Դոն Ա Գոդվին, բ.գ.թ

կենսագրություն

Գոդվինը դեղագործության բակալավրի կոչում է ստացել (1991թ.) Դելավերի համալսարանից և դոկտորի կոչում: Դեղագործություն (1996) Հարավային Կարոլինայի համալսարանից:

Անձնական հայտարարություն

Գոդվինի գիտահետազոտական ​​հետաքրքրությունները վերաբերում են Ուսուցման և ուսուցման կրթաթոշակին, մասնավորապես, նորարարական ծրագրերի մշակման և իրականացման գործում՝ բարձրացնելու ուսանողների առաջադիմությունը և ավարտական ​​տեմպերը դեղագործության դոկտորի ուսումնական ծրագրում: Վերջերս աշխատանք է տարվել ուսումնական ծրագրերի փոփոխությունների ուղղությամբ՝ բարելավելու դեղագործության ուսանողների քննադատական ​​մտածողությունը և խնդիրների լուծման հմտությունները:

Նա շատ ակտիվ է Դեղագործական քոլեջների ամերիկյան ասոցիացիայի (AACP) և նրա վարչական ծառայությունների բաժնի և Ուսանողների սպասարկման հատուկ հետաքրքրությունների խմբի հետ: Նա նաև ծառայել է AACP-ի մի շարք մշտական ​​հանձնաժողովներում, ներառյալ Ուսանողների հարցերը, ակադեմիական հարցերը և ռազմավարական ներգրավվածությունը:

Նա նաև շատ ակտիվ է պետական ​​մակարդակով շահերի պաշտպանության ոլորտում՝ ընդլայնելու դեղագործական պրակտիկայի շրջանակը և պահանջելու պատշաճ փոխհատուցում դեղագործի կողմից մատուցվող կլինիկական ծառայությունների համար:

Մասնագիտության ոլորտներ

Դասավանդում. ֆարմակոկինետիկա և դեղերի առաքում
Հետազոտություն. Ուսուցման և ուսուցման կրթաթոշակ

կրթություն

PhD, Հարավային Կարոլինայի համալսարան, 1996 (դեղագործություն)
Բակալավրիատ, Դելավերի համալսարան, 1991 (Կենսաբանական գիտություններ)

Ձեռքբերումներ և մրցանակներ

AACP Ջեյմս Ռոբերթսոն, կրտսեր Ուսանողների ծառայությունների առաջնորդության գերազանցության մրցանակ, 2020 թ.
ՄԱԿ-ի Դեղագործական քոլեջի վաստակավոր մանկավարժի մրցանակ, 2017-2019 թթ.
UNM College of PharmacyP4 Տարվա Ֆակուլտետի մրցանակ, 2017 թ
AACP ակադեմիական ղեկավարության անդամ, 2006-2007 թթ

Հիմնական հրապարակումներ

Ամսագրի հոդված
Cone, Catherine, Godwin, Donald, A Dominguez-Salazar, Krista, D Bond, Rucha, 2016 Incorporation of an Explicit Critical-Thinking Curriculum to Improve Pharmacy Student's Critical-Thinking Skills American Journal of Pharmaceutical Education, vol. 80, թողարկում 3, հոդված 41
Ամսագրի հոդված
Fulford, M, J Early, 2nd, J, L Godwin, Donald, A Gonyeau, M, Griffin, S, E Rattinger, G, B Shields, K, M Sousa, K, Nemire, R, E 2018թ. հաշվետվություն 2017թ. -2018 Ուսումնական հարցերի մշտական ​​հանձնաժողով. Դեղագործական կրթության ամերիկյան հանդես, հատ. 82, թողարկում 7, 7163
Ամսագրի հոդված
Fulford, M, J Early, 2nd, J, L Godwin, Donald, A Gonyeau, M, Griffin, S, E Rattinger, G, B Shields, K, M Sousa, K, Nemire, R, E 2018թ. հաշվետվություն 2017թ. -2018 Ուսումնական հարցերի մշտական ​​հանձնաժողով. Դեղագործական կրթության ամերիկյան հանդես, հատ. 82, թողարկում 7, 7163

Դասընթացներ

PHRM 105 - Ներածություն դեղագործական պրակտիկայի և դեղագործական գիտություններին
PHRM 810 - Ֆարմակոկինետիկայի հիմունքներ և դեղաչափերի ձևեր
PHRM 819/829/839/849/859 - Մասնագիտական ​​զարգացում I-VI

Հետազոտություն և կրթաթոշակ

Wittstrom, K., Bleske, B., and Godwin, D. Intervention and Remediation: A Descriptive Study of Practices in Pharmacy Education. Currents in Pharmacy Teaching and Learning (2020) - ընդունված է հրապարակման համար

Cone, C., Godwin, D., Salazar, K., Thompson, M., and Bond, R. Բացահայտ քննադատական ​​մտածողության ուսումնական ծրագրի ներդրում դեղագործության ուսանողների քննադատական-մտածողության հմտությունները բարելավելու համար: American Journal of Pharmacy Education (2016) 80 (3): Հոդված 41.

Bond, R., Thompson, M., Wittstrom, K., and Godwin, D. Preceptor Perceptions of the Importance of Experiential Guidelines. American Journal of Pharmacy Education (2013) 77 (7): Հոդված 144.

Dawn, S., Smith, M., Peterson, S., Cone, C., Salazar, K., Bond, R., and Godwin, D. Էլեկտրոնային պորտֆոլիոներ. հարցեր, իրականացում և քաղված դասեր դեղագիտության դոկտորում: ծրագիր։ Դեղագործության ուսուցման և ուսուցման հոսանքները (2011) 3: 164-170.