Ուսուցման ճանապարհ հարթելով

«Բայց բոլոր առողջապահական ծրագրերն այժմ օգտագործում են ամբողջական ակնարկներ իրենց կիրառման գործընթացների համար», - ասաց նա: «Նրանք ցանկանում են տեսնել թեկնածուների և ուսանողների, ովքեր ոչ միայն լավ են մաթեմատիկայի և բնագիտության մեջ, այլ նաև հումանիտար գիտություններին, լավ հաղորդակցվելու և մշակույթը հասկանալու և մարդկանց հետ շփվելու մեջ»:

Ծրագիրը բաղկացած է հինգ եռամսյա դասընթացներից: Մեկնարկային տարին կունենա երեք դասընթաց 2022 թվականի աշնանը և երկուսը 2023 թվականի գարնանը:

Դասընթացները ներառում են.

• Իմաստներն ու մշակույթը առողջության և հիվանդության մեջ – Այս դասընթացը նախատեսված է օգնելու ուսանողներին հասկանալ և բացահայտել իմաստների, մշակույթների և սոցիալական գործոնների բարդությունները և ինչպես են դրանք փոխազդում առողջության և հիվանդության հայեցակարգի, փորձի և բուժման հետ:
• Հոգեբանության և բժշկության ինտեգրում – Կլինիկական հոգեբանի կողմից դասավանդվող այս դասընթացը, բացի այն ուսումնասիրելուց, թե ինչպես է վարքագծային առողջությունը ազդում բժշկական վիճակների և արդյունքների վրա, նաև անդրադառնում է ընդհանուր պայքարին՝ հիվանդների հետ դժվար և զգացմունքային զրույցներ ունենալը: Բարթոնն ասաց, որ ինքը լսել է հաղորդումներից, որ այս պայքարը սովորական է ուսանողների և նոր մասնագետների համար:
• Քննադատական ​​մտածողություն, ուսուցում և խնդիրների լուծում առողջապահության մասնագետների համար – Քննադատական ​​մտածողության և խնդիրների լուծման դեֆիցիտը առողջապահական ծրագրերի կողմից սովորաբար բացահայտվում էր որպես թեկնածուների և ուսանողների թուլություն, ասաց Բերթոնը: Այս դասընթացը կօգնի սահմանել քննադատական ​​մտածողությունը, ինչպես օգտագործել այն և ինչպես կիրառել այն խնդիրների լուծման մեջ: Բացի այդ, հասկանալը, թե ինչպես է շրջանավարտների ուսուցումը տարբերվում բակալավրիատի ուսուցումից, ուսանողներին կօգնի ավելի արդյունավետ ուսուցման ռազմավարություններ մշակել:
• Առողջապահական մասնագիտությունների համար գործող հաղորդակցություն – Այս դասընթացը կզարգացնի ուսանողների բանավոր և գրավոր հաղորդակցման հմտությունները՝ կենտրոնանալով պատմողական բժշկության վրա, ներգրավված լսելու և հաղորդակցման մեջ ուշադրություն դարձնելու, ինչպես նաև գրելու և հարցազրույց տալու հմտությունները: Ուսանողները կմշակեն հաղորդակցության ավելի բարդ կոնցեպտուալիզացիա, հատկապես առողջապահական համատեքստում:
• Նախաառողջական դիտողական ուսուցում – Այս դասընթացում ուսանողները կկատարեն մասնագիտական ​​ստվերում և համայնքային ներգրավվածություն: Ուսանողները կկապվեն առողջապահական մասնագետի հետ՝ ուղղորդված ստվերի համար: Համայնքի ներգրավվածության համար ուսանողները կգնան դաշտային էքսկուրսիաների գյուղական և ցեղային համայնքներ, որոնք հիմնականում կլինեն Սանդովալ կոմսությունում: Դաշտային էքսկուրսիաների ժամանակ նրանք կհավաքվեն համայնքի անդամների հետ՝ լսելու իրենց առողջապահական փորձի մասին և ծանոթանալու համայնքների հնարավորություններին ու մարտահրավերներին: Հյուր բանախոսները կապահովեն առողջական անհամամասնությունների, առողջության սոցիալական որոշիչ գործոնների և մշակութային տարբերությունների բովանդակալից ուսուցում:

Ծրագիրը իրավասու է ֆինանսական օգնության համար և նախադրյալները ներառում են ընդհանուր քիմիայի երկու կիսամյակ, կենսաբանության երկու կիսամյակ, անգլերենի երկու կիսամյակ, հոգեբանության ներածություն (PSY1110), ներածություն վիճակագրության (Math1350) կամ Psych2150: Բացառություններ կարող են արվել տնօրենին հատուկ հաստատման միջնորդությամբ: Բացի այդ, ուսանողները պետք է ունենան կրտսեր վարկանիշ (60 կրեդիտ ժամ) և 3.0 կամ ավելի բարձր GPA: 

2022-23 ուսումնական տարվա համար ծրագիրը կսահմանափակվի 30 աշակերտով: Տեղերը առաջնահերթ կլինեն ըստ լրացված դիմումի ամսաթվի և ժամի: Ծրագրին դիմելու համար այցելեք hsc.unm.edu/prehealth. Լրացուցիչ տեղեկությունների համար կամ եթե ուսանողները հարցեր ունեն, դիմեք HSCPreHealth@salud.unm.edu or 505-994-5000.