թարգմանել
Մատնապատկերը Թեոդոր Մուկան է, իսկ դրոշը ՝ պաթոլոգիայի ուսանողները
Սինդի Ֆոսթեր

Բակալավրիատի խողովակաշար

Առողջապահական մասնագիտություններ Ուսանողները սովորում են համատեղել կլինիկական բժշկությունը և հետազոտությունները

Ընդունվում է Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի բժշկական ուսանող Թեոդոր Մուկան երկար ժամանակ հետաքրքրված էր բժշկությամբ, բայց միայն այն ժամանակ, երբ մայրը կաթված ստացավ, որը հետագայում խլեց նրա կյանքը, նա հասկացավ, թե ոլորտը ինչ ազդեցություն կարող է ունենալ բժիշկների, ինչպես նաև ընտանիքների վրա:  

«Ես դեռ ավագ դպրոցում էի, երբ մայրս կաթված ստացավ, և նրան բուժող բժիշկը հսկայական գործոն դարձավ իմ բժշկական ուսանող դառնալու համար», - ասում է Նյու Մեքսիկոյի պետական ​​համալսարանի վերջերս ավարտած Մուկան: 

«Նա հիանալի բժիշկ էր մայրիկիս անհրաժեշտ բուժումներն ապահովելու հարցում, բայց դրան գումարվում էր իմ ընտանիքի հետ հատուկ փոխհարաբերությունները: Երբ նա մահացավ, նա անձամբ եկավ ինձ մոտ և ամեն ինչ արեց ՝ հարցերին պատասխանելու, խորհուրդներ տալ և մխիթարել », - հիշում է Մուկան:

«Մինչև մայրս հիվանդանալը, ինձ դուր էին գալիս բժշկության գիտական ​​ասպեկտները: Այժմ ես տեսնում եմ, որ մարդկային կապն այն է, ինչն իրոք այն առանձնահատուկ է դարձնում », - ասում է նա:

Անցկացնելով 2019 -ի ամառը ՝ մասնակցելով ՄԱԿ -ի բակալավրիատի խողովակաշարերի ցանցի ամառային հետազոտական ​​ծրագրին (UPN), նա գաղափարներ տվեց, թե ինչպես կարող է համատեղել հետազոտությունն ու կլինիկական պրակտիկան, երբ նա դառնում է բժիշկ, ասում է նա:

Մուկան հետաքրքրված է քաղցկեղի հետազոտությամբ և ոգևորված էր, որ նրան տեղավորեցին լաբորատորիայում, որտեղ մանկական քաղցկեղի հետազոտություններ են անցկացվում ՄԱԿ -ի Քաղցկեղի համապարփակ կենտրոնում:

«Փորձն ինձ իսկապես ստիպեց հասկանալ, որ ցանկանում եմ կարողանալ համատեղել այդ դերերը, լինել հետազոտող զբաղվող պրակտիկ բժիշկ», - ասում է նա:

 

Թեոդոր Մուկա

Ես դեռ ավագ դպրոցում էի, երբ մայրս կաթված ստացավ, և նրան բուժող բժիշկը հսկայական գործոն էր իմ բժշկական ուսանող դառնալու համար

- Թեոդոր Մուկա

«10-շաբաթյա ծրագրով ուսանողները լրիվ դրույքով մասնակցում են անկախ հետազոտական ​​նախագծերի, հմտությունների զարգացման սեմինարների և համակարգված համատեղ գործունեության»,-ասում է ennենիֆեր Մ. Ilիլեթը, բ.գ.թ. UPN ծրագրի պաթոլոգիա և տնօրեն:

Յուրաքանչյուր բակալավրի գիտնական ունի ֆակուլտետի ուսուցիչ, որը ղեկավարում է իրենց անկախ հետազոտական ​​ծրագիրը: 10 շաբաթվա վերջում ուսանողները գիտական ​​հանրությանը ներկայացնում են իրենց հետազոտական ​​նախագիծը ծրագրի մրցութային պաստառների սիմպոզիումի ընթացքում:

Դասարաններում և լաբորատորիաներում ուսանողները աշխատում են բազմաթիվ մարդկանց հետ ՝ բժշկական ուսանողներից մինչև պրոֆեսորադասախոսական կազմի անդամներ մինչև լաբորատոր տեխնիկա, ասում է ilիլետը:

«Յուրաքանչյուր ուսանող ունի դաստիարակ, բայց դա նրանց փորձի սկիզբն է», - ասում է նա: «Ամբողջ ամառ նրանք շփվելու են տարբեր մակարդակների լաբորատորիայի աշխատակիցների, բժշկական ասպիրանտների, բժշկական ուսանողների և դեղատան ուսանողների հետ: Կան շատ տարբեր վերապատրաստվողներ և լաբորատորիաներ և տարբեր մակարդակներ »:

Ուսանողները առաջին ձեռքից շփվում են հետազոտողների հետ, ասում է ilիլետը:

«Բակալավրիատը կարող է նրանց այնպիսի հարցեր տալ, ինչպիսիք են.« Ինչպիսի՞ն է ձեր օրը: Ի՞նչ որոշումներ եք կայացրել այստեղ հասնելու համար »: Մարդկանց բազմազանությունը, որոնց հետ նրանք շփվում են, ցույց է տալիս նրանց, որ կարող են լինել բժշկական դպրոցից բացի այլ ուղիներ, որոնք իրենց կտանեն այնտեղ, որտեղ նրանք ցանկանում են գնալ », - ասում է նա:

Jենիֆեր Մ. Ilիլեթ, բ.գ.թ

10-շաբաթյա ծրագրով ուսանողները պետք է լրիվ դրույքով մասնակցեն անկախ հետազոտական ​​նախագծերի, հմտությունների զարգացման սեմինարների և կառուցվածքային համատեղ գործունեության

- Ennենիֆեր Մ. Gilիլեթ, Բ.գ.դ.

«Մենք ունենք մարդիկ, ովքեր գալիս են խոսելու այնպիսի հարցերի մասին, ինչպիսիք են ընդունելության անձնական հայտարարություններ ստեղծելը, ռեզյումեները: Շատ տարիներ մենք կարողացել ենք նաև կապի աշխատանքներ իրականացնել համալսարանից դուրս, ինչպես գետի ռաֆթինգը և արշավը », - ասում է նա:

«Դա իսկապես ուսանողների համար հմտությունների ձևավորման մասին է: Ի՞նչ է նրանց պետք հաջողության հասնելու համար »:

Ամեն տարի ուսանողների թիվը տարբերվում է: Այս տարի 160 դիմորդ է եղել ամբողջ երկրից: Րագիրը ֆինանսավորվում է բազմաթիվ եղանակներով: Որպես NMSU- ի ուսանող, Մուկայի մասնակցությունն աջակցվեց New Mexicoco IDeA Networks of Biomedical Research Excellence- ի կողմից Առողջապահության ազգային ինստիտուտի դրամաշնորհի միջոցով: --Րագիրը `հանրային համալսարանների գործընկերությունը, ձգտում է կառուցել հետազոտական ​​և կրթական փորձաքննություն ամբողջ նահանգում: 

«Մենք ոչ միայն ուսանողներին ենք տալիս այս հիանալի ցուցադրումը և փորձը, այլև դա մեզ թույլ է տալիս նաև Միացյալ Նահանգներ բերել նահանգի և ամբողջ հանրապետության ականավոր ուսանողների», - ասում է ilիլետը: «Դա հիանալի հավաքագրման գործիք էր: Միևնույն ժամանակ, այն իսկապես հիանալի փորձ է ստեղծել բոլորի համար »:

Մուկան համաձայն է:

«Ես գիտեմ, որ ուզում եմ գնալ առաջնային խնամքի, և ես իսկապես հետաքրքրված եմ մանկաբուժությամբ», - ասում է նա: «Ես ցանկանում եմ մնալ Նյու Մեքսիկոյում: Սա ինձ համար հիանալի փորձառություն էր, և ես ուզում եմ վերադարձնել որպես պրակտիկ բժիշկ, ով նաև աշխատում է հետազոտությունների մեջ »:

Կատեգորիաներ: Համապարփակ քաղցկեղի կենտրոն, Բազմազանություն, կրթություն, առողջություն, հետազոտություն, Դպրոց Բժշկության, Google Խմբերի սկզբնական էջ