Նատաշա Ջեյմս, բժիշկ, FAAP
Ծրագրի տնօրեն

կրթություն

• Բակալավրիատ՝ Կոռնելի համալսարան – 2001 թ
• Բժշկական դպրոց. Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի բժշկական դպրոց – 2006 – 2010 թթ
• Մանկական օրդինատուրա. Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի բժշկական դպրոց – 2010 – 2013 թթ.
• Մանկական շտապ բժշկության կրթաթոշակ. Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի բժշկական դպրոց – 2013 – 2016 թթ.

կենսագրություն

• Ես ծնվել եմ Կարիբյան գեղատեսիլ Տրինիդադ կղզում և իմ մանկության մեծ մասն անցկացրել եմ Տրինիդադում և Սենթ Վինսենթում, մինչև իմ ընտանիքը ներգաղթել է Միացյալ Նահանգների արևելյան ափ: Իթաքայում NY-ում բակալավրիատս ավարտելուց հետո ես և ամուսինս, դստերս հետ տեղափոխվեցինք Նյու Մեքսիկո, որտեղ մենք այժմ ապրում ենք ավելի քան 19 տարի: Երեք երեխա մեծացնելու և NM-ի վիճակը վայելելու հիանալի ճանապարհորդություն էր: Ես վայելում եմ դրսում, երաժշտություն, ճանապարհորդում և սովորում աշխարհի տարբեր մշակույթների մասին:

Ուսուցման հետաքրքրություններ

• Մոդելավորում
• Անկողնու ուսուցում
• Բժշկական կրթություն
• Ծնունդ

Կենտրոն/Լաբորատորիա/Ծրագրային կապեր

• Մանկական շտապ բժշկության բաժին

Սառա Սկարբեկ-Բորովսկան, MD, FAAP (նա/նրա)
Դոցենտ ծրագրի տնօրեն

կրթություն

• Բակալավրիատ՝ Դյուկի համալսարան
• Բժշկական դպրոց: Կենտուկիի համալսարանի բժշկական քոլեջ
• Մանկական օրդինատուրա՝ Վանդերբիլտի համալսարան
• Մանկական շտապ բժշկության Ասպիրանտուրա՝ Բրաունի համալսարան

կենսագրություն

• Ծագումով Միջին Արևմուտքից, ես ավարտեցի իմ կրթաթոշակը մանկական շտապ բժշկության ոլորտում Բրաունի համալսարանում և այնուհետև գրավեցի Նյու Մեքսիկոյի ժողովուրդը, մշակույթը, խոհանոցը և բնական գեղեցկությունը: Անցած մի քանի տարիների ընթացքում ես մեծ հաճույքով եմ ծառայել որպես մեր մանկական շտապ օգնության բժշկության կրթաթոշակի ասոցացված ծրագրի տնօրեն: Ես ինձ աներևակայելի բախտավոր եմ զգում, որ հնարավորություն ունեմ աշխատելու գործընկերների, գործընկերների, ռեզիդենտների և բժշկական ուսանողների նման զարմանալի խմբի հետ: Պատիվ է կարողանալ հոգ տանել մեր բազմազան հիվանդների մասին: Աշխատանքից դուրս ես սիրում եմ ժամանակ անցկացնել ամուսնուս և երեք երեխաներիս հետ: Իմ մյուս կրքերը վազքն են, արշավը, ճամփորդությունը, ընթերցանությունը և հացը թխելը: 

Ուսուցման հետաքրքրություններ

• Խնամքի կետ ուլտրաձայնային
• Մոդելավորում

Կենտրոն/Լաբորատորիա/Ծրագրային կապեր

• Մանկական շտապ բժշկության բաժին

Անա Սանչես-Բարերա

Ծրագրի համակարգող

• Ժողովրդագրությունը
  • Հայրենիք՝ Դուրանգո, Մեքսիկա; Լոս Անջելես, Կալիֆոռնիա
  • Բակալավրիատ՝ Նյու Մեքսիկոյի համալսարան
    
    
• Մատենագիտություն

  • Ես ծնվել եմ Մեքսիկայի Դուրանգոյում և մեկ տարեկանում տեղափոխվել եմ Լոս Անջելես: Ես իմ մանկության մեծ մասն անցկացրել եմ Լոս Անջելեսում, նախքան ընտանիքս տեղափոխվել է Ալբուկերկի այն ժամանակ, երբ պատրաստվում էի միջնակարգ դպրոց գնալ, և այդ ժամանակվանից ես այստեղ եմ: Համաճարակի կեսին ես ավարտել եմ ՄԱԿ-ը հոգեբանության և իսպաներենի բակալավրով: Ես ներկայումս անցնում եմ մեկ տարի, բայց նախատեսում եմ ստանալ իմ մագիստրոսներին Հոգեկան առողջության խորհրդատվության ոլորտում և վերադարձնել իմ իսպանախոս համայնքին, որտեղ հոգեկան առողջության օգնություն փնտրելը դեռևս համարվում է մեծ տաբու: Ես կատու մայրիկ եմ և երաժշտության մեծ երկրպագու; Ես պատրաստ եմ լսել ամեն ինչ, բացի Screamo-ից, և իմ 2020 թվականի Spotify Wrap-ի հիման վրա իմ սիրելի երաժշտական ​​կատարողներն են BTS-ը, One Direction-ը, MoonMoon-ը, Jenni Rivera-ն և EXO-ն: 

Մեր գործընկերները վերապատրաստվում են՝ դառնալու արդյունավետ մանկավարժներ՝ վերահսկելով հերթափոխի ընթացքում և դիդակտիկա տրամադրելով շտապ օգնության բժիշկներին և մանկաբուժական օրդինատորներին: Մասնակիցները նաև հնարավորություն ունեն ուսուցանելու համայնքում տեղական EMS-ի, ցեղային շտապ օգնության ծառայությունների, դահուկների պարեկության և որոնողական-փրկարարական խմբերի հետ: 

Հետազոտական ​​կրթությունը և մենթորությունը մեր կրթաթոշակի առաջնային նպատակն է: Երեք տարվա ընթացքում ուսանողները սովորում են հետազոտության հիմունքները՝ ակադեմիական բժշկության մեջ կարիերան հեշտացնելու համար: 

Առողջությունը առաջնային է մեր ընկերների համար, և Նյու Մեքսիկոյում ապրելն ու մարզվելը անզուգական են այս նպատակին հասնելու համար: Բացի լեռների և անապատների հիասքանչ ֆոնից, Ալբուկերկը կենսունակ քաղաք է, որը հարուստ է մշակույթով, թանգարաններով, փառատոններով, գարեջրի գործարաններով, արհեստավորներով, ֆերմերների շուկաներով և սպորտային թիմերով: Բացօթյա գործունեությունը, բոլոր եղանակների համար, հեշտությամբ հասանելի է քաղաքի հենց բակում: Այստեղ միշտ ինչ-որ նոր բան կա փորձելու համար. եկեք և փորձեք այն ինքներդ: 

Ցանկանու՞մ եք ավելին իմանալ այն մասին, թե ինչ է առաջարկում Նյու Մեքսիկոն: 
https://www.newmexico.org/

Մանկական շտապ օգնության բաժանմունքում մեկ օրը երբեք նույնը չէ: Իհարկե, այն միշտ սկսվում է նույնը` փայլուն արևոտ, կապույտ թռչնի երկնքով: Ի վերջո, դուք Նյու Մեքսիկոյում եք: Եվ այո, դուք, հավանաբար, դեռ կտեսնեք ասթմա և փորկապություն, բայց այստեղ ավարտվում է առօրյան և սկսվում են թունավորումները, ռոդեոյի վնասվածքները և նույնիսկ խոզի խայթոցները: Ահա թե ինչն է Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի մանկական շտապ բժշկության կրթաթոշակը դարձնում է հիանալի եզակի վայր մարզվելու համար: 

Կրթաթոշակը եզակի Շտապ Բժշկության Բաժանմունքի մի մասն է, որը տեղակայված է Աղետների բժշկության, Արտակարգ բժշկական ծառայությունների և Վայրի բնության բժշկության հետ, որն առաջարկում է զարմանալի հնարավորություններ ամբողջ ոլորտում: Մենք ակտիվ 1-ին մակարդակի վնասվածքաբանության կենտրոն ենք: Որպես այդպիսին, տրավմայի նվիրված ամիսը մեր ուսումնական ծրագրի մաս չէ, քանի որ մենք ամեն օր տեսնում ենք այդ հիվանդներին: Մարդկանց, ռեսուրսների և բազմաթիվ տրավմայի վերակենդանացման պլանների հավաքումը արդեն իսկ զբաղված մարդահամարի վերևում հազվադեպ սցենար չէ: Հաշվի առնելով այն սրությունը, որը նկատվում է ՄԱԿ-ում, ընթացակարգերի հնարավորությունները շատ են: Բացի այդ, որպես մեծ ջրհավաք տարածքի երրորդ ուղղորդման կենտրոն, համայնքային շտապ օգնության բաժանմունքներից զանգեր ընդունելը, հեռաբժշկության խորհրդատվությունները և տրանսպորտի հետ կապված հարցերը մեր վերապատրաստման կանոնավոր կողմն են:

Այս պահին, հավանաբար, մտածում եք, որ այս ամենը բավականին նման է այլ ծրագրերին, ուստի ինչպիսի՞ն է այն Նյու Մեքսիկոյի համալսարանում: Ամբողջական ժխտում. Ես պատկերացում չունեմ, թե ինչպիսին են վերապատրաստման այլ փորձառությունները. հավանաբար նման է ձեզ, ես միայն մեկ դերասանական պրակտիկա եմ ունեցել, մեկ օրդինատուրա և այժմ՝ մեկ կրթաթոշակ: n=3 նմուշի չափը հավանաբար այնքան էլ օգտակար չէ համեմատական ​​նկարագրությունների համար, ուստի ես ձեռնպահ կմնամ: 

Այն, ինչ ես կարող եմ կիսվել, անկասկած, այն է, որ ինձ այստեղ աջակցում են: Ամեն օր ինձ աջակցում է կլինիկական թիմը, որն իսկապես նվիրված է Նյու Մեքսիկոյի երեխաների առողջության և բարեկեցության խնամքին: Ինձ աջակցում են հաճախող բժիշկները, ովքեր խրախուսում են ուսումնասիրել մոտեցումներն ու մեթոդները, որոնք տարբերվում են նրանից, թե ինչ կարող են իրենք անել: Ինձ աջակցում է ուժեղ ղեկավարությամբ ստորաբաժանումը, որն ունի հստակ և համագործակցային տեսլական, թե ուր է առաջնորդվում այս ծրագիրը: Եվ ամենից շատ ինձ աջակցում են իմ ցանկությունները, կարիքները, մտահոգությունները և նախասիրությունները բարձրաձայնելիս: 

Այն, ինչ ես կարող եմ կիսվել, անկասկած, այն է, որ ինձ այստեղ գնահատում են: Իմ փորձառությունը մանկաբուժության ոլորտում գնահատվում է իմ հասակակիցների կողմից, վստահված իմ հաճախողների կողմից և կոչ է արվում կրթել բնակիչներին: Իմ դերը որպես PEM-ի գործընկեր այստեղ այնպիսին է, որը տրվում է համապատասխան պատասխանատվությամբ: Այս հաստատությունում իմ դերը ողջունվում է դասախոսական կազմի, բաժնի և գերատեսչությունների բոլոր հանդիպումներում: Կրթական և հետազոտական ​​հնարավորությունները համայնքի EMS-ի, բժշկական ուսանողների և բնակիչների հետ շատ են, քանի որ մենք գնահատված ենք: Նույնքան կարևոր է, որ իմ կրթությունը գնահատվի որպես գերատեսչության առաջնահերթություն: Տնօրենությունը ակտիվորեն լսում և արձագանքում է ընկերների խնդրանքներին՝ առավելագույնի հասցնելու մեր ուսումը: Ընդամենը վերջին մեկ տարում հերթափոխի ժամանակացույցը ճշգրտվել է, ռոտացիաները բարելավվել են, և անհավատալի ուսուցման հավելումներ, ինչպիսիք են ImageSim-ը, ավելացվել են՝ նպաստելու մեր կրթությանը: Գործընկերների գրասենյակը, ՄԱԿ-ի Առողջապահական գիտությունների կենտրոնի բոլոր հաստատությունների հասանելիությունը և ժամանակակից մոդելավորման կենտրոնը ծառայում են որպես մեր որոշ այլ ռեսուրսներ:

Ամենակարևորը, ես կարող եմ կիսվել, որ ես աներևակայելի երջանիկ եմ այստեղ: Առողջությունը շրջանավարտ բժշկական կրթության ամենավերջին բառն է, բայց աշխատանքի և կյանքի հավասարակշռությունը ստեղծվել է Նյու Մեքսիկոյում ապրելու և վերապատրաստվելու հենց կառուցվածքում: Այն ոչ միայն շունչը կտրող գեղեցիկ է Նյու Մեքսիկոյում, այլև Ալբուկերկեն ինքնին աշխույժ քաղաք է՝ հնարավորություններով, որոնք ընդգրկում են բոլոր հետաքրքրությունները: Տարբեր համայնքով քաղաքը հարուստ է մշակույթով, լի է թանգարաններով, փառատոններով, գարեջրի գործարաններով, ֆերմերների շուկաներով, սպորտային թիմերով և բացօթյա միջոցառումներով յուրաքանչյուր սեզոնի համար: Ես կարող եմ գնալ իմ շան արահետով վազում և դահուկ քշել, գազար և կաղամբ աճեցնել իմ տան բակում, փորել բրածոներ, կառուցել լավագույն taco բեռնատարների սպառիչ աղյուսակներ և սովորել իմ ամբողջ իսպաներենը փոքր լիգայի ֆուտբոլային երգերից: Մեծ հարավ-արևմուտքում արկածների և հետախուզումների համար ապրելու արժեքը և հնարավորությունները գրեթե չեն տարբերվում: Բացի այդ, ոչ ոք, և ես նկատի ունեմ ոչ ոք, չի ստանում ավելի լավ մայրամուտ, քան մենք: 

Այնուամենայնիվ, միայն հիվանդանոցից դուրս կյանքը չէ, որ ուրախալի է: Հիվանդները և ընտանիքները, որոնց ես պետք է խնամեմ, բուժքույրերն ու բնակիչները և անձնակազմը, իմ գործընկերները և բաժանմունքի բոլոր անդամները. սրանք այն դեմքերն են, որոնք ամեն օր աշխատանքի գնալն այնքան հաճելի են դարձնում: Ամեն ինչից առավել, ես երախտապարտ եմ և բախտավոր, որ մաս եմ կազմում Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի մանկական շտապ բժշկական օգնության կրթաթոշակին:

Բենի Չեն, բժիշկ

Առաջին տարվա ընթացքում PED-ում աշխատողի դերը հիմնականում հիվանդի անմիջական խնամքն է՝ կենտրոնանալով ընթացակարգերի, վնասվածքի և բժշկական վերակենդանացման վրա: Իրենց երկրորդ և երրորդ տարվա ընթացքում կրթաթոշակառուները կշարունակեն ուղղակիորեն տրամադրել հիվանդների խնամք, վերահսկել բնակիչներին և հմուտ դառնալ մանկական ԷԴ-ի վարման գործում: Գործընկերները նաև կընդունեն ուղեգրային զանգեր և կկառավարեն ծանր հիվանդների տեղափոխումը:

Պտտումներ, ընտրովի առարկաներ, բլոկի ժամանակացույց և հատուկ ուշադրության ոլորտներ.

Տարի 1

Մանկական վերապատրաստված կրթաթոշակառուներ
Կողմնորոշում – 0.5 Block Մանկական շտապ բժշկություն/հետազոտություն – 7 բլոկ Ուլտրաձայնային/ թունաբանություն – 1 բլոկՄանկական կրիտիկական խնամք – 1 բլոկՄանկական անզգայացում – 1 բլոկՄեծահասակների շտապ բժշկություն – 1 BlockTrauma – 1 BlockTrauma – 0.5 Responsion 3 շաբաթ.

Արտակարգ բժշկության վերապատրաստված անդամներ
Կողմնորոշում/ Մանկական Անզգայացում - 1 Բլոկ Մանկական Շտապ Բժշկություն/ Հետազոտություն - 7 ԲլոկՄանկական Կրիտիկական Խնամք - 1 ԲլոկՄանկական Կլինիկա - 1 ԲլոկՆորածինների ԲԿ/ Ստացիոնար - 1 ԲլոկԵրեխաների չարաշահման արձագանքման թիմ – 1 ԲլոկԸնտրովի յուրաքանչյուր շաբաթ – 1 Բլոկ.

Research և Peds ED բլոկները համակցված են: Ամսական պահանջվող հերթափոխերի թիվն ավելի քիչ է 2-րդ և 3-րդ տարիներին, որպեսզի հնարավորություն ընձեռվի հետազոտության համար:

Տարի 2

Մանկական վերապատրաստված կրթաթոշակառուներ
Մանկական շտապ բժշկություն/հետազոտություն – 9 բլոկ Մեծահասակների շտապ բժշկություն – 1 բլոկՕրթոպեդիա – 1 բլոկ շտապօգնության բժշկական ծառայություններ – 1 բլոկի ընտրովի – 1 բլոկի արձակուրդ – տարեկան 3 շաբաթ

Արտակարգ բժշկության վերապատրաստված անդամներ
Մանկական շտապ բժշկություն - 7 բլոկ Մանկական շտապ բժշկություն/հետազոտություն - 1 բլոկՄանկական ամբուլատոր ենթաբուժական կլինիկա - 1 բլոկՆորածնային բուժօգնություն/ ստացիոնար - 1 բլոկ Ընտրովի - 1 բլոկ արձակուրդ – տարեկան 3 շաբաթ

Տարի 3

Մանկական վերապատրաստված կրթաթոշակառուներ
Մանկական շտապ բժշկություն/հետազոտություն – 11 բլոկ Մեծահասակների շտապ բժշկություն – 1 բլոկ ընտրովի – 1 բլոկային արձակուրդ – տարեկան 3 շաբաթ

Ընտրովի առարկաների օրինակներՃառագայթաբանություն, սրտաբանություն, օրթոպեդիա, մաշկաբանություն, ուլտրաձայնային հետազոտություն, պրոցեդուրաներ, թունաբանություն, անապատի բժշկություն 

Մանկական ամբուլատոր կլինիկաների օրինակներՇտապ բուժօգնության կլինիկա, սրտաբանական կլինիկա, ամբուլատոր շարունակականության կլինիկա, մաշկաբանական կլինիկա, զարգացման կլինիկա

Ուսումնական ուսուցման դասընթացները անցկացվում են յուրաքանչյուր չորեքշաբթի: Մեր ուսումնական ծրագրի հիմնական տարրերը ներառում են հետևյալը. 

• PEM երկայնական ուլտրաձայնային ուսումնական ծրագիր

• Երկայնական հետազոտությունների ուսումնական ծրագիր  

• Ամսական մոդելավորում  

• Ընթացակարգային ուսուցում  

• Տախտակի պատրաստում 

• Ամենամյա շնչուղիների և հանգստացնող կուրս, ամենամյա ցավային կուրս 

• Հավաստագրեր՝ նորածինների վերակենդանացման ծրագիր, առաջադեմ վնասվածքային կյանքի աջակցություն, մանկական առաջադեմ կյանքի աջակցություն, առաջադեմ սրտային կյանքի աջակցություն, կրիտիկական խնամքի հիմունքներ

Ուսուցման հնարավորություններ

PEM-ի անդամներն ամենամսյա սիմուլյացիոն նիստեր են անցկացնում և հիվանդացության և մահացության վերաբերյալ ներկայացումներ են անում EM ռեզիդենտ կոնֆերանսներում: Նրանք տարեկան մեկ PEM դասախոսություն են տրամադրում EM և մանկաբուժության բժիշկներին: Բոլոր մասնակիցները մասնակցում են «ՄԱԿ-ի բնակիչներ որպես մանկավարժներ» դասընթացին: Մասնակիցները կարող են նաև դասեր և սեմինարներ մասնակցել ՄԱԿ-ի գրասենյակի միջոցով Շարունակական մասնագիտական ​​ուսուցում. 

Համայնքային ներգրավվածություն

PEM-ի անդամները հնարավորություն ունեն դասավանդելու մի քանի կոնֆերանսների ժամանակ Նյու Մեքսիկոյում: Գործընկերները դասախոսություններ են կարդացել Enchanted Circle EMS կոնֆերանսում, Սանտա Ֆե լեռնադահուկային տարածքի կոնֆերանսում, Նավախո ազգի EMS կոնֆերանսում և այլն: 

Միջազգային հնարավորություններ

Մեր PEM-ի անդամները կրթական դասընթացներ են կազմակերպել Ճապոնիայի և Սենտ Վինսենթի մեր գործընկեր հիվանդանոցների հետ:

Առողջություն/Նահանջ

Մեր PEM գործընկերների առողջությունը չափազանց կարևոր է մեզ համար: Մենք նախատեսում ենք ամենամյա շուրջօրյա նահանջ մեր PEM գործընկերների համար: Ընկերներն ունեն տարեկան 2 առողջական օր: Մենք պարբերաբար անցկացնում ենք առողջության լանչեր՝ որպես խմբակային համալսարանից դուրս:

Բազմազանություն, հավասարություն և ներառում շտապ բժշկության մեջ

Արտակարգ բժշկության վարչությունը նվիրված է բազմազան և ներառական աշխատուժի առաջխաղացմանը, որը կարող է հանգեցնել կլինիկական, կրթական, հետազոտական ​​և ծառայությունների գերազանցության և հավասար խնամք ապահովել մեր բազմազան հիվանդների համար: 

Առաջին կուրսի ուսանողներ (PGY4)

Առաջին տարին ծախսվում է նոր հիվանդանոցային միջավայրին հարմարվելու համար, նախքան վերապատրաստվողներին վերահսկելուն հարմարվելը: Սա կարող է դժվար ժամանակ լինել որոշ ընկերների համար, քանի որ նրանք անցնում են կյանքից որպես տարեց բնակիչներ կամ նույնիսկ հաճախում են որոշ դեպքերում: Նրանք կկենտրոնանան հնարավորինս շատ պրոցեդուրաներ սովորելու և անելու վրա, սովորելու, թե ինչպես կառավարել մանկական վնասվածքները, շտապ բժշկական օգնությունը և մեծահասակների վերակենդանացումը:

Երկրորդ կուրսի կրթաթոշակառուներ (PGY5)

Երկրորդ տարում PEM Fellow-ը սկսում է անցումը հիվանդներին ուղղակիորեն հոգալուց և դառնալու հսկող բժիշկ, որը պատասխանատու է ամբողջ ԲԿ-ի համար: Այս զուգահեռ հերթափոխերը նախատեսված են II կուրսեցիին տրամադրելու փորձ՝ վերահսկելու, ուղղորդման և տրանսպորտի զանգերը վարելու և ED-ը ղեկավարելու համար, որը հաճախում է PEM-ի անմիջական հսկողության և աջակցության ներքո:

Երրորդ կուրսի կրթաթոշակառուներ (PGY6)

Երրորդ տարում կրթաթոշակառուները հմուտ կդառնան մանկական ED վարելու գործում: Սա ներառում է հիվանդների խնամքը, ուղղորդման զանգերի ընդունումը և արդյունավետ աշխատանքային հարաբերությունների և հաղորդակցության պահպանումը բուժքույրերի և առողջապահական թիմերի այլ անդամների հետ: Նրանք նաև վերահսկում են ռեզիդենտներին և բժշկական ուսանողներին: Երրորդ տարվա կլինիկական պարտականությունները ուսանողներին հնարավորություն են տալիս զարգացնել իրենց PEM պրակտիկան շարունակական աջակցությամբ:

Աշխատավարձը 2023-2024 թթ 

• HO IV – $69,272

• HO V – $72,273 

• HO VI – $74,932

Աշխատավարձը ենթակա է փոփոխման։ 

• Առողջապահական ապահովագրությունը տան անձնակազմի և նրանց խնամակալների համար հասանելի է Blue Cross/Blue Shield-ի միջոցով: UNM-ի առաջնային խնամքի մատակարարներից ստացված խնամքը կամ ուղեգրերը ՄԱԿ-ի Առողջապահական գիտությունների կենտրոնում չեն պահանջում նվազեցման կամ համավճար ծառայությունների մեծ մասի համար, ներառյալ հոսպիտալացումները: 
• Ատամների ապահովագրություն
• Կյանքի ապահովագրություն 
• Անաշխատունակության երկարաժամկետ ապահովագրություն  
• Մասնագիտական ​​պատասխանատվության ապահովագրություն («յուրաքանչյուր դեպքի» տեսակ) 
• Սննդի նպաստ հերթապահ օրերի համար 
• Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի շրջանավարտների դասակարգումը, ներառյալ ՄԱԿ-ի նույնականացման քարտը և մարզական և մշակութային միջոցառումների նվազեցված գները:   
• Նվիրված գրասենյակ, որը հիմնված է PEM գործընկերների համար
• Ամեն տարի 3 շաբաթ վճարովի արձակուրդ 
• Ամեն տարի 6 շաբաթ ծնողական արձակուրդ 
• Տարեկան 1 շաբաթ կրթական արձակուրդ՝ համաժողովներին մասնակցելու համար հասանելի ֆինանսավորմամբ 
• Տարեկան 5 օր մասնագիտական ​​արձակուրդ հարցազրույցների համար
• Տարեկան GME կրթական հիմնադրամներ (տարեկան $750)
• Ակադեմիական կրեդիտների համար ուսման վարձի զիջում աստիճանի (օրինակ՝ մագիստրոսի կոչում առողջապահության ոլորտում)

Մեր PEM Fellwoship-ը մասնակցում է Ազգային ռեզիդենտության Match Pռոգրամ (NRMP)

NRMP ծրագրի ID 1962114F0 (Մանկաբուժություն վերապատրաստված)

NRMP ծրագրի ID 1962114F1 (Շտապ բժշկության վերապատրաստված)

Լրացված հայտ ներկայացնելու վերջնաժամկետը ս ERAS- ը is Հուլիս 26th.

Դուք պետք է ներկայացնեք հետևյալը ERAS-ում (AAMC Ծրագրի ID 1143421023).

1. Դիմում CV-ով
2. Անձնական հայտարարություն
3. Առաջարկության երեք նամակ
4. USMLE Քայլ 1, 2, 3
5. Բժշկական դպրոցի արտագրություն
6. Բժշկական ուսանողի կատարողականի գնահատում (MSPE)/Դեկանի նամակ

Ի լրումն ERAS հավելվածի, ծրագիրը պահանջում է հետաքրքրության նամակ մինչև 26 թվականի հուլիսի 2024-ը:

1. Խնդրում ենք նշել, թե ինչու եք հետաքրքրված մեր ծրագրով: 
2. Ուղարկեք հետաքրքրության նամակ ուղղակիորեն Անա Սանչես վերնագրում նշելով «UNM PEM Letter of Interest»-ը: 

Այս կրթաթոշակային ծրագիրը դիտարկում է այն դիմորդներին, ովքեր ավարտում են կամ ովքեր ավարտել են մանկաբուժության կամ շտապ բժշկական օրդինատուրան:

Դիմորդները կտեղեկացվեն իրենց ընտրության կարգավիճակի և հարակից հարցազրույցների մասին օգոստոսի կեսերին: Հարցազրույցներն անցկացվում են յուրաքանչյուր հինգշաբթի սեպտեմբերին և հոկտեմբերի առաջին շաբաթին: Բոլոր հարցազրույցներն ու գործողությունները կանցկացվեն վիրտուալ: Նպաստների, աշխատավարձի, պայմանագրերի, քաղաքականության և ընթացակարգերի մասին լրացուցիչ տեղեկությունների համար այցելեք այս էջի մեր Նպաստներ բաժինը, ինչպես նաև այցելեք ՄԱԿ-ի վեբ կայքը։ Ավարտական ​​բժշկական կրթություն բաժնում:

Մեր UNM PEM կրթաթոշակի շրջանավարտները

• Նեհար Կունդուրտի շուտով կմիանա Children's Hospital New Orleans, New Orleans, LA  
• Բրիտանի Էբինգ, Phoenix Children's Hospital, Phoenix, AZ  
• Լորեն Թորփ, մանկական հիվանդանոց Նոր Օռլեան, Նոր Օռլեան, Լոս Անջելես  
• Բենի Չեն, Կոլորադոյի մանկական հիվանդանոց, Ավրորա, Կո  
• Դանիել Մասկարենաս, Նյու Մեքսիկոյի համալսարան, Ալբուկերկի, Ն.Մ  
• Էշլի Դևիս, Նյու Մեքսիկոյի համալսարան, Ալբուկերկի, Ն.Մ  
• Մեթյու Գունդերսոն, Նյու Մեքսիկոյի համալսարան, Ալբուկերկի, Ն.Մ  
• Ֆիլիպ Սոսա, The Mount Sinai Hospital, Նյու Յորք, Նյու Յորք  
• Իլուոնոզ Ամոնի, Մինեսոտայի համալսարան Ֆեյրվյու, Մինեապոլիս, MN  
• Ռոբերտ Ուիլկինսոն, Summerlin Hospital բժշկական կենտրոն, Լաս Վեգաս, NV  
• Ջեքսոն Վեյն, Ռադի մանկական հիվանդանոց, Սան Դիեգո, Կալիֆորնիա  
• Ջոնաթան Ռեյն, The Queen's Medical Center, Հոնոլուլու, HI   
• Սանդրա Մասիաս ՄակԲրայդ, Տեխասի տեխնիկական համալսարանի Առողջապահական գիտությունների կենտրոն, Էլ Պասո, Տեխաս  
• Դեյվիդ Ջոլլի, Նյու Մեքսիկոյի համալսարան, Ալբուկերկի, Ն.Մ  
• Նատաշա Jamesեյմս, Նյու Մեքսիկոյի համալսարան, Ալբուկերկի, Ն.Մ  
• Ռեմսի Թեյթ, Տեխասի մանկական հիվանդանոց, Հյուսթոն, Տեխաս