Մեր ծրագիրն առաջարկում է մանկավարժների վերապատրաստում Նյու Մեքսիկոյի հանրային կրթության դեպարտամենտի սոցիալական և հուզական ուսուցման շրջանակի վերաբերյալ:
Սոցիալական էմոցիոնալ ուսուցումը K-12 ուսուցիչների, դպրոցների և դպրոցական շրջանների պրակտիկայի վիրտուալ համայնք է, որոնք ձգտում են դասարանում ներառել սոցիալ-էմոցիոնալ ուսուցումը:
Մենք հանդիպում ենք ամսվա առաջին և երրորդ երեքշաբթի օրերին, ժամը 3:30-ից մինչև 4:30 լեռնային ժամանակով:
Kelly հանդիսանում է Նյու Մեքսիկոյի հանրային կրթության վարչության SEL ծրագրերի կառավարիչը և ավելի քան 30 տարի եղել է մանկավարժ, խորհրդատու և վարքագծային առողջության մասնագետ Նյու Մեքսիկոյում: Նա ամբողջ երեխայի կրթության և սոցիալական և հուզական ուսուցման ուժեղ կողմնակից է, որպես կրթության հավասարության, հասանելիության և հաջողության հասնելու ճանապարհ բոլոր ուսանողների և մեծահասակների համար:
Քեյը վարքագծի աջակցության մասնագետ է Ալբուկերկի հանրային դպրոցներում: Քեյն օգնում է ուսուցիչներին աջակցել և հզորացնել սոցիալ-էմոցիոնալ ուսուցման, դրական վարքագծի աջակցության համակարգերի և ընդհանուր դասարանի կազմակերպման և կառավարման ոլորտում: Քեյը նաև Նյու Մեքսիկոյում որպես դասարանի ուսուցիչ աշխատելու փորձ ունի ինչպես հանրակրթական, այնպես էլ հատուկ կրթական հաստատություններում:
Wyckoff-ը վերահսկում է Նյու Մեքսիկոյի PBS համայնքի ներգրավվածությունը և կրթական գործունեությունը: Նա նաև երկու տասնամյակ է անցկացրել Ֆիլադելֆիայում հիմնված Relâche երաժշտական անսամբլի հետ: Նա ղեկավարել է համայնքային երաժշտական դպրոց Ֆիլի արվարձանում տարիներ առաջ Մոնտանայի արվեստի խորհրդի ծրագրերի տնօրեն դառնալուց առաջ: Լուիզիանայի մշակութային զարգացման գծով քարտուղարի օգնական ծառայելուց հետո նա տեղափոխվեց Նյու Մեքսիկո: Նա 11 տարի աշխատել է հանրային լրատվամիջոցներում։
Չավես-Միլլերը 21 տարի Նյու Մեքսիկոյի դասարանի ուսուցիչ է եղել՝ ուսուցանելով տարրական մինչև ավագ դպրոցի աշակերտները: Նա Նյու Մեքսիկոյի Golden Apple-ի անդամ է, Ֆուլբրայթի ուսուցչի անդամ Ֆինլանդիայում և National Geographic-ի դրամաշնորհառու և հետազոտող: Ներկայումս Չավես-Միլլերն աշխատում է վաղ կարիերայի և նախնական ծառայության ուսուցիչների հետ՝ որպես Կենտրոնական Նյու Մեքսիկո համայնքային քոլեջի պրոֆեսորադասախոսական կազմի լրիվ դրույքով դասախոս՝ ուսուցիչների այլընտրանքային արտոնագրման ծրագրում:
Փրայսը ողջ կյանքի ընթացքում նոր մեքսիկացի է և տասնամյակներ դասավանդել է պետական դպրոցներում՝ կենտրոնանալով շնորհալի ուսանողների, մաթեմատիկայի և գիտության վրա: Նա սկսեց իր ճանապարհորդությունը SEL-ում մոտ 20 տարի առաջ, երբ հասկացավ, որ դա հաճախ «բացակայող կտորն» էր կրթական պրակտիկայում: Նա ներկայումս աշխատում է ECECD դրամաշնորհի հետ որպես երեխաների խնամքի տարածաշրջանային համակարգող հյուսիս-արևմուտք և հյուսիս-կենտրոն Նյու Մեքսիկոյում:
Մուրը Ուսանողների աջակցության ապագա կենտրոնացված կրթության տնօրենն է: Մուրը կենտրոնանում է ակտիվների վրա հիմնված, վնասվածքների մասին տեղեկացված և ներառական դպրոցական պրակտիկայի զարգացման վրա `դպրոցներին հաջողության հասնելու ունակությունների բարձրացման համար` միաժամանակ նպաստելով բոլորի աջակցության դպրոցական մշակույթներին: Սոցիալական աշխատանքի ավելի քան 10 տարվա փորձ երկրում և արտերկրում, նա ունի մագիստրոս սոցիալական աշխատանքի (MSW), միջազգային կոնցենտրացիայով, Դոմինիկյան համալսարանից, և սոցիալական աշխատանքի բակալավրի աստիճան Խաղաղօվկիանոսյան համալսարանից: Չնայած կարիերան նրան տարել է միջազգային աշխատանքի, նա ամենակրքոտ և հպարտ է ապրել և աշխատել իր ծննդավայրում:
Նրա աշխատանքը Ալբուկերկում, Ն.Մ., ներառում էր. , համայնքային գործընկերության հաստատում և մոբիլիզացում, ինչպես նաև հասակակիցների աջակցության կենտրոնի բացում
անցումային տարիքի երիտասարդներ, ովքեր զգացել են անջատում դպրոցից, աշխատանքից, ընտանիքից և (կամ) համայնքից:
