Հետազոտական կրթական բաղադրիչը (ՀԿԿ) մշակում, ընդլայնում և գնահատում է հետազոտական վերապատրաստման ծրագրեր՝ Ալցհայմերի հիվանդության և դրան առնչվող դեմենցիաների (ՀԴԴԽ) դեպքում կենսաբժշկական, վարքային և կլինիկական աշխատուժի կարիքները բավարարելու համար: ՀԿԿ-ն կենտրոնանում է Ալցհայմերի հիվանդության և ուղեղանոթային խանգարումների անոթային և բորբոքային ներդրման ըմբռնման զարգացման վրա՝ Նյու Մեքսիկոյի պատմականորեն թերներկայացված բնակչությանը ծառայելու ամուր հանձնառությամբ: Նյու Մեքսիկոյի ՀԴԴԽ բոլոր միջուկների հետ սերտ համագործակցության միջոցով ՀԿԿ-ն պատրաստում է պրակտիկանտներին մշակել և անցկացնել նորարարական, թարգմանչական հետազոտություններ, որոնք կբավարարեն բազմազան հիվանդների և խնամողների կարիքները:
Որպես Նյու Մեքսիկոյի միակ հետազոտական համալսարան և փոքրամասնություններին սպասարկող նշանակված հաստատություն, Նյու Մեքսիկոյի համալսարանը եզակի դիրք ունի՝ առաջնորդելու ներառական, մշակութային առումով տեղեկացված հետազոտական կրթությունը: Շատ ուսանողներ գալիս են գյուղական և թերսպասարկվող համայնքներից, ինչը ամրապնդում է REC-ի կարողությունը՝ ձևավորելու բազմազան և ներկայացուցչական հետազոտական աշխատուժ: REC-ը օգտագործում է այս ուժեղ կողմերը՝ իրականացնելու և գնահատելու կրթական և վերապատրաստման միջոցառումներ, որոնք աջակցում են կարիերայի սկզբում գտնվող հետազոտողներին, կլինիցիստներին և գիտնականներին տարբեր մասնագիտությունների շրջանակներում:
Հետազոտական կրթական բաղադրիչի երկարաժամկետ նպատակն է ստեղծել ADRD-ի ապագա հետազոտական առաջնորդների ամուր շարք, որոնք պատրաստ կլինեն խթանել փոխակերպող հայտնագործությունները, բարելավել կանխարգելման և բուժման ռազմավարությունները, ինչպես նաև նվազեցնել առողջապահական անհավասարությունները: Մշակութային կենտրոնացված սկզբունքները խիստ գիտական ուսուցման հետ ինտեգրելով՝ REC-ը ընդլայնում է ADRD հետազոտության հասանելիությունն ու ազդեցությունը Նյու Մեքսիկոյում, Ռոքի Մաունթին շրջանում և դրանից դուրս:
Նպատակ 1՝ Ապահովել անհատականացված, մենթորական վերապատրաստում երկուսից հինգ նախադոկտորական ուսանողների, հետդոկտորական կրթաթոշակառուների և կրտսեր դասախոսների համար՝ յուրաքանչյուր փուլում մասնակցելով «Նյու Մեքսիկոյի Ալցհայմերի հիվանդության կրթության և հետազոտության առաջատար գերազանցություն» (NM-LEADER) ծրագրին։
Այս ծրագիրը ամրապնդում է անկախ, թիմային հետազոտություններ անցկացնելու և ղեկավարելու համար անհրաժեշտ հմտությունները հիմնարար, թարգմանչական և կլինիկական գիտությունների ոլորտներում: Ուսանողները ընտրվում են ոլորտում նշանակալի ներդրում ունենալու իրենց ներուժի հիման վրա և սերտորեն համագործակցում են փորձառու մենթորների հետ՝ իրենց կարիերայի նպատակներին համապատասխանող անհատականացված ուսումնական պլաններ մշակելու համար:
Նպատակ 2. Ընդլայնել Ալցհայմերի հիվանդության և դրան առնչվող դեմենցիաների հետազոտությունների հասանելիությունը՝ կառուցելով բազմազան և դինամիկ ուսումնական խողովակաշար։
Հասարակայնության հետ կապերի ջանքերը ներգրավում են սովորողներին բազմաթիվ փուլերում, այդ թվում՝ ավագ դպրոցի աշակերտներին, առողջապահական նախապատրաստական պրակտիկանտներին, ասպիրանտներին և բժշկական ուսանողներին, ինչպես նաև կարիերայի սկզբում գտնվող հետազոտողներին: Կրթական գործունեությունը համատեղում է հիմնարար գիտելիքները գործնական հետազոտական փորձի հետ և ներառում է դասախոսություններ, վեբինարներ, ակադեմիական դասընթացներ, տարեկան սիմպոզիում, մասնակցություն տարածաշրջանային և ազգային հանդիպումներին, կարճաժամկետ վերապատրաստման հնարավորություններ, կարիերայի զարգացման ծրագրեր և դեմենցիայի հետազոտական կենտրոնացված ռեզիդենտուրա:
Նպատակ 3. Հզորացնել հետազոտական աշխատուժը՝ պատրաստելով հետազոտողներին՝ թերներկայացված խմբերից ուսանողներին մենթորելու և բազմազան հիվանդների և խնամողների հետ էթիկական, մշակութային առումով զգայուն հետազոտություններ անցկացնելու համար։
Վերապատրաստումը շեշտը դնում է գյուղական, լատինոամերիկյան/հնդկական և բնիկ համայնքների հետ աշխատանքի վրա և ներառում է ուսումնական ծրագրի թեմաներ, ինչպիսիք են թերներկայացված բնակչության ծերացումը, մշակութային առումով հիմնավորված հետազոտական գործելակերպը, կլինիկական հետազոտություններում ներգրավումը և պահպանումը, ինչպես նաև մշակույթների միջև արդյունավետ հաղորդակցությունը: Արտաքին խորհրդատվական խորհրդի ուղղորդումը լրացուցիչ ապահովում է գիտական ճշգրտություն, մշակութային արդիականություն և ծրագրի շարունակական գերազանցություն:
