Մարիա Մոնտոյան, բժիշկ

կենսագրություն

Ես կրքոտ եմ բժշկական կրթության և բժշկական ուսանողների և ռեզիդենտների և դիդակտիկ և վիրաբուժական ուսուցման նկատմամբ: Ես հանձնառու եմ բարելավել և զարգացնել բոլոր սովորողների բժշկական կրթությունը մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի ոլորտում: Ես սովորողներ եմ ընդունել իմ մասնավոր, շարունակական կլինիկաներում, քանի որ երրորդ կուրսի օրդինատոր էի մասնագիտության հետախուզման փորձի համար: Ես ներկայումս հանդիսանում եմ OB/GYN հիմնական գործավարության տնօրենը II փուլի բժշկական ուսանողների համար: Ես ուսանողներին ուղղորդում եմ դեպի գործավարություն, վերահսկում եմ կոնքի զգայունության ստանդարտացված քննությունները, ուղղորդում նրանց կարի և հանգույցների կապման սեմինարի միջոցով և տրամադրում եմ ժամանակին, անձամբ հետադարձ կապ: Ես դաստիարակել եմ բազմաթիվ բժշկական ուսանողների՝ սկսած բժշկական դպրոցի I փուլից: Ես շարունակում եմ կանոնավոր կերպով ընդունել I և II փուլերի բժշկական ուսանողներին ինչպես Սանդովալ տարածաշրջանային բժշկական կենտրոնի իմ մասնավոր կլինիկայում, այնպես էլ Համալսարանական կանանց առողջության կլինիկայում: Ես նաև դաստիարակում եմ 4-րդ կուրսի բժշկական ուսանողներին, ովքեր մասնագիտություն են ընտրել OB/Gyn-ում, քանի որ նրանք պատրաստվում և դիմում են օրդինատուրայի համար կացության կացության էլեկտրոնային դիմումի ծառայության (ERAS) միջոցով և խթանում են ինտենսիվ «Bootcamp» նախքան օրդինատուրան սկսելը: Ես դաստիարակում եմ բժշկական երրորդ կուրսի ուսանողներին իրենց OB/Gyn գործավարության ընթացքում և դասախոսություններ եմ կարդում ՍՃՓՀ-ների, հետծննդյան արյունահոսության և հեշտոցային ծննդաբերության OB մոդելավորման և Ֆոլիի տեղադրման վերաբերյալ: Ես նախագծել և իրականացրել եմ աշխատանքի և ծննդաբերության թեմաներով ուսումնական ծրագիր Ob/GYN բժշկական ուսանողների, ռեզիդենտների, ընտանեկան բժշկության պրակտիկանտների և անզգայացման պրակտիկանտների համար: Ես սերտորեն համագործակցում եմ ռեզիդենտների հետ և դասավանդել եմ 4 ռեզիդենտների իմ չորս տարիների ընթացքում: Ես հատկապես սերտորեն համագործակցում եմ 2-րդ կուրսի ռեզիդենտների հետ, երբ գտնվում եմ Սանդովալ տարածաշրջանային բժշկական կենտրոնում և ինձ արտոնյալ եմ զգում լինել պրոֆեսորադասախոսական կազմի անդամ, որն առաջնորդում է այս բնակիչներին իրենց առաջին խոշոր գինեկոլոգիական վիրահատության ընթացքում: Այս առումով ես տրամադրում եմ կառուցվածքային մոտեցում և ժամանակին արձագանք: Ես նաև ուղղորդում եմ բնակիչներին իմ մասնավոր կլինիկաներում, OR-ում և աշխատանքի և ծննդաբերության ժամանակ: Ես պարբերաբար կամավոր եմ դասավանդում Գինեկոլոգիայի վիրաբուժական հմտությունների մոդելավորման ուսումնական ծրագրում, որը թույլ է տալիս սովորել և կիրառել վիրաբուժական հմտություններ ցածր ցցերի և անվտանգ միջավայրում: Ես նախատեսում եմ սկսել ուսանողների առողջության և ճկունության կրթական ծրագիր և աշխատում եմ այս ուղղությամբ բաժիններում և հաստատություններում: Բացի այդ, ես պատիվ եմ ունեցել լինել հրավիրված դասախոս տեղական, տարածաշրջանային և միջազգային մակարդակներում:

Անձնական հայտարարություն

Մոնտոյան ստացել է Բջջային, մոլեկուլային կենսաբանության բակալավրի կոչում Սան Դիեգոյի պետական ​​համալսարանից (2005թ.) և բժշկության դոկտորի կոչում (MD) Նյու Մեքսիկոյի համալսարանից (2012թ.): Բժշկական դոկտորի կոչումից հետո նա ավարտել է օրդինատուրա մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի ուսուցումը Նյու Մեքսիկոյի համալսարանում (2016) և եղել է վարչական գլխավոր օրդինատոր: Նա 2017 թվականին դարձել է Ամերիկյան մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի խորհրդի կողմից հավաստագրված խորհրդի անդամ և ակտիվ անդամ է: Նա ավարտում է ինտեգրատիվ բժշկության կրթաթոշակը Էնդրյու Վեյլի Ինտեգրատիվ բժշկության կենտրոնի միջոցով Արիզոնայի համալսարանի միջոցով: Նա OB/GYN գործավարության տնօրենն է և OB/GYN բաժանմունքի բազմազանության տնօրենը:

Մասնագիտության ոլորտներ

Ընդհանուր մանկաբարձություն և գինեկոլոգիա

հավաստագրերի

[Մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի ամերիկյան խորհուրդ]

[Նյու Մեքսիկո նահանգի բժշկական խորհուրդ]

[DEA վերահսկվող նյութ]

[NM դեղագործական խորհուրդ]

Ձեռքբերումներ և մրցանակներ

[Ուսուցման միջավայրի գրասենյակ. Գերազանցություն ուսուցման մեջ, 2020]

[Ուսուցման միջավայրի գրասենյակ. Գերազանցություն ուսուցման մեջ]

[Գինեկոլոգիայի և մանկաբարձության պրոֆեսորների ասոցիացիա (APGO) գերազանցության դասավանդման մրցանակ, 2018]

[Ամերիկյան բժշկական քոլեջների ասոցիացիա (AAMC) Վաղ կարիերայի կանանց ֆակուլտետի մասնագիտական ​​զարգացման սեմինար - առաջադրվել է UNM SOM-ի կողմից և ընտրվել է մրցակցային ֆոնդից, 2018]

[Բժշկական ուսանողների կրթության ոլորտում դասավանդման գերազանցություն - շնորհվել է UNM SOM-ի կողմից, 2017-2019]

[Michael P. Aronson Junior Faculty Scholarship, Society of Gynecologic Surgeons Annual Course in Advanced Gynecologic Surgery. Չիկագո, ԻԼ., 2017]

[Վարչակազմի գլխավոր ռեզիդենտ - պրոֆեսորադասախոսական կազմի և ռեզիդենտների կողմից ընտրված, 2015-2016 թթ.]

[Գերազանց դասավանդում բժշկական ուսանողական կրթության մեջ որպես ռեզիդենտ - շնորհվել է UNM SOM, 2013-2016]

[Resident Research Award. Լավագույն պաստառի շնորհանդես, Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի կանանց առողջության սիմպոզիում, հունիս 2013. «Ազոտի օքսիդ առաջին եռամսյակի վիրաբուժական աբորտում», 2014]

[Կանայք գիտության կրթաթոշակ - շնորհվել է Սան Դիեգոյի նահանգի շրջանավարտների ասոցիացիայի կողմից, 2004]

Հիմնական հրապարակումներ

Ամսագրի հոդված
Մոնտոյա, Մարիա, Կրանց, Տ.Է., Էնդրյուս, Նիկոլաս, Պետերսեն, Տ, Դունիվան, Գենա, Սուոնսոն, Նաոմի, Վենցլ, Ս, Զամբրանո, Ջ, Կոմեսու, Յուկո, 2019թ. Մանկության անբարենպաստ փորձառություններ (ԱՓՎ) գինեկոլոգիայի հիվանդների մոտ կոնքի քրոնիկ ցավով: Ամերիկյան ամսագիր մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի, հատ. 134, Թողարկում 5, 1087-1095
Ամսագրի հոդված
Մոնտոյա, Մարիա, Կրանց, Տ.Է., Էնդրյուս, Նիկոլաս, Պետերսեն, Տ, Դունիվան, Գենա, Սուոնսոն, Նաոմի, Վենցլ, Ս, Զամբրանո, Ջ, Կոմեսու, Յուկո, 2019թ. Մանկության անբարենպաստ փորձառություններ (ԱՓՎ) գինեկոլոգիայի հիվանդների մոտ կոնքի քրոնիկ ցավով: Ամերիկյան ամսագիր մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի, հատ. 134, Թողարկում 5, 1087-1095
Ամսագրի հոդված
Montoya, Maria, Singh, RH, Espey, Eve, Leeman, Lawrence, 2017 Ազոտի օքսիդ ընդդեմ բերանի հանգստացնող միջոցի՝ առաջին եռամսյակի վիրաբուժական աբորտի ցավի կառավարման համար. Հակաբեղմնավորման պատահական ուսումնասիրություն, հատ. 96, թողարկում 2, 118-123

Սեռը

Իգական

լեզուներ

• Անգլերեն
• իսպաներեն

Դասընթացներ

10/2020. «ՍՏԻներ. նորագույն ապացույցներ». Ամբուլատոր գինեկոլոգիա. Մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի ամբիոն օրդինատոր դպրոց. Նյու Մեքսիկոյի համալսարան.

10/2020. «Ուսանողների վատ վերաբերմունք. վերանայում և հաջորդ քայլեր». Ստացիոնար մանկաբարձություն. Աշխատանքի և առաքման միավոր, RN վերահսկողներ: Նյու Մեքսիկոյի համալսարան.

06/2020. «ՍՃՓՀ, վագինիտ և անպտղություն, այ իմ»: Ամբուլատոր գինեկոլոգիա. Մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի բաժանմունք պրակտիկ կողմնորոշում. Նյու Մեքսիկոյի համալսարան.

10/2019. «Հետծննդյան արյունահոսություն» բժշկական ուսանողի դասախոսություն: Ռուանդայի համալսարան - Բժշկության և առողջության գիտությունների քոլեջ: Կիգալի, Ռուանդա.

07/2019. «Բժշկական ուսանողի կրթություն. Ինչու՞ լրջորեն վերաբերվել ուսուցմանը» Մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի ամբիոնի օրդինատոր կրթության բաժին: Նյու Մեքսիկոյի համալսարան.

06/2019. «Հետծննդյան արյունահոսություն» Բժշկական ուսանողի II փուլի դասախոսություն: Մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի ամբիոնի բժշկական ուսանողական հիմնական դասախոսությունների շարք (կրկնվող յուրաքանչյուր ութ շաբաթը մեկ): Նյու Մեքսիկոյի համալսարան.

04/2019. «Ուսանողների փաստաթղթավորում և վատ վերաբերմունք» ամբիոնի դասախոսական կազմի ժողով: Մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի բաժանմունք. Նյու Մեքսիկոյի համալսարան.

Հետազոտություն և կրթաթոշակ

Ես ունեմ տարբեր հետազոտական ​​հետաքրքրություններ ընդհանուր մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի վերաբերյալ: Ես ներկայացրեցի և հրապարակեցի նշանավոր ամսագրում առաջին եռամսյակում վիրահատական ​​աբորտների այլընտրանքային ցավի վերահսկման վերաբերյալ: Ներկայումս ես աշխատում եմ կոնքի ցավի ռիսկի գործոնների հետազոտման վրա: Այս բոլոր նախագծերը նպաստում են իմ հանձնառությանը լինելու հիանալի ապացույցների վրա հիմնված մատակարար և դաստիարակ:

07/2020 - 11/2020 Ես նախագծել եմ նոր վիրտուալ ուսումնական ծրագիր II փուլի բժշկական ուսանողների համար, որն ընդգրկում է OB/GYN բոլոր ընդհանուր թեմաները և OB/GYN ենթամասնագիտությունները: Այս 3 շաբաթվա ուսումնական ծրագիրը ավարտվեց այն բանով, որ ուսանողները մասնակցեցին NBME OB/GYN դարակային քննությանը: Այս ուսումնական ծրագիրը շատ լավ ընդունվեց ուսանողների և կամավոր բանախոսների կողմից: Ավելի քան 45 թեմա ծածկված է շաբաթական գնահատականներով, և ես կանոնավոր աշխատանքային ժամեր եմ անցկացրել: Սովորողների թվում են բժշկական 3-րդ կուրսի ուսանողներ, բժիշկ-օգնական ուսանողներ:

08/2017 - Ընթացիկ Ես նախագծել և իրականացրել եմ ուսումնական ծրագիր Աշխատանքի և առաքման թեմաներով: Այս 16 թեմաները վերանայվում են շաբաթական և ներառում են շաբաթական գնահատում վիկտորինաներով և համապատասխան արձագանքներով: Սովորողները ներառում են բժշկական ուսանողներ, OB/Gyn օրդինատորներ, ընտանեկան բժշկության օրդինատորներ և անեսթեզիոլոգիայի օրդինատորներ:

2017 - Ընթացիկ ես թարմացրել և իրականացրել եմ ուսումնական ծրագիր Մանկաբարձության և գինեկոլոգիայի հետ կապված թեմաների վերաբերյալ 3-րդ կուրսի գործավարության ուսանողների համար: Թեմաներն ընդգրկված են ընդհանուր OB/GYN-ի և ենթամասնագիտությունների մեջ: Ներառում է դիդակտիկ, շրջված դասասենյակ և սիմուլյացիոն կայաններ: Սովորողների թվում են բժշկական 3-րդ կուրսի ուսանողներ:

2016 - Ներկայիս Ես կանոնավոր կերպով վարում և թարմացնում եմ ընդհանուր գինեկոլոգիայի ուսումնական ծրագիրը: Սովորողների թվում են բժշկական ուսանողներ, OB/Gyn օրդինատորներ: