Խորաթափանց ընկղմում

Մոնտոյան իր նախադեպային շնորհանդեսը սկսեց հինգ շատ կարևոր բառերով. «Սա խաղ չէ»:

«Մենք այստեղ ենք սովորելու», - ասաց նա: «Այս սիմուլյացիան մարդկանց խրախուսում է մտածել այն մասին, թե իրականում ինչ է ապրել աղքատության շեմից ներքև կամ սավառնել»:

Երկու ժամ տևած ընկղմման ընթացքում մասնակիցներին հանձնարարվեց «ընտանիքներ», որոնք ամեն ինչ անում էին մեկ ամսվա ընթացքում շաբաթ առ շաբաթ գոյատևելու համար: Մոդելավորումը մասնակիցներին ներկայացրեց իրական կյանքի սցենարներ և մարտահրավերներ, որոնց բախվում են աղքատության մեջ ապրող մարդիկ, որին հաջորդեց խմբակային ամփոփում, որտեղ ուսանողներն անդրադարձան փորձին և քննարկեցին իրենց պատկերացումները:

Յուրաքանչյուր նմանակված շաբաթ տևում էր 15 րոպե, որի ընթացքում ընտանիքներին առաջարկվում էր ապահովել սնունդ, կացարան և այլ հիմնական կարիքներ՝ օգտվելով համայնքի տարբեր ռեսուրսներից, ինչպիսիք են մթերային խանութները, առողջապահական կլինիկաները, սոցիալական ծառայությունները, պետական ​​մարմինները և ավելին. և ընտանեկան կյանք: Մոտ մեկ տասնյակ կամավորներ խաղացել են ռեսուրսներ մատակարարողների դերերը, որոնք տեղադրվել էին UNM ուսանողական միության շենքի պարահանդեսների C սրահի շուրջ գտնվող տարբեր սեղանների շուրջ:

Մոնտոյան ասաց, որ ուսանողների մեծ մասը պարզել է, որ սցենարները շատ տարբեր են իրենց կյանքից, և որ իրենք անձամբ են իմացել ընտանեկան դժվարությունները հաղթահարելու մարտահրավերների մասին:

Մասնակիցներից մեկը՝ Մայքլ Բեյքերը, բուժքույրական գիտության ասպիրանտ, ասաց, որ շատ բան է սովորել փորձից:

«Այս վարժությունն իսկապես հիանալի է կամրջելու այն բացը, ինչ տեսնում ենք թղթի վրա և այն, ինչ տեսնում ենք իրական կյանքում», - ասաց նա: «Ինձ նման մեկի համար, ով չի ապրում այդ միջավայրում, ես իսկապես կարող եմ զգալ այն դժվարությունները, որոնց միջով ինչ-որ մեկը անցնում է, փոխարենը պարզապես գրքում կարդալու փոխարեն»:

Սեմինարի սկզբում Բեյքերին տրվեց «Ալբերտի» դերը՝ գործազուրկ, ամուսնացած երեք երեխաների հայր: Սիմուլյացիայի ընթացքում նրանից ակնկալվում էր վճարել հաշիվները, հետևել իր երեք երեխաներին և փորձել աշխատանք գտնել։

«Դա շատ քաոսային էր», - ասաց Բեյքերը: «Երբ փորձում էի կառավարել ընտանիքի ֆինանսները և մեզ ջրի մակարդակից բարձր պահել, ես նաև պետք է համոզվեի, որ երեխաները զերծ մնան դժվարություններից, ինչը ես, անկեղծ ասած, լավ չէի անում: Իսկապես դժվար էր»։

Այս միջոցառումն իրականացվել է ԱՄՆ Առողջապահության և մարդկային ծառայությունների նախարարության և Առողջապահական ռեսուրսների և ծառայությունների ադմինիստրացիայի կողմից Բուժքույրական կրթության առաջադեմ աշխատուժի դրամաշնորհի ֆինանսավորմամբ:

Մոնտոյան և Մայք Քիսները՝ Բուժքույրական քոլեջի ծրագրի մասնագետը, դրամաշնորհային միջոցներն օգտագործեցին Միսսուրիի համայնքային աղքատության գործողությունների սիմուլյացիայից աղքատության ուսուցման համար նախատեսված փաթեթ գնելու համար և մասնակցեցին դասընթացին, թե ինչպես դա հեշտացնել:

«Որպես ադմինիստրատոր, դուք հաճախ կարող եք փակվել ձեր փոքրիկ փուչիկի մեջ, և այս սիմուլյացիան ինձ հիշեցնում է ուսանողական խնդիրների մասին. այն հիշեցնում է ինձ խոնարհ լինել», - ասաց Մոնտոյան: «Ես միշտ ինչ-որ բան եմ սովորում, երբ մենք անում ենք դրանք»: