմբռնումը, պատրաստակամությունը և նպատակահարմարությունը՝ քննարկելու հոգեկան առողջությանն առնչվող թեմաներ և գործունեություն, որոնք խրախուսում և ներառում են երիտասարդների հոգեկան առողջության առաջին օգնության հմտությունների կիրառումը համայնքի, ընտանիքի և սեփական անձի նկատմամբ»:

 

Ջենիֆեր Նանես
Ներկայացուցչության հարցերը: Սա կարևոր քայլ է հոգեկան առողջության առաջին օգնությունը մեր համայնքների համար համապատասխան և ավելի արդյունավետ դարձնելու համար
- Ջենիֆեր Նանես

Նանեսը նշում է պատճառներից մեկը, թե ինչու էին նրանք ուրախանում օգնել. «Ներկայացուցչությունը կարևոր է: Սա կարևոր քայլ է հոգեկան առողջության առաջին օգնությունը մեր համայնքների համար համապատասխան և ավելի արդյունավետ դարձնելու համար»:

Այս մշակութային ադապտացիայի պատմությունը սկսվում է հինգ տարի առաջ, երբ Գոմեսը և Նանեսը ճանաչեցին MHFA-ն որպես պրակտիկա, որը կարող է իրական ազդեցություն ունենալ այն համայնքներում, որտեղ նրանք ծառայում են:

Գոմեսն արդեն ծրագրի ղեկավարն էր Մեծարելով բնիկ կյանքը, նահանգի բնիկ ամերիկացի ինքնասպանությունների կանխարգելման Clearinghouse. Այդ ժամանակ Նանեսն աշխատում էր Հնդկաստանի Առողջապահական ծառայության Ալբուկերկի շրջանի գրասենյակում:

Երկուսն էլ իրականացրել են համայնքի իրազեկում և տոհմային վարքագծային առողջության կարողությունների աջակցություն: «Մենք կարծում էինք, որ Հոգեկան առողջության առաջին օգնությունը հատկապես օգտակար կլինի, քանի որ այն շատ կենտրոնացած է համայնքի վրա, ողջախոհություն և հեշտ հասկանալի», - ասում է Նանեսը:

Գոմեսը համաձայն է. «Այն պատրաստում է համայնքի բոլոր անդամներին գործիքներով ճանաչելու և արձագանքելու հոգեկան առողջության հետ կապված մտահոգությունների նշաններին և ախտանիշներին», - ասում է նա: «Դա նման է CPR-ի՝ հոգեկան առողջության համար»:

Այս գործնական մոտեցումը իդեալական էր թվում Ամերիկայի հնդկացիների և Ալյասկայի բնիկ համայնքներում հոգեկան և վարքային առողջության մարտահրավերների ավելի մեծ տարածվածությունը լուծելու համար: Բայց իսկապես արդյունավետ լինելու համար ուսումնական ծրագիրը պետք է ճանաչի պատմական և միջսերունդների տրավման հասանելիության և մշակութային նկատառումների բացակայությունը, ինչպիսին է բնիկ մարդկանց ճկունությունը:

Գոմեսը, Նանեսը և ազգային մարզիչ Սյուզան Պերլմանը գլխավորեցին թիմը, որը լուծեց այս բացը: IHS-ի ֆինանսավորմամբ և Ազգային խորհրդի թույլտվությամբ նրանք հարմարեցրեցին չափահասների ամբողջական ուսումնական ծրագիրը և փորձարկեցին այն հարյուրավոր մասնակիցների հետ ամբողջ երկրի համայնքներում: Քերոլայն Բոնհեմը, բ.գ.թ., հոգեբուժության և վարքագծային գիտությունների դոցենտ, ծառայել է որպես ծրագրի գլխավոր քննիչ:

Թիմը սկսեց Ամերիկայի հնդկացիների և Ալյասկայի բնիկ մշակութային հարմարեցումը մեծահասակների MHFA ուսումնական ծրագրին՝ օգտագործելով Կանադայի Առաջին ազգերի MHFA ուսումնական ծրագրից վերցված հասկացությունները: Նրանց նպատակն էր ներառել մշակութային առումով համապատասխան նյութեր, ասպեկտներ և հեռանկարներ: Այս ադապտացիաների մշակման գործընթացը ներառում էր փորձնական դասընթացներ, հարցումներ, ֆոկուս խմբեր և ուսումնական ծրագրերի վերանայումներ, որոնք անցկացվեցին ցեղային համայնքներում ամբողջ երկրում:

Անցյալ ամառ, երբ MHFA ԱՄՆ-ի ուսումնական ծրագրերի մշակման թիմը սկսեց ստեղծել մշակութային առումով համապատասխան երիտասարդական ներդիր: Նախատեսված է, որ այն կմեկնարկի այս ամսին, այն ամերիկացի հնդկացիների մարզիչներին և ցեղային համայնքներում մարզվող անհատներին թույլ կտա հարմարեցնել և օգտագործել տարբեր լուսանկարներ, գրաֆիկա և մշակութային առումով համապատասխան սցենարներ՝ որպես գործիքներ ավելի արդյունավետ և ազդեցիկ ուսուցման համար:

«Մենք երկուսս էլ շատ ուրախ էինք այս նախագծի մաս լինելու համար», - ասում է Նանեսը: «Ապացույցների վրա հիմնված այս բոլոր պրակտիկաները կան, որոնք դուրս են մղվում առանց փորձնական կամ նորմավորվելու որոշակի համայնքների համար: Մենք ուրախ ենք լինել հոգեկան առողջության առաջին օգնության գործընթացի մաս»:

Գոմեսը համաձայն է. «Երբ 2017-ին մենք փորձնական փորձարկեցինք լիարժեք հարմարեցված ուսումնական ծրագիրը, արձագանքը ճնշող մեծամասնությամբ դրական էր: Մարդիկ մեզ ասացին, որ «Հոգեկան առողջության առաջին օգնությունը» կարող է իսկապես դրականորեն ազդել համայնքների վրա»:

Գոմեսը և Նանեսը հույս ունեն, որ սա ընդամենը առաջին քայլն է դեպի վերջնական նպատակ՝ ստեղծելու լրացուցիչ ուսումնական ծրագիր՝ նվիրված ամերիկյան հնդկացիներին և բնիկ բնակչությանը:

Կատեգորիաներ: Համայնքի ներգրավվածություն, բազմազանություն, Առողջություն, Նորություններ, որոնք կարող եք օգտագործել, Դպրոց Բժշկության, Google Խմբերի սկզբնական էջ