ՄԱՇ մաշկաբանության կացության ծրագրի առաքելության հայտարարություն

https://www.aamc.org/what-we-do/mission-areas/medical-research/resident-compact

The Համաձայնագիր մշտական ​​բժիշկների և նրանց ուսուցիչների միջև ասպիրանտուրան բժշկական կրթության (GME) հիմնարար սկզբունքների և կրթական գործընթացի, միմյանց և իրենց սպասարկող հիվանդների առջև ինչպես բնակիչների, այնպես էլ դասախոսների հիմնական պարտավորությունների հռչակագիրն է: Համաձայնագրի նպատակն է GME- ի ինստիտուցիոնալ հովանավորներին, ծրագրերի տնօրեններին և բնակիչներին տրամադրել օրինակելի հայտարարություն, որը կնպաստի ավելի բաց հաղորդակցության, հստակեցնելու սպասելիքները և վերակենդանացնելու վաղվա բժիշկների վերապատրաստման առաջնային կրթական առաքելությանը նվիրվածությունը:

Համաձայնագիր մշտական ​​բժիշկների և նրանց ուսուցիչների միջև

Ռեզիդենտությունը բժիշկների պաշտոնական կրթության անբաժանելի բաղադրիչն է: Բժշկությունն ինքնուրույն զբաղվելու համար բժիշկները պետք է ստանան բժշկական կոչում և անցնեն մասնագիտացված ոլորտում օրդինատուրայի ուսուցման վերահսկվող ժամանակահատված: Իրենց կրթական նպատակներին հասնելու համար մշտական ​​բժիշկները պետք է ակտիվորեն մասնակցեն հիվանդների խնամքին և պետք է աստիճանաբար ավելի մեծ պատասխանատվություն ստանձնեն այդ խնամքի համար, քանի դեռ նրանք վերապատրաստվում են: Ռեզիդենտների կրթության վերահսկման գործում ֆակուլտետը պետք է ապահովի, որ վերապատրաստվողները ձեռք բերեն իրենց համապատասխան առարկաների գիտելիքներն ու հատուկ հմտությունները `միաժամանակ պահպանելով որակի և անվտանգության ամենաբարձր չափանիշները հիվանդների խնամքի ծառայությունների մատուցման գործում: Բացի այդ, պրոֆեսորադասախոսական կազմը մեղադրվում է այն արժեքների և վարքագծի դաստիարակության մեջ, որոնք ամրապնդում են բժիշկ-հիվանդ հարաբերությունները և պահպանում են բժշկության ՝ որպես էթիկական ձեռնարկության մասնագիտությունը:

Բնակության կրթության հիմնական սկզբունքները

Բժշկական կրթության գերազանցություն

Ռեզիդենտության ծրագրերի և ծրագրերի ֆակուլտետի ինստիտուցիոնալ հովանավորները պետք է հավատարիմ լինեն կրթության որակի բարձր չափանիշների պահպանմանը: Մշտական ​​բժիշկները նախ և առաջ սովորողներ են: Համապատասխանաբար, բնակչի կրթական կարիքները պետք է լինեն հիվանդների խնամքի ցանկացած նշանակված ծառայության առաջնային որոշիչը: Այնուամենայնիվ, բնակիչները պետք է ուշադիր մնան որպես բժիշկ լինելու իրենց երդման և ընդունեն, որ իրենց հիվանդների առջև իրենց պարտականությունները միշտ գերակա են զուտ կրթական նկատառումներից:

Բարձր որակի հիվանդների խնամք և անվտանգություն

Ապագա բժիշկներին նախապատրաստելը `հիվանդների սպասումները բավարարելու համար` օպտիմալ խնամքի համար, պահանջում է, որ նրանք սովորեն կլինիկական պայմաններում `ներկայացնելով բժշկական պրակտիկայի ամենաբարձր չափանիշները: Իրոք, ռեզիդենտ կրթություն տրամադրող հաստատությունների և անհատների առաջնային պարտավորությունը բարձրակարգ, անվտանգ հիվանդների խնամքի ապահովումն է: Թույլ տալով, որ մշտական ​​բժիշկները մասնակցեն իրենց հիվանդների խնամքին, պրոֆեսորադասախոսական կազմը պարտավորվում է ուսուցման բոլոր միջավայրերում ապահովել բարձրորակ բժշկական օգնություն:

Հարգանք բնակիչների բարեկեցությանը

Բժշկության էթիկայի համար հիմնարար է յուրաքանչյուր անհատի նկատմամբ հարգանքը: Վերապատրաստվողի կարգավիճակին համապատասխան ՝ ռեզիդենտ բժիշկները հատկապես խոցելի են, և նրանց բարեկեցությանը պետք է տրվի ամենաբարձր առաջնահերթությունը: Հաշվի առնելով իրենց ուսուցման ծրագրի պահանջների կատարման բնորոշ անսովոր սթրեսները, բնակիչներին պետք է տրվեն բավարար հնարավորություններ `անձնական և ընտանեկան պարտավորությունները կատարելու, ժամանցային գործունեություն ծավալելու և համապատասխան հանգստություն ստանալու համար:

Ֆակուլտետի պարտավորությունները

1. Որպես օրինակ մեր բնակիչների համար, մենք կպահպանենք խնամքի ամենաբարձր չափանիշները, կհարգենք հիվանդների կարիքներն ու սպասումները և կընդունենք առողջապահական թիմի բոլոր անդամների ներդրումները:
2. Մենք երաշխավորում ենք մեր առավելագույն ջանքերը `ապահովելու համար, որ մշտական ​​բժիշկների համար նախատեսված կրթական ծրագրի բոլոր բաղադրիչները լինեն բարձրորակ, ներառյալ մեր ՝ որպես ուսուցիչների ներդրումները:
3. Կատարելով բնակիչների ինչպես մտավոր, այնպես էլ անձնական զարգացումը սնուցելու մեր պարտականությունը `մենք պարտավորվում ենք խթանել ակադեմիական գերազանցությունը, օրինակելի պրոֆեսիոնալիզմը, մշակութային զգայունությունը և ցմահ ուսման միջոցով իրավասությունը պահպանելու պարտավորությունը:
4. Մենք հարգանք կցուցաբերենք բոլոր բնակիչների նկատմամբ ՝ որպես անհատներ, առանց սեռի, ռասայի, ազգային ծագման, կրոնի, հաշմանդամության կամ սեռական կողմնորոշման. և մենք ամբողջ անձնակազմի մեջ կզարգացնենք հանդուրժողականության մշակույթ:
5. Մենք կանենք հնարավորը `ապահովելու համար, որ մշտական ​​բժիշկները հնարավորություն ունենան մասնակցելու բավական բազմազան և բավական հաճախականությամբ հիվանդների խնամքի միջոցառումներին` իրենց ընտրած կարգապահությամբ պահանջվող իրավասություններին հասնելու համար: Մենք նաև կանենք հնարավորը `ապահովելու համար, որ ռեզիդենտներին չտրամադրվեն չափազանց մեծ կլինիկական պարտականություններ և չծանրաբեռնվեն կրթական փոքր կամ ընդհանրապես ոչ մի արժեք ներկայացնող ծառայություններով:
6. Մենք ռեզիդենտ բժիշկներին կտրամադրենք հիվանդների խնամքի աստիճանական, առաջադեմ պատասխանատվություն գործադրելու հնարավորություններ, որպեսզի նրանք կարողանան սովորել, թե ինչպես կիրառել իրենց մասնագիտությունը և ճանաչել, թե երբ և ինչ հանգամանքներում պետք է օգնություն փնտրեն գործընկերներից: Մենք կանենք հնարավորը, որպեսզի պատրաստենք բնակիչներին արդյունավետ գործել որպես առողջապահական թիմերի անդամներ:
7. Կատարելով մեր հիվանդների առջև դրված էական պատասխանատվությունը ՝ մենք կապահովենք, որ բնակիչները ստանան համապատասխան վերահսկողություն իրենց ուսուցման ընթացքում ցուցաբերվող բոլոր խնամքի համար:
8. Մենք կանոնավոր կերպով կգնահատենք յուրաքանչյուր բնակչի աշխատանքը, կտրամադրենք համապատասխան բանավոր և գրավոր հետադարձ կապ և կփաստագրենք կրթական բոլոր նպատակներին հասնելու համար անհրաժեշտ իրավասությունների ձեռքբերումը:
9. Մենք կապահովենք, որ մշտական ​​բժիշկները հնարավորություն ունենան մասնակցելու անհրաժեշտ կոնֆերանսներին, սեմինարներին և ոչ պացիենտների խնամքի ուսուցման այլ փորձառություններին, և որ նրանք ունենան բավարար ժամանակ ՝ անկախ, ինքնուրույն ուղղվող ուսուցման համար, որն անհրաժեշտ է գիտելիքներ, հմտություններ, վերաբերմունքներ և վարքագիծ ձեռք բերելու համար: պահանջվում է պրակտիկայի համար:
10. Մենք կդաստիարակենք և կաջակցենք բնակիչներին իրենց դերում ՝ որպես այլ բնակիչների և բժշկական ուսանողների ուսուցիչներ:

Բնակիչների պարտավորությունները

1. Մենք ընդունում ենք մեր ՝ որպես բժիշկների, հիմնարար պարտավորությունը ՝ մեր հիվանդների բարեկեցությունը ամենաբարձր տեղը դնելը. որակյալ առողջապահական խնամքը և հիվանդների անվտանգությունը միշտ լինելու են մեր հիմնական նպատակները:
2. Մենք խոստանում ենք մեր առավելագույն ջանքերը `ձեռք բերելու գիտելիքներ, կլինիկական հմտություններ, վերաբերմունք և վարքագիծ, որոնք անհրաժեշտ են կրթական ծրագրի բոլոր նպատակներին հասնելու համար և հասնելու մեր ընտրած կարգապահությանը համապատասխան իրավասություններին:
3. Մենք ընդունում ենք ազնվության, կարեկցանքի, ամբողջականության և հուսալիության մասնագիտական ​​արժեքները:
4. Մենք հավատարիմ կլինենք բժշկական մասնագիտության ամենաբարձր չափանիշներին և պարտավորություն կունենանք համապատասխան վարվել մեր բոլոր փոխազդեցություններում: Մենք հարգանք կցուցաբերենք բոլոր հիվանդների և առողջապահական թիմի անդամների նկատմամբ ՝ առանց սեռի, ռասայի, ազգային ծագման, կրոնի, տնտեսական կարգավիճակի, հաշմանդամության կամ սեռական կողմնորոշման:
5. Որպես վերապատրաստվող բժիշկներ, մենք ամենից շատ ենք սովորում հիվանդների անմիջական խնամքի մեջ ներգրավվելուց և պրոֆեսորադասախոսական կազմի և առողջապահական թիմի այլ անդամների առաջնորդությունից: Մենք հասկանում ենք, որ ֆակուլտետը պետք է վերահսկի հիվանդների հետ մեր բոլոր փոխազդեցությունները:
6. Մենք ընդունում ենք մեր պարտավորությունը `ապահովել անմիջական օգնություն դասախոսներից կամ համապատասխան փորձ ունեցող բնակիչներից, երբ բախվում ենք բարձր ռիսկային իրավիճակների կամ կլինիկական որոշումների հետ, որոնք գերազանցում են մեր վստահությունը կամ մենակ վարվելու հմտությունը:
7. Մենք ողջունում ենք պրոֆեսորադասախոսական կազմի և մեր կատարումը դիտող բոլոր անկեղծ և կառուցողական արձագանքները `գիտակցելով, որ օբյեկտիվ գնահատականները բժիշկների մեր հմտությունները կատարելագործելու անփոխարինելի ուղեցույցներ են:
8. Մենք նաև կտրամադրենք անկեղծ և կառուցողական հետադարձ կապ մեր համագյուղացիների, ուսանողների և դասախոսների աշխատանքի վերաբերյալ ՝ ճանաչելով մեր ողջ կյանքի պարտականությունը ՝ որպես բժիշկներ, մասնակցելու հասակակիցների գնահատմանը և որակի բարելավմանը:
9. Մենք ընդունում ենք բժշկական գիտելիքների փոփոխության արագ տեմպը և դրա հետևանքով ինքներս մեզ պատրաստվելու պատրաստակամությունը `պահպանելու մեր մասնագիտությունն ու իրավասությունը մեր մասնագիտական ​​կյանքի ընթացքում:
10. Կատարելով մեր ՝ որպես մասնագետների, պարտավորությունները ՝ մենք պարտավորվում ենք օգնել ինչպես բժշկական ուսանողներին, այնպես էլ համագյուղացիներին իրենց մասնագիտական ​​պարտականությունները կատարելիս ՝ ծառայելով որպես ուսուցիչ և օրինակելի մոդել:

Այս կոմպակտ ծառայում է և՛ որպես երաշխիք, և՛ որպես հիշեցում մշտական ​​բժիշկներին և նրանց ուսուցիչներին, որ միմյանց նկատմամբ իրենց պարտականությունները կատարելիս իրենց վարքագիծը այն միջոցն է, որով մասնագիտությունը հավերժացնում է իր չափանիշները և արմատավորում նրա էթիկական արժեքները: