Միկիկո Տակեդան ուսանողների և իր հասակակիցների հետ

Էլիզաբեթ Գիբսոնի կողմից | | Մայիս 17, 2022

Կրթության տրամադրում

ՄԱԿ-ի Միկիկո Տակեդայի կողմից մեկնարկած միջազգային դեղագործական ծրագիրը արժանացել է հեղինակավոր մրցանակի

Նիկիկո Տակեդան և հասակակիցները Չնայած 6,524 մղոն հեռավորությանը և 15 ժամ ժամանակային տարբերությանըMikiko Takeda, PharmD, MS, PhC, իր առաքելությունն է դարձրել կամուրջ լինել Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի դեղագործական քոլեջի և Ճապոնիայի տարբեր դեղագործական դպրոցների միջև:

Տակեդան, ով Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի դեղագործական քոլեջի դեղագործական պրակտիկայի և վարչարարության գիտությունների դոցենտ է և UNM Pain Center-ում և First Choice Համայնքային Առողջապահական Կլինիկայում դեղագործական կլինիկա, ստացել է իր նախնական դեղագործական կրթությունը Ճապոնիայի Նագասակիի համալսարանից: Հետ նայելով, նա ասաց, որ ուսումնական ծրագրում կան բացեր, հատկապես կլինիկական պրակտիկայի վերաբերյալ:

«Միացյալ Նահանգներ գալուս պատճառն այն է, որ մենք բավարար կլինիկական դեղագործական կրթություն չունեինք [Ճապոնիայում]», - ասաց նա: «Մենք իսկապես լավ ընդհանուր գիտելիքներ ունենք քիմիայից, բայց որպեսզի դեղագործները զբաղվեն և հիվանդներին ավելի լավ խնամք ապահովեն, դեղագործական կրթությունը պետք է կենտրոնանա կլինիկական դեղագործության վրա»:

Հասկանալով, որ կարող է փոփոխություններ անել, Տակեդան օգնեց սկսել Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի միջազգային դասավանդման վկայականի ծրագիրը (ITCP) 2020 թվականին: Ծրագիրը մշակվել է ճապոնացի պրոֆեսորադասախոսական կազմի համար՝ օգնելու նրանց զարգացնել իրենց կլինիկական դեղագործական կրթական ծրագրերը:

Իր անառակ ջանքերի շնորհիվ ITCP-ն վերջերս արժանացավ բարձրագույն ազգային մրցանակի՝ համաշխարհային դեղագործության վրա ունեցած ազդեցության համար:

Ապրիլին Դեղագործության քոլեջների ամերիկյան ասոցիացիան ITCP-ին շնորհեց իր Նոր ծրագրի մրցանակը, որը ամեն տարի շնորհվում է նախորդ հինգ տարիների ընթացքում ստեղծված ԱՄՆ ծրագրին: Մրցանակաբաշխության հայտարարության համաձայն՝ հանձնաժողովը նշել է «ծրագրի հետաքրքիր և ուշագրավ բնույթը վերապատրաստող դասախոսների համար, ինչպես նաև ֆակուլտետի մասնակիցների դրական արձագանքները»:

Ես այնքան ուրախ էի, որովհետև որպես քոլեջ, մենք այնքան ջանասիրաբար աշխատում էինք մեր գործընկեր դպրոցների հետ մեր հարաբերությունները պահպանելու համար: Որպես դեղագործ և պրոֆեսորադասախոսական կազմ, ով դեղագործական կրթություն է ստացել ինչպես ԱՄՆ-ում, այնպես էլ Ճապոնիայում, ես իսկապես ցանկանում էի կամուրջ լինել երկու երկրների միջև»:

- Միկիկո Տակեդա, MS, PhC

«Ես այնքան ուրախ էի, որովհետև որպես քոլեջ, մենք այնքան ջանասիրաբար աշխատել ենք մեր գործընկեր դպրոցների հետ մեր հարաբերությունները պահպանելու համար», - ասաց նա: «Որպես դեղագործ և պրոֆեսորադասախոսական կազմ, ով դեղագործական կրթություն է ստացել ինչպես Միացյալ Նահանգներում, այնպես էլ Ճապոնիայում, ես իսկապես ցանկանում էի կամուրջ լինել երկու երկրների միջև»:

Նախքան ծրագրի ստեղծումը, Տակեդան, Դոնալդ Ա. Գոդվինի, բ.գ.թ., դեղագործական քոլեջի դեկան և Բերի Բլեսկեի, դեղագործության պրակտիկայի և վարչարարական գիտությունների ամբիոնի վարիչ Դեղագործության քոլեջի դեղագործական պրակտիկայի և վարչական գիտությունների ամբիոնի վարիչ Դոնալդ Գոդվինի հետ միասին մեկնել է Ճապոնիա: իրականացնել Նագասակիի համալսարանի դեղագործական դպրոցի և Կումամոտոյի համալսարանի դեղագործության դպրոցի կարիքների գնահատումը:

«Մենք իսկապես ցանկանում էինք բացահայտել, թե ինչ կարող ենք անել որպես գործընկեր դեղագործական դպրոց», - ասաց նա: «Մենք հասկացանք, որ նրանց անհրաժեշտ է կլինիկական դեղագործություն սովորեցնելու մեթոդ, որպեսզի նրանք կարողանան ավելի լավ կրթել դեղագործական դպրոցի ուսանողներին»:

Տակեդան ասաց, որ ճապոնական դեղագործական դպրոցների պրոֆեսորադասախոսական կազմը սովորաբար ունի դոկտորական աստիճան, բայց չունեն որպես դեղագործ աշխատելու փորձ, ի տարբերություն ԱՄՆ-ի դեղագործական դպրոցի կլինիկական ֆակուլտետի անդամների:

«Նրանց ուշադրությունը հետազոտությունն է, ոչ թե կլինիկական դեղագործությունը», - ասաց նա: «Բայց նրանք պետք է դասավանդեն կլինիկական դեղագործություն»:

2020 թվականի աշնանը ծրագրի մեկնարկից հետո Տակեդան ասաց, որ յուրաքանչյուր համալսարանից երկու պրոֆեսորադասախոսական կազմ հրավիրվել է միանալու 16 շաբաթ տևողությամբ ծրագրին: Առաջին դասընթացի հաջողությունից հետո նրանք հրավիրեցին երկու պրոֆեսորադասախոսական կազմի երրորդ համալսարանից՝ Օսակայի համալսարանի դեղագործական դպրոցից:

«Մենք կիսվեցինք ուսուցման մեթոդաբանությամբ, ռուբրիկաներով և ինչպես գրել ուսումնական նպատակներ և թեստային հարցեր», - ասաց նա: «Դրանք իսկապես տարրական բաներ են ԱՄՆ դեղագործական ֆակուլտետի անդամների համար, բայց ճապոնական դեղագործական ֆակուլտետի անդամների հետ դա բավականին նոր է, զարմանալի»:

Տակեդան ասաց, որ չնայած ITCP-ն սկսվել է COVID-19 համաճարակի գագաթնակետին և ստիպված է եղել դադարեցնել անձնական հանդիպումները, Դեղագործական քոլեջի և Ճապոնիայի երկու համալսարանների միջև աճող կապը չի կարող ճնշվել:

«COVID-ի համաճարակը մեզ խանգարեց այցելել Ճապոնիայի գործընկեր դեղագործական դպրոցներ», - ասաց նա: «Սակայն համաճարակը չէր կարող դադարեցնել գործընկերության զարգացումը։ Մենք կարողացանք շփվել միմյանց հետ Zoom-ի միջոցով»: