Անվճար, վիրտուալ հավաք բնիկ ամերիկացիների, վաղ մանկության մանկավարժների համար՝ համագործակցելու և մտահղացման վերաիմաստավորման մասին վաղ մանկության կրթությունը բնիկ համայնքներում:
Մասնակիցները կհամագործակցեն և կուսումնասիրեն մշակույթի և լեզվի գոյատևման և զարգացման կարևորությունը, երեխաների սոցիալական և հուզական բարեկեցությունը և ժառանգական լեզուներ սովորելու ճանաչողական օգուտը:
We meet virtually on the fourth Thursday of the month, from 4:30 to 6:30 p.m. Mountain Time.
Մեր ծրագրի մասին լրացուցիչ տեղեկությունների համար՝ նամակ մեր թիմին:
Սիմսը (Ակոմա Պուեբլո), Լեզվի, գրագիտության և սոցիոմշակութային հետազոտությունների ամբիոնի դոցենտ է և Ամերիկյան հնդկացիների լեզվական քաղաքականության հետազոտման և ուսուցիչների վերապատրաստման կենտրոնի տնօրենը: Նրա աշխատանքը կենտրոնացած է ցեղային համայնքների հետ հաղորդակցվելու վրա՝ լեզվի պլանավորման և ուսուցման հարցերի շուրջ՝ մայրենիների լեզվի ուսուցման համար համայնքներում և դպրոցներում: Նա K-12 ուսումնական ծրագրի համահեղինակ է. 100 տարվա պետական և դաշնային քաղաքականություն և ազդեցությունը Պուեբլոյի ազգերի ուսումնական ծրագրի վրա: Email Sims.
Լանսինգը (Դինե) աշխատում է Հնդկական Հարավարևմտյան պոլիտեխնիկական ինստիտուտում վաղ մանկության կրթության ոլորտում: Նախկինում նա ծառայել է որպես K-3 ուսուցչուհի Արիզոնայի և Նյու Մեքսիկոյի ցեղային համայնքներում: Դանիելն ստացել է արվեստի բակալավրի աստիճան տարրական կրթության ոլորտում Նյու Մեքսիկոյի համալսարանից, Վաղ մանկության ռիսկերի և կանխարգելման ոլորտում մագիստրոսի կոչում Հարվարդից և կրթության դոկտորի աստիճան Արիզոնայի պետական համալսարանից: Email Lansing.
Ռանկինը ավագ կրթության և շահերի պաշտպանության խորհրդատու է վաղ մանկության կրթության գերազանցության և արդարության ոլորտում: Նա NM Reggio Emilia Exchange-ի Core Group-ի անդամ է: Ռանկինն աշխատել է ECE-ում 48 տարի որպես ուսուցիչ, հետազոտող, գիտնական, գործադիր և փաստաբան: Նա 16 տարի եղել է Երիտասարդ երեխաների կրթության Նյու Մեքսիկո ասոցիացիայի գործադիր տնօրենը: Նա ապրել է Ռեջիո Էմիլիայում 1989-1990 թվականներին՝ ուսումնասիրելով Ռեջիոյի մոտեցումը: Email Rankin.
Լիմը դասավանդել է հանրային դպրոցներում, մասնավոր կենտրոններում և CNM-ի վաղ մանկության կրթության ծրագրում: Նա նաև վարում է մանկական պարի ստուդիա ամուսնու և ընտանիքի հետ: Ներկայումս նա աշխատում է որպես նահանգային վաղ մանկության դաստիարակների ցանցի ծրագրի ղեկավար: Վաղ մանկությունը սահմանվում է որպես 5 տարեկան ծնունդ, և այս ոլորտում մանկավարժներն աշխատում են տարբեր դպրոցական միջավայրերում, ներառյալ մասնավոր և պետական ցերեկային խնամքի հաստատություններում, Head Start-ում և Pre-K-ում: Էլ.փոստ Լիմ.
Ռեմշտեյնը UNM Taos-ի կրթության ծրագրի համակարգողն է: Ռեմշտեյնը եղել է Head Start ուսուցիչ, կրթության տնօրեն, ղեկավարել է մի քանի վաղ ուսուցման կենտրոններ, մենթոր Նյու Մեքսիկոյի Aim High Program-ում և օժանդակ ուսուցիչ Սանտա Ֆե Համայնքային քոլեջում և UNM Taos-ում:
Ներկայումս նա հանդիսանում է ECED ֆակուլտետը և UNM-Taos-ի Ուսուցիչների ուղիների համակարգող: Բացի այդ, նա Paso a Paso Network-ի և New Mexico Reggio Emilia Exchange-ի ակտիվ անդամ է: Էլփոստ Remstein-ին.
Թռչունը (Սանտո Դոմինգո Պուեբլոն) UNM-ի ամերիկյան հնդկացիների լեզվի քաղաքականության հետազոտման և ուսուցիչների վերապատրաստման կենտրոնում ծրագրի ղեկավար է:
Նրա քառասուն տարվա փորձը կենտրոնանում է այն համայնքների հեռանկարի վրա, որոնք մտահոգված են իրենց երեխաների կրթության և իրենց համայնքների գոյատևման համար: Դիտելով դրանք որպես ոչ հակասական պարադիգմներ, բայց ցեղերի ապագան աջակցելու համար լրացուցիչ բաղադրիչներ՝ նա հանդես է գալիս ակադեմիական հարուստ ծրագրերի ուսումնասիրման և տրամադրման օգտին: Էլփոստ Bird.
Մոկինոն ստացել է իր բակալավրի աստիճանը ամերիկագիտության ոլորտում Սթենֆորդի համալսարանից, մագիստրոսի կոչումը երկլեզու կրթության գծով UNM-ից և ավարտել է Մոնտեսորիի վկայականը Ռոքիսի Մոնտեսորի կրթական կենտրոնում:
Որպես ուսուցիչ 2006 թվականին, Մոկինոն հասկացավ, որ ցանկանում է այլ կրթություն ստանալ իր և Պուեբլոյի այլ երեխաների համար: Նա համահիմնել է KCLC-ն՝ որպես Keres-ընկղմվող վաղ մանկության դասարան՝ օգտագործելով Մոնտեսորիի մանկավարժությունը: Այժմ այն ներառում է Մոնտեսորիի երկլեզու տարրական դասարան: Email Moquino-ին.