կենսագրություն

Carmella B. Kahn, DrPH, MPH, (Diné/Navajo) Ասիստենտ է Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի Բնակչության առողջության քոլեջի Ալբուկերկի, NM, և ծագումով Մարիանո Լեյքից է, NM: Դոկտոր Կանն ավարտել է իր հանրային առողջության դոկտորի աստիճանը Արիզոնայի Մել և Էնիդ Ցուկերմանի հանրային առողջության քոլեջում 2018 թվականի օգոստոսին: Նրա հետազոտական ​​հետաքրքրությունները ներառում են ամերիկացի հնդկացիների ճկունությունը, շաքարախտի կանխարգելումը, երիտասարդների կողմից թմրամիջոցների չարաշահման կանխարգելումը, AI սննդային համակարգերը և զարգացող ուսանողները: խողովակաշարային ծրագրեր: Ավելի քան 14 տարի նա աշխատել է համայնքի վրա հիմնված մասնակցային հետազոտական ​​ծրագրերում քաղաքային և գյուղական ամերիկյան հնդկացիական համայնքների հետ: Նա եղել է քաղաքային AI երիտասարդների այգեգործության նախագծի գլխավոր քննիչը, Տուսոնում, AZ, երիտասարդների և ընտանիքի առողջության ծրագրերի հետազոտող օգնական, ինչպես նաև տարեցների ճկունության ծրագրի հետազոտող օգնական՝ Tucson հնդկական կենտրոնի հետ համագործակցությամբ: Վերջին յոթ տարիների ընթացքում նա դասախոս էր Դինե քոլեջի ամառային հետազոտությունների բարելավման ծրագրի համար և վերջին չորս տարիներին ծառայել է որպես ծրագրի համատնօրեն: Նա չորս տարի եղել է Դինեի քոլեջի ուսուցիչ և ասիստենտ և եղել է 2020-ի Նավախո բնիկ ամերիկյան հետազոտական ​​կենտրոնների առողջության համար (NARCH) դրամաշնորհի համահեղինակ քննիչը, որը Դինեի քոլեջի և Հյուսիսային Արիզոնայի համալսարանի համագործակցային գործընկերությունն է: Նրա նախորդ աշխատանքը ներառում է NARCH նախագիծը, Diné Teachings and Public Health Students Informing Peers and Relatatives about Vaccine Education (RAVE), որը ֆինանսավորվում է Առողջապահության ազգային ինստիտուտի կողմից: Դոկտոր Կանը դասավանդել է դասընթացներ հանրային առողջության, առողջապահական ծառայությունների և քաղաքականության, հոգեկան առողջության խթանման և մոր և մանկան առողջության ներդրման ոլորտներում:

Հիմնական հրապարակումներ

  • Tutt, M., Begay, C., George, S., Dickerson, C., Kahn, C., Bauer, M., & Teufel-Shone, N. (2022): Diné Teachings and Public Health Ուսանողները տեղեկացնում են հասակակիցներին և հարազատներին պատվաստանյութի մասին կրթության մասին (RAVE). Տրամադրել Diné (Նավախո) կենտրոնացած COVID-19 կրթական նյութեր՝ օգտագործելով ուսանողների առողջության մեսենջերները: Սահմաններ հանրային առողջության մեջ, 10. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.1046634
  • Dreifuss, H., Belin, KL, Wilson, J., George, S., Waters, A., Kahn, CB, Bauer, MC, & Teufel-Shone, N. (2022): Ներգրավել բնիկ ամերիկացի ավագ դպրոցի աշակերտներին հանրային առողջության կարիերայի նախապատրաստման մեջ՝ բնիկների ամառային բարելավման ծրագրի միջոցով: Հանրային առողջության սահմանները, 10. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.789994
  • Kahn, CB, Dreifuss, H., Teufel-Shone, N., Tutt, M., McCue, K., Wilson, J., Waters, A., Belin, KL, Bauer, M. (2021): Ամառային կրթական ծրագրերի հարմարեցում Նավախոյի ուսանողների համար. Ճկուն թիմային աշխատանք: Սահմանները սոցիոլոգիայում, 6. https://doi.org/10.3389/fsoc.2021.617994
  • Kahn, CB, Reinschmidt, K., Teufel-Shone, NI, Ore, CE, Henson, M., & Attakai, A. (2016): Ամերիկայի հնդիկ երեցների ճկունությունը. ուժի աղբյուրներ երիտասարդների համար առողջ ապագա կառուցելու համար: Ամերիկացի հնդիկ և Ալյասկայի բնիկ հոգեկան առողջության հետազոտություն, 23(3), 117-133. doi: 10.5820/aian.2303.2016.117
  • Whitewater, S., Reinschmidt, KM, Kahn, C, Attakai, A., & Teufel-Shone, NI (2016): Ամերիկյան հնդիկ երեցների համար ճկուն դերեր համայնքի վրա հիմնված մասնակցային հետազոտություններում: Քրոնիկ հիվանդության կանխարգելում, 13. doi՝ 10.5888/pcd13.150575
  • Reinschmidt, K., Attakai, A., Kahn, CB, Whitewater, S., & Teufel-Shone, NI (2016): Ճկունության մոդելի ձևավորում քաղաքային ամերիկյան հնդիկ երեցների պատմական տրավմայի և ճկունության մասին պատմվածքներից: Ամերիկացի հնդիկ և Ալյասկայի բնիկ հոգեկան առողջության հետազոտություն, 23(3), 117-133. doi: 10.5820/aian.2304.2016.63